化學教學課件制作

　　化學教學課件制作

　　隨著信息技術的飛速發(fā)展,計算機輔助教學在教育教學上的應用日趨廣泛,且為教師教學、學生學習起到重要作用。多媒體教學集聲音、圖像、動畫、模擬等手段于一體,能將抽象的概念轉化為形象、直觀的圖象,化遠為近、化靜為動、化小為大、化虛為實,是化學教師實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的好助手。但有的教師直接在網上下載直接使用,由于下載的課件內容受原作者的觀點、看法限制,有的不適用于目前的新教材,因此自己制作課件就顯得很有必要了�，F在許多學校都建成了校園網,并與internet連接,構成了全方位、多渠道、交互式的教學體系。多媒體已成為當前計算機在教育領域中應用的新潮流。本人是位從教多年的'化學教師,近幾年來積極研究和鉆研多媒體技術及其應用,取得了一些經驗和教訓,以下是本人的粗淺看法,僅供同仁參考。

　　化學教學中使用多媒體課件的時機

　　微觀粒子運動。化學是要研究分子、原子及核外電子等微粒運動的科學,而微觀粒子的運動又是用肉眼所看不到用手摸不著的,通常情況下我們只有借助于掛圖和模型,通過我們教師的講解使得學生理解。而微粒運動變化的過程卻無法得到充分展示,例如,初中化學中水的分解、氫氣還原氧化銅、鐵與硫酸銅溶液反應、分子運動、化學反應等等實驗的實質,僅憑學

　　生的感知能力不可能一下子全部掌握,但用多媒體課件模擬微粒的分開和結合的過程,卻能使學生很快地理解和接受。高中化學晶體結構、有機物分子空間結構、

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