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籃球小學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的籃球小學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
籃球小學(xué)教案1
分析：
今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標(biāo)：學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。
3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識”，做個保護地球的“小衛(wèi)士”。
教學(xué)重難點：
重點：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。
課前準(zhǔn)備：
繪畫制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過程設(shè)計：
——課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的`地方？
——導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入
綠色環(huán)�！钡母心�。
——思考
分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。
——游戲
可使用范作進行投籃比賽，進一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管？怎樣做小球？
——發(fā)展
思考并交流，說說你準(zhǔn)備怎樣做？讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性。
——示范
一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢？預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。
——討論
你準(zhǔn)備怎么做？
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價
讓學(xué)生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。可以制定一個簡單的比賽規(guī)則。
教學(xué)后記：
籃球小學(xué)教案2
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進一步提高學(xué)生
2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過程 ：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
�。ㄒ唬�、開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。
�。ǘ�、準(zhǔn)備部分（6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法：
1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的.動
作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ⒒静糠郑�32分鐘）
1、行進間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）
動作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
�。�3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。
�。�4）學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
（5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。
�。�6）請個別學(xué)生示范，教師進行講評。
2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）
動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法：
（1）教師講解、示范動作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。
�。�3）學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。
要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。
�。�4）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。
（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進行講評。
4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）
組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”
練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
（四）、結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松練習(xí)
組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
籃球小學(xué)教案3
教材分析
籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學(xué)生健康成長。
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動能力；五年級的.男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)
1．課程目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，了解籃球運動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。
2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球水平。
3．身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
4．學(xué)生的心理目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點和難點
1．重點：要用手腕去控球
2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向
籃球小學(xué)教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1．教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3．進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1．在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2．在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3．在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點：知道一些籃球的.基本技能運用的方法。
難點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。
教師活動：
1．分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2．組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。
3．及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1．積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2．按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。
