我們都是小綠人美文摘抄
星期一早晨,天還沒(méi)亮,爺爺就催我們起床了。他說(shuō),要趕在樂(lè)校長(zhǎng)和另幾個(gè)同學(xué)前面到達(dá)臨時(shí)住所。
“我都能變成小綠人了,咱們飛過(guò)去吧!”
這件事,我頭一天晚上就和小曉商量過(guò)了,她完全支持我的做法。她甚至說(shuō):“和爺爺一起,咱們?nèi)齻(gè)人一起飛,多么快樂(lè),多么風(fēng)光!
可是,爺爺擺擺手,不容商量。
我們只好坐去郊區(qū)的長(zhǎng)途車(chē)。
坐在車(chē)上,我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:我要不要把自己能變成小綠人的驚人消息公布出來(lái)。
我和爺爺說(shuō)了,他還是不贊成。
爺爺說(shuō),還有一件重要的事情沒(méi)做。
我問(wèn)爺爺是什么事情,他說(shuō):“到了你就知道了!
我和小曉對(duì)視著伸伸舌頭,聳聳肩——無(wú)可奈何呀!
下了長(zhǎng)途車(chē),我們還要步行一段路。這段路行人絕少,只有我們?nèi)齻(gè)人有說(shuō)有笑地往前走。
爺爺前后左右看了看,不見(jiàn)一個(gè)人。他說(shuō):
“我們快飛,趕到小房子那里!
我一聽(tīng)爺爺用了一個(gè)“飛”字,就立即明白了,這是讓我們變成小綠人的命令。
我們向前奔跑著,漸跑漸變,漸跑漸變,慢慢變成了小綠人,飛上了天空。
飛在天上,風(fēng)在耳邊輕輕地吹著。
在天上聽(tīng)風(fēng)聲吹過(guò),有一種異樣的感覺(jué)。在地上的時(shí)候,每逢風(fēng)兒在耳邊吹拂,就會(huì)感覺(jué)是在趕路,是在躲避風(fēng)雨,就要匆忙去尋找一個(gè)庇護(hù)的地方。此刻,在天上,有風(fēng)兒吹過(guò)耳邊,卻像是在輕松地飄舞嬉戲,像是在和隱身的朋友互相追逐。
還有一種異樣的感覺(jué),就是當(dāng)我和小曉在一起飛的時(shí)候,我立刻覺(jué)得我的世界變得開(kāi)闊了。在這個(gè)世界里,由于我能變成小綠人,我才算得上有了一個(gè)真正的小綠人朋友,我們是沒(méi)有隔閡的,是平等的。
當(dāng)我把這些思考告訴了小曉的時(shí)候,她說(shuō):
“當(dāng)我在你家慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,我就這樣想過(guò)了!
我承認(rèn)她說(shuō)的話,她的確比我更有見(jiàn)識(shí),比我想得更深刻。
“到了!睜敔斦f(shuō)著,漸漸飄浮著下降。
我們落在那片小房子前面,那里安靜極了。
我們以小綠人的身份走進(jìn)了小房子。
爺爺這是第二次走進(jìn)這小房子,但他看得依然很仔細(xì)。
一進(jìn)這塵封的小房子,便聞到了一股潮濕的氣味,還能看到蜘蛛網(wǎng)在空中飄蕩。
屋里光線很暗,我們要睜大眼睛巡視四周。
屋里所有的家具雜物,都被塵封著。那些小碗、小碟都落滿了塵埃,就連墻上那一幅幅繪畫(huà)也都模糊了。
爺爺蹲在地上,撿拾著一些碎裂的陶罐。他來(lái)不及找到擦拭的抹布,就用衣袖擦掉了灰塵,讓陶罐上的紋理顯現(xiàn)出來(lái)。
墻角堆放著很多枯萎的花,蒙著厚厚的灰塵。爺爺不經(jīng)意地拿起一枝,輕輕抖落了那上面的浮土,那朵枯花竟閃出了幽幽的光。那光亮并不刺眼,就像陽(yáng)光照射下的玉石,是一種柔和的有溫度的光。
爺爺把花舉到小曉眼前,那光立刻給她的臉?lè)笊弦环N白皙的色澤。小曉笑了,她的牙齒白得像貝珠。
“花燈!”小曉驚呼著。
爺爺也遞給我一枝“花燈”。
我和小曉舉著花燈在房間里走來(lái)走去。就在我們隨意地閑逛的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)了一條階梯,直通地下。
我們走下去,地下漆黑一片,伸手不見(jiàn)五指。幸好我們有兩盞花燈照明。
我們大聲喊著:
“爺爺,快下來(lái)!
