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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》

時(shí)間:2023-06-05 12:52:47 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀看照片,尋找規(guī)律。嘗試發(fā)現(xiàn)身體動(dòng)作能夠表現(xiàn)同一種模式規(guī)律(ABABAB)。

  2、在排排隊(duì)的游戲中,通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)男孩女孩所站位置表現(xiàn)出來(lái)的同一模式的不同方位排列,理解物體排列的空間關(guān)系。

  3、積極參加操作活動(dòng),感受同一模式不同方位排列的規(guī)律美。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)身體動(dòng)作能夠表現(xiàn)同一種模式。

  難點(diǎn):自選材料進(jìn)行同一模式不同方位的操作探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、操作材料玩具、工具等。

  2、相關(guān)的模式排序照片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、嘗試運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)同一模式。

  1、出示幼兒排序的照片,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律(ABABAB)。

  2、小結(jié):我們平時(shí)用很多種材料表現(xiàn)過(guò)這樣的排律規(guī)律,它的規(guī)律是兩個(gè)一組,一個(gè)一個(gè)間隔排列。

  二、看動(dòng)作,找規(guī)律。

  1、今天我們不用材料,用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)一組,一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律。大家試一試,有哪些身體動(dòng)作可以表現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。

  2、幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律,相互合作,相互交流。

  3、請(qǐng)一個(gè)男孩,一個(gè)女孩站成圓圈,集體驗(yàn)證,相互學(xué)習(xí)。

  4、小結(jié):我們身體的不同部位,不同動(dòng)作都能表示兩個(gè)一組,一個(gè)一個(gè)間隔排列,原來(lái),排列可以有這么多形式。

  三、利用隊(duì)列隊(duì)形進(jìn)行不同方位的同一模式表征。

  1、請(qǐng)你們用男孩女孩,男孩女孩來(lái)進(jìn)行六路縱隊(duì)的規(guī)律排隊(duì)。要求:第一隊(duì)和第二隊(duì)男孩女孩不能重復(fù)。

  2、用手中的海綿紙色塊,代表男孩女孩,進(jìn)行觀察,比較,發(fā)現(xiàn)同一模式不同方位的模式表征。

  3、小結(jié):看來(lái)小朋友們不但發(fā)現(xiàn)了每一橫排和每一豎排是兩個(gè)一組,一個(gè)一個(gè)間隔排列的,而且還發(fā)現(xiàn)了斜著看也是這樣的規(guī)律。

  四、尋找材料,實(shí)際操作,嘗試運(yùn)用已獲得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同方位的同一模式排列表征。

  1、引導(dǎo)幼兒尋找材料進(jìn)行排序,講解規(guī)則。

  2、教師觀察幼兒是否有目的的選擇材料進(jìn)行表征。

  3、組織幼兒分享交流驗(yàn)證。

  4、小結(jié):孩子們,我們所學(xué)到的兩個(gè)一組,一個(gè)一個(gè)間隔排列,竟然可以排出這么有趣的圖案。

  五、延伸活動(dòng):尋找生活中一一間隔排列的模式;嘗試用其他規(guī)律進(jìn)行不同方位的排列活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

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