3．在練習(xí)時注意動作的正確運用。
組織：
散點
xx xx xx xx
xx xxx xx xx
xx xx xx xx
場地器材：
籃球場一片、籃球20個
籃球小學(xué)教案5
一、課題：
《籃球-原地運球》
二、課時：
1課時
三、課型：
新授課
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識，學(xué)會運球的基本動作，能夠順利拍球。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球水平。通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗籃球的原地運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動，提高學(xué)生對籃球運動的興趣。
五、教學(xué)重難點
重點：手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作
難點：手腕、手指按拍籃球的.動作協(xié)調(diào)。
六、教學(xué)過程
1、開始部分
學(xué)生集合整隊（成六路縱隊）
師生問好！宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。
熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈。）
要求：隊伍整齊、有秩序。
B：熱身操（組織：學(xué)生成六列橫隊站立。）
擴胸運動——體轉(zhuǎn)運動——體側(cè)運動——踢腿運動——俯背運動——弓步壓腿——跳躍運動——手腕、腳腕運動
2、基本部分
（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球
組織：教師示范動作，學(xué)生原地徒手模仿教師動作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進行練習(xí)；教師巡視指導(dǎo)，并個別糾正錯誤。
要求：學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習(xí)；能勇于接受他人的糾錯建議并進行改正。
�。�2）學(xué)習(xí)原地運球動作方法
動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
組織：教師講解示范原地原地運球動作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動作。在原地運球的基礎(chǔ)上進行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范
�。�3）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視、糾錯。
組織：男女生各三組，每組8人。每組四個球。每兩人一個球進行輪換練習(xí)
要求：小組合作練習(xí)、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。
�。�4）學(xué)生展示
組織：每組選出代表進行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評價。
要求：認(rèn)真觀看他人展示，及時給予評價。
�。�5）游戲：籃球混合接力
教師講解游戲方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)志物。游戲開始時，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個標(biāo)志物，接著從第一個標(biāo)志物做胯下繞球前進至第二個標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點拍下下一位同學(xué)的手，依次進行。
規(guī)則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。
3、結(jié)束部分
�。�1）放松練習(xí)
組織：以教師為中心，學(xué)生成散點站立。
要求：學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí)，動作到位。
�。�2）小結(jié)本節(jié)課的情況
（3）安排學(xué)生收拾器材
�。�4）師生再見
籃球小學(xué)教案6
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)
三、準(zhǔn)備活動
(一)慢跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)行進間熟悉球性�？刂魄蚓毩�(xí)
1、胸前指撥球
2、單，雙手拋接球
3、腰，膝繞環(huán)交接球
4、胯下8字交接球
四、復(fù)習(xí)移動技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù)：提高移動技術(shù)。
(二)教學(xué)重點：重心控制，全身配合協(xié)調(diào)。
五、變向運球動作方法：
運球隊員從對手右側(cè)突破時，先向?qū)κ肿髠?cè)運球，當(dāng)對手向左側(cè)移動時，突然向右側(cè)變向，用右手按拍球的右側(cè)上方，同時，右腳向左前方跨出，用肩。腿。上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的.后上方，從對方的右側(cè)運球超越對手。換手時，球要低，動作要快。
動作要點：變向時重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬跨突然，快速用力，換手變向后加速要快。
2、運球急停急起動作方法：利用跨步急停動作，用手按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r的原地運球，用臂。身體和腿部保護球；急起時，身體重心迅速前移，后腳用力蹬地跨出，同時用手按拍球的后上方，推球前進。動作要點：重心轉(zhuǎn)移快，腳蹬。抵地要有力，按拍球部位要正確，手。腳身體協(xié)調(diào)一致
六、學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)
(一)教學(xué)任務(wù)：初步學(xué)會行進間雙手胸前傳接球技術(shù)
1、行進間雙手胸前傳球動作方法：手上動作基本同原地雙手胸前傳接球。腳步動作是在跑動中，跨步接球，上步傳球，球的落點在接球同伴前一步遠。動作要點：側(cè)身移動，跨步接球，上步傳球，動作協(xié)調(diào)。
2、行進間雙手胸前接球動作方法：基本同原地雙手胸前接接球的動作方法。動作要點：迎——迎球伸臂；
引——手觸球后引，緩沖球的力量；
收——收球于胸前。
籃球小學(xué)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的抱球接力動作
2、抱球接力，由兩個逐漸增加到四個小球，提升他們的.興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性
4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智、勇于克服困難的精神品質(zhì)
主題導(dǎo)入激發(fā)興趣
1.整隊，師生問好
2.宣布本課內(nèi)容，提出要求
3.小游戲：小皮球“跳跳跳”
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動
掌握技能
一、原地拍球
1、教學(xué)重點：手對球的控制
2、教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球
3、動作要點：
4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。
5、高運球低運球相結(jié)合
二、游戲：抱球跑接力賽
抱球接力賽由抱一個球到抱三個球跑進行接力。
可以學(xué)會和了解運球的基本方法，學(xué)會在比賽中建立團隊意識和克服困難動腦思考的習(xí)慣。
舒緩情緒
1.組織學(xué)生放松運動
2.總結(jié)表揚
3.布置鍛煉任務(wù)
放松身心，舒緩情緒