爺爺也舉著一盞花燈來(lái)了。
現(xiàn)在,地下有三盞花燈照著,我們可以看清這間寬敞的'地下室四周的擺設(shè)了。
在這里也發(fā)現(xiàn)了一束束這樣枯萎的花,還有裝在玻璃瓶里的花種。
墻上掛滿了風(fēng)箏,都是蝴蝶風(fēng)箏,各種顏色的蝴蝶。我想,如果用人的眼睛看它們,它們都很小,就和真的蝴蝶一樣大。但此刻,在我們小綠人看來(lái),這些蝴蝶風(fēng)箏并不小。
我們摘下一只只蝴蝶風(fēng)箏,拿在手上把玩著。我發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏的翅膀在扇動(dòng),扇幾下,就從手心上飛起來(lái),在屋里飛幾圈,又落到手上。
這小小的蝴蝶風(fēng)箏,不需要線牽著。它更自由,它也就更自在、飛得更遙遠(yuǎn)了。
這里還有許多玩具。我們拿起來(lái),在手里擺弄著,研究了很久都不知道怎么玩。
爺爺耐心地試驗(yàn)著玩了很久,還是沒(méi)能破解。
時(shí)間不早了,我們?cè)摶氐綇R里去了。如果遲到了,樂(lè)校長(zhǎng)和同學(xué)們不知會(huì)怎么想。
我們走出小房子。
啊,我們看見(jiàn)幾只大腳站在門(mén)外!仰頭望去,我看清了,那是樂(lè)校長(zhǎng)和同學(xué)的臉。
“小綠人出來(lái)了!”
他們的聲音好大。聲浪沖過(guò)來(lái),震耳欲聾。
我感覺(jué)有一只大手托起我的身體。我立刻挺直了身體,本能地恢復(fù)了我的原形。
我看見(jiàn)爺爺和小曉也在一剎那間恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
樂(lè)校長(zhǎng)驚呆了。那幾個(gè)同學(xué)眨著眼睛,張著嘴巴,半天說(shuō)不出話來(lái)。
張大可走過(guò)來(lái),雙手握著我的雙臂,用顫抖的聲音問(wèn)我:
“是你嗎,小葉子?”
林白雪和向藍(lán)天站在小曉兩邊,驚詫地望著她,說(shuō)不出話來(lái)。
樂(lè)校長(zhǎng)扶著爺爺連連地問(wèn):
“老師,您沒(méi)事吧,沒(méi)事吧?”
“我,我們仨,這不是很好嗎?”爺爺平靜地說(shuō),好像什么事也沒(méi)發(fā)生。
可是我們手中的“花燈”,還有蝴蝶小風(fēng)箏,還有爺爺手中的瓶瓶罐罐、陶片以及那些奇怪的小玩具,一直在吸引著他們的目光。
爺爺笑著,我和小曉也跟著傻笑。
樂(lè)校長(zhǎng)委婉地問(wèn):“你們?cè)绲搅??/p>
爺爺只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,什么也沒(méi)說(shuō)。
林白雪和向藍(lán)天一直站在小曉身邊,一人架著她一只胳膊,好像怕她隨時(shí)都會(huì)飛走似的。
“我好像見(jiàn)過(guò)你。”一個(gè)說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò),就在小葉子家!绷硪粋(gè)說(shuō)。
小曉也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,什么也沒(méi)說(shuō)。
張大可可沒(méi)那么大耐心,他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):
“剛才我看見(jiàn)你們是從小房子里鉆出來(lái)的!