籃球小學(xué)教案8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)；通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的'簡單組合動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求，進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí)；在情景游戲：愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、準(zhǔn)備局部：以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式，布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部：通過講解與示范，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難，從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系，最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部：師生在快樂的游戲、舞蹈動作中，使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣，整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
籃球小學(xué)教案9
一、教學(xué)內(nèi)容
原地單手肩上投籃
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術(shù)。
2、過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團結(jié)合作，熱愛體育的精神。
三、教學(xué)重難點
1、重點：投籃時的手型、手指撥球及出手角度。
2、難點：肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分（3分鐘）
課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運動員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。
組織教學(xué)：四列橫隊，要求做到快、靜、齊。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（10分鐘）
1、擊掌接力跑游戲
方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。
2、配樂韻律操
肩部繞環(huán)運動、伸展運動、腹背運動、正壓腿、側(cè)壓腿
3、專門性準(zhǔn)備活動
原地拍球操、左右手換球運動
�。ㄈ┗静糠郑�30分鐘）
1、示范
2、提問：投籃時手臂和腿是怎樣的姿勢？
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩列蹲下
3、講解：
身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個90°。投籃時蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。
4、練習(xí)：
（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)
組織教學(xué)：體操隊形
�。�2）進行對墻投籃練習(xí)
組織教學(xué)：兩組在球場墻邊依次投球
（3）先進行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)
組織教學(xué)：體操隊形、兩人相對站立
�。�4）完整的投籃練習(xí)
組織教學(xué)：分兩組分別在兩個籃筐進行投籃
（5）比賽環(huán)節(jié)
組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進行投籃比賽。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（2分鐘）
1、放松活動
2、教師小結(jié)
3、宣布下課
4、師生再見
5、值日生回收器材
五、場地地材
錄音機1臺、籃球場、籃球30個
六、教學(xué)預(yù)設(shè)
練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運動強度：中等
七、擴展資料
籃球單手肩上投籃的.一些易錯點和糾正方法：
1、單手持球不穩(wěn)
原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。
糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。
2、持球或出球時肘關(guān)節(jié)外展
原因：動作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。
糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。
3、投籃時用力不協(xié)調(diào)
原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié)，經(jīng)常臂伸至一半又停頓，然后再做向前的壓臂投籃動作。
糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。
4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈
原因：對手腕前屈動作不理解。
糾正方法：講清手腕前屈的作用，多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。
5、球在空中飛行不后旋
原因：手腕前屈、手指拔球的時機掌握不好，或手腕前屈不充分。
糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動作，掌握屈腕和拔球的時機。
6、拋物線太低
原因：前后腳距離太遠，重心過度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起，或球沒有通過指端拔出。
糾正方法：投籃時以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。
籃球小學(xué)教案10
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
改進50米×8往返跑技術(shù)動作并進行教學(xué)比賽；進一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動作，提高投籃的準(zhǔn)確性。
【過程與方法】
發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、教學(xué)重難點
【重點】
腳蹬地方法正確，跑動動作和呼吸有節(jié)奏；一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。
【難點】
上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動作時全身協(xié)調(diào)用力。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分（2分鐘）
1．課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：教師簡單介紹中國長跑名將王軍霞進行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時拓展學(xué)生體育常識。
2．隊列隊形練習(xí)：原地踏步走、立定。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
（二）準(zhǔn)備部分（6分鐘）
1．熱身游戲：不要讓他拍到你
【游戲方法】
在一塊較平整的場地內(nèi)，學(xué)生自由散開，自己努力去拍擊他人，同時還要避免被其他人拍到。
2．復(fù)習(xí)棍棒操5～8節(jié)
3．肩、腰、膝、腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。
4．正、側(cè)壓腿。
�。ㄈ┗静糠郑�28分鐘）
1．50米×8往返跑（16分鐘）
【動作方法】
起跑后，加速跑20～30米（并不是最快速度的跑），然后進行有節(jié)奏、深呼吸的途中跑（速度平穩(wěn)），離終點約30～50米時，加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開大步，奮力沖過終點線。
【教學(xué)步驟】
�。�1）組織學(xué)生進行勻速跑200米～300米，體會腳著地動作（1~2次）。
�。�2）原地慢跑150～200米，體會呼吸節(jié)奏。兩（三）步一呼，兩（三）步一吸。
�。�3）小組討論，根據(jù)學(xué)生能力水平進行分組練習(xí)（2人一組）。
�。�4）學(xué)生兩人一組進行50米×8往返跑比賽（1次）。
�。�5）教師出示評價標(biāo)準(zhǔn)，小組進行評價。
2．原地雙手胸前投籃（12分鐘）
【動作方法】
雙手持球于胸前，兩腳前后開立，兩膝微屈，有腳跟提起，重心稍前移；投籃時，兩眼瞄準(zhǔn)籃圈，兩臂隨著腿的`蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后產(chǎn)生后旋先前飛行，兩手用力要均勻，全身動作協(xié)調(diào)一致。
【教學(xué)步驟】
（1）帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃的動作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分散進行練習(xí)。
�。�3）召集學(xué)生、指名學(xué)生展示，進行評價（1~2次）。
�。�4）組織學(xué)生分組進行“攻破炮塔”比賽，教師巡視并用語言提示學(xué)生動作要領(lǐng)。
�。�5）請學(xué)生參與裁判工作。
（6）召集、統(tǒng)計成績，評價比賽情況。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（4分鐘）
1．游戲：大風(fēng)把小樹刮得東搖西晃。
【組織方法】
教師用語言形容大風(fēng)把小樹刮得東搖西晃，學(xué)生邊“嗚嗚”的學(xué)風(fēng)聲邊做動作，東搖西晃或用手拍打身體（4～6）。
2．課堂小結(jié)：讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。
3．宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材：
秒表、田徑場。
五、預(yù)計負(fù)荷：
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～140次/分；運動強度：中等偏上。
六、課后反思：
（略）
籃球小學(xué)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在已經(jīng)掌握原地運球的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)籃球行進間運球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動。
2、技能目標(biāo)：運用籃球的各種游戲的形式，使學(xué)生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過運球接力的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、力量等素質(zhì)。通過小組合作，增進學(xué)生的合作意識及團隊精神。學(xué)情分析：
我執(zhí)教的是五年級的.學(xué)生。由于我們學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校，學(xué)生的籃球技術(shù)水平相對其它該階段的學(xué)生要差一些。我根據(jù)五年級學(xué)生生理和心理特點，利用多種熟悉球性的練習(xí)吸引他們的注意力，并通過游戲“螞蟻搬家”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速的進入到課堂中來。
教學(xué)過程
【常規(guī)導(dǎo)入】
一、課堂常規(guī)
1、集合整隊，師生問好。
2、教師宣布本次課的內(nèi)容與要求。
3、安排見習(xí)生。
二、準(zhǔn)備活動
1、繞籃球場慢跑兩圈，最后一圈自動跑到指定位置上。
2、游戲：螞蟻搬家
3、籃球操
a、手持球踏步走到指定位置成體操隊形。
b踏步持球上舉
C、手掌繞球
d、手指撥球
e、反手后拉球
f、弓步運球
ɡ、跳步
【活動參與】
一、專項輔助性
原地運球練習(xí)
1、原地高運球與低運球練習(xí)。
2、原地?fù)Q手運球練習(xí)
3、小碎步原地運球練習(xí)。
4、轉(zhuǎn)向老師指的方向和說出老師比的數(shù)字。
二、學(xué)習(xí)行進間運球
1、老師向?qū)W生提出問題“在籃球比賽中，各隊是怎樣把球從后場帶到前場并進行投籃得分的”。
2、分小組讓學(xué)生觀看行進間運球的分解動作圖片
教師講解行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)：
a、拍球的后上方的位置
b、球落地的位置應(yīng)該在身體的側(cè)前方。
C、拍球的節(jié)奏和腳步動作要協(xié)調(diào)一致。
并通過輔助性游戲（拍打球）組織學(xué)生練習(xí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分小組運球練習(xí)。
三、游戲：運球接力
【調(diào)節(jié)放松】
一、專項輔助性
原地運球練習(xí)
1、原地高運球與低運球練習(xí)。
2、原地?fù)Q手運球練習(xí)
3、小碎步原地運球練習(xí)。
4、轉(zhuǎn)向老師指的方向和說出老師比的數(shù)字。
二、學(xué)習(xí)行進間運球
1、老師向?qū)W生提出問題“在籃球比賽中，各隊是怎樣把球從后場帶到前場并進行投籃得分的”。
2、分小組讓學(xué)生觀看行進間運球的分解動作圖片
教師講解行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)：a、拍球的后上方的位置
b、球落地的位置應(yīng)該在身體的側(cè)前方。
C、拍球的節(jié)奏和腳步動作要協(xié)調(diào)一致。
并通過輔助性游戲（拍打球）組織學(xué)生練習(xí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分小組運球練習(xí)。
三、游戲：運球接力
籃球小學(xué)教案12
1、學(xué)習(xí)籃球變向運球；
2、游戲“運球接力”
本節(jié)課的任務(wù)：1、使每位同學(xué)積極主動投入到籃球?qū)W習(xí)之中，享受籃球運動，了解體前變向運球的方法2、通過學(xué)習(xí)使90%的.學(xué)生基本掌握體前變向；60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結(jié)合身體重心的移動來突破障礙物；30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊員。3、通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì)，同時在課堂學(xué)習(xí)過程中達成心理、社會適應(yīng)等情感目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時間強度組織與教法
課堂常規(guī)
1.小干部整隊，師生問好。
2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。
3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。
游戲“聽數(shù)接球”
1.組織隊形：四列橫隊集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。
二
1.練習(xí)隊形：圓形
2.要求：學(xué)生按規(guī)則與要求進行游戲
三
籃球體前變向運球
動作要領(lǐng)：（以右手為例）右手運球，向左側(cè)變向突破，拍球的右側(cè)后上方，使球反彈向左側(cè)前方，這時右腳向左前跨出，腳尖向前，上體稍前傾，肩前壓，換左手繼續(xù)前進。
游戲“運球接力”
放松：
1、講評
2、下課。
三
1.練習(xí)隊形
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
2.教與學(xué)法
1、教師講解運作要領(lǐng)，并做完整的動作示范，學(xué)生嘗試練習(xí)。2、學(xué)生交流討論，徒手模仿練習(xí)。
3、教師在各組巡回指導(dǎo)。
4、小組交流。
四
1、講解游戲規(guī)則及要求。
2、教師組織學(xué)生進行比賽，及時鼓勵。
五
1.師生共同小結(jié)、講評
2.教師鼓勵表揚先進
3.師生呼“再見”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