樂(lè)校長(zhǎng)馬上更正他:
“不是‘鉆’出來(lái),是‘走’出來(lái)的。”
兩個(gè)女同學(xué)也附和著說(shuō):
“張大可,你用詞不當(dāng)!
張大可立刻承認(rèn)了:
“對(duì)對(duì)對(duì),他們仨是從小房子里走出來(lái)的。只有小綠人才能走出來(lái)。”
這個(gè)張大可呀,話里有話。他的意思我明白,他還是在追問(wèn)我們:剛才你們?cè)趺聪裥【G人一樣,是從小房子里走出來(lái)的呢?
我和小曉望著爺爺,看他怎么回答。
爺爺真能打岔,他把話題一轉(zhuǎn):
“你們先看看這枯萎的花。”
說(shuō)著,他把花揮一揮,我和小曉也跟著揮一揮,那花就變成了“花燈”,那花瓣變得玲瓏剔透,像玉石雕琢成的一樣。
不等他們提問(wèn),爺爺又把蝴蝶風(fēng)箏托在了手掌上,說(shuō)了一個(gè)“飛”字,那些蝴蝶風(fēng)箏就從手上飛了起來(lái)。我和小曉也立刻把手里的蝴蝶風(fēng)箏放飛了出去。
它們飛到周?chē)囊盎▍采,翩翩起舞,上下翻飛。
在晨光的映照下,那些蝴蝶風(fēng)箏就像會(huì)飛的花朵,向著每一朵小野花問(wèn)著“早安”。那些小野花就向一只只蝴蝶熱情地點(diǎn)頭回應(yīng)。一時(shí)間,那片花叢里,就像開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì)似的。
樂(lè)校長(zhǎng)和同學(xué)們都癡迷地看著,全神貫注,目不轉(zhuǎn)睛。
我在想:讓這些風(fēng)箏蝴蝶繞著樂(lè)校長(zhǎng)和同學(xué)們飛吧,逗逗他們。我剛剛這么一想,蝴蝶風(fēng)箏就飛到了他們的頭頂上,一圈一圈繞著飛起來(lái)。
樂(lè)校長(zhǎng)和同學(xué)們歡呼起來(lái),追著蝴蝶風(fēng)箏跑。特別是林白雪和向藍(lán)天,叫得聲音又響亮又清脆。
樂(lè)校長(zhǎng)也跟著追,他早忘記了剛才的問(wèn)題,快樂(lè)得像個(gè)孩子。
當(dāng)他們恢復(fù)平靜的時(shí)候,爺爺又把那些碎陶片撒了一地,讓大家仔細(xì)辨認(rèn)那上面的花紋。他們又像玩“拼圖”游戲一樣,把碎片合并在一起,不斷地發(fā)現(xiàn)著奇妙的圖案和奇怪的文字。
這種拼圖游戲還沒(méi)玩完,爺爺又拿出一大堆大大小小的玩具,惹得大家一陣陣驚叫。驚叫之后,又沉浸在安靜的探索之中。
他們擺弄著那些泥塑的、木雕的形形色色的玩具。大家深深地陷入了探索的快樂(lè)之中,忘記了時(shí)間,忘記了地點(diǎn)。
樂(lè)校長(zhǎng)忽然停下來(lái),問(wèn)道:“你們從哪兒弄到這些寶貝的?”
大家恍然大悟,是呀,這些寶貝是怎么來(lái)的?
現(xiàn)在爺爺不得不面對(duì)大家的問(wèn)題了。爺爺只好坦率地講出了他和我變成小綠人的經(jīng)過(guò)。
爺爺話音剛落,大家抑制不住地呼喊起來(lái):
“我們也要變成小綠人!我們也要變成小綠人!”
我發(fā)現(xiàn)樂(lè)校長(zhǎng)也跟著在呼喊,他的表情比同學(xué)們更投入,更真誠(chéng),更迫切。
爺爺笑了,我和小曉也笑了。
樂(lè)校長(zhǎng)有些難為情了,他嚴(yán)肅地說(shuō):
“小綠人的世界這樣神奇,這樣美妙,很值得我們變成小綠人去探索!
……
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