籃球小學(xué)教案13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
2、學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項活動。
3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。
二、教材內(nèi)容
利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的'游戲。
三、教學(xué)的重點、難點
1、重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計
為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、活動準(zhǔn)備階段
1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強調(diào)安全，師生問好。
2、準(zhǔn)備活動：自由慢跑3分鐘。
�。ǘ⑴d趣發(fā)展階段
今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。
先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）
教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）
八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。
要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。
2、地滾球接力（場地同上、距離同上）
教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。
要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。
3、運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）
教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，成功加分�？茨膫�隊既快又積分多。
要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂。
（三）整體放松階段
1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快、活潑。
2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進，樹立榜樣。
六、活動結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）
籃球小學(xué)教案14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)；通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作；課的'設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求，進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí)；在情景游戲：愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、準(zhǔn)備局部：
以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式，布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部：
通過講解與示范，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難，從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系，最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部：
師生在快樂的游戲、舞蹈動作中，使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣，整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
籃球小學(xué)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本了解原地運球和直線運球的動作要領(lǐng)，能區(qū)分原地運球和直線運球的不同按球部位，知道1——2種籃球游戲;
2.技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、練習(xí)、游戲等形式，學(xué)生初步掌握直線運球的動作要領(lǐng)，75%左右的學(xué)生能直線運球跑15米左右，進一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力;
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動中充分展示自我，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生在活動中能與同伴友好相處、共同進步。
教學(xué)重點、難點分析
重點：運球的基本動作、手型以及原地運球和直線運球的不同按球部位;
難點：全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
一、課堂常規(guī)
1.體育委員整隊、師生問好
2.宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求
3.安排見習(xí)生
二、隊列練習(xí)
1.四列橫隊成八列橫隊
2.齊步走、立定
三、和籃球交朋友
1.有序領(lǐng)取籃球(組長分球)
2.熟悉球性練習(xí)
3.復(fù)習(xí)原地運球
(動作要領(lǐng)：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)
4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦
要求：積極參與、迅速進入上課狀態(tài)
合理安排身體不適的`見習(xí)生
報數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿
有序領(lǐng)取籃球
聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運球的動作要領(lǐng)
在游戲中體驗運球輕重快慢
掌握技能
一、直線運球
1.慢速直線運球走
2.中速直線運球跑
3.快速直線運球比賽
要領(lǐng)：球在線上走、人在旁邊走
教學(xué)法：1.請2名學(xué)生示范指定距離直線運球走，師總結(jié)要領(lǐng)，介紹方法、規(guī)則，組織學(xué)生分組練習(xí)1—2次
2.提高要求組織學(xué)生運球跑
3.教師及時反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況
4.組織學(xué)生快速直線運球接力比賽4次左右，教師小結(jié)，對比賽作出評價
二、拓展“闖關(guān)”游戲
規(guī)則：直線運球到指定地點后原地運球5次，接著將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類推類推，最先完成的隊為勝
(對投籃動作不作要求)
教學(xué)法：
1.教師講解方法并示范
2.學(xué)生分組嘗試運球后投人籃
3.組織比賽2—3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合
要求：注意直線運球的動作要領(lǐng)，主動練習(xí)
強調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng)
有層次地進行練習(xí)，有良好的合作意識
遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強團隊意識
對學(xué)生投籃技術(shù)動作不作要求，重在體驗投入人籃帶來的快樂
舒緩情緒
一、放松游戲
球動娃哈哈
二、結(jié)束
1.課堂小結(jié)
2.收回器材
3.師生再見
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