九年級(jí)化學(xué)離子課件
為了了解離子的形成,初步認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。分享了化學(xué)離子的課件給大家參考！
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
(1)初步了解原于核外的電子是分層排布的；
(2)了解原于結(jié)構(gòu)的表示方法；
(3)了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系；
(4)了解離子的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。
2．過(guò)程與方法
(1)通過(guò)學(xué)生間相互討論、交流，增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)、獲取知識(shí)的能力；
(2)運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)片、課文插圖等輔助手段，演示離子的形成過(guò)程，化抽象為直觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
3．情感、態(tài)度與付值觀(guān)
(1)初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想像力和分析推理能力；
(2)樹(shù)立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的粒子性”等辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：離子的形成。
難點(diǎn)：核外電子排布的規(guī)律。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
[談?wù)刔原子的結(jié)構(gòu)
[體驗(yàn)]畫(huà)出原子結(jié)構(gòu)草圖
(二)復(fù)習(xí)回顧，課前熱身
1．構(gòu)成原子的粒子有質(zhì)子、中子、電子三種。
2．質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核，居于原子的中央，帶正電，電子帶負(fù)電，繞原子核作高速運(yùn)動(dòng)。
3．指出下列原子核外電子數(shù)：
H 1 ，O 8 ，Na 11 ，S 16 ，Mg 12 ，He 2 ，Ar 18 。
(三)合作交流，解讀探究
二、核外電子的排布
活動(dòng)1：
[討論]核外電子的運(yùn)動(dòng)是否如同學(xué)們所畫(huà)的?
[歸納]核外電子運(yùn)動(dòng)是否像行星繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)有固定的軌道，但卻有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域。
[提示]核外電子運(yùn)動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域叫電子層。
[設(shè)問(wèn)]核外所有電子是杏都經(jīng)常出現(xiàn)在同一區(qū)域?
[點(diǎn)撥]核外電子就像人一樣，小時(shí)候完全靠父母，隨著年齡，對(duì)父母的依賴(lài)程度小。那么電子由于能量各不同，所以其運(yùn)動(dòng)的區(qū)域離核有遠(yuǎn)有近。
[提示]能量低，離核近，能量高，離核遠(yuǎn)。
活動(dòng)2：
[體驗(yàn)]核外電子在不同電子層內(nèi)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題?
[歸納]核外電子是在不同的電子層內(nèi)運(yùn)動(dòng)的，這種現(xiàn)象叫做核外電子的分層排布。
[提示]1．元素的原子核外電子最少的有1層，最多的有7層。
2．離核最遠(yuǎn)，能量最高的電子層叫最外層。
[明確]各原子的最外層可能不相同。
[小結(jié)]電子層：一二三四五六七
能 量： 低……→高
離 核： 近……→遠(yuǎn)
活動(dòng)3：
[提問(wèn)]稀有氣體化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)如何?
[歸納]稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難與其他物質(zhì)反應(yīng)。
[設(shè)問(wèn)]稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)有何特點(diǎn)?
[投影]1-20號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)。
[交流]稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般為8個(gè)。
[提示]若第一層為最外層，則為2個(gè)。
[點(diǎn)撥]原子最外層電子數(shù)最多不超過(guò)8個(gè)。
[歸納]穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：原子最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)(若第一層為最外層，達(dá)到2個(gè))的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)4：
[操作]請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述知識(shí)畫(huà)出氫、氧原子的結(jié)構(gòu)草圖。
[討論]該圖是否表示出原子核及其帶的電荷數(shù)、核外電子的運(yùn)動(dòng)。
[歸納]化學(xué)上把表示原子結(jié)構(gòu)的圖形叫原子結(jié)構(gòu)示意圖。
活動(dòng)5：
[討論]以氧原子為例，回答圖中各部分的'意義。
[歸納]原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義：
二、離子的形成
活動(dòng)6：
[投影]1～20號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
[討論]哪些屬于金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素?
三類(lèi)元素的原子的最外層電子數(shù)特點(diǎn)及其結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定?
三類(lèi)元素的原子在反應(yīng)中怎樣使其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定?
[歸納]
[小結(jié)]元素的性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)，與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。
活動(dòng)7：
[設(shè)問(wèn)]原子得失電子的結(jié)果是怎樣的?
[課件演示]動(dòng)畫(huà)：氯化鈉的形成
[歸納]1．帶電荷的原子或原子團(tuán)叫做離子，分為陽(yáng)離子和陰離子兩種。
2．陰、陽(yáng)離子由于靜電作用而形成不帶電性的化合物。離子也可構(gòu)成物質(zhì)。
活動(dòng)8：
[討論]如何表示離子?
[歸納]離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)：
先寫(xiě)元素或原子團(tuán)符號(hào)，然后在符號(hào)右上方先標(biāo)電荷數(shù)值(數(shù)值為“1”時(shí)省略)，后標(biāo)“＋”“－”號(hào)。
[提問(wèn)]2Mg2＋中數(shù)字“2”表示何意義?
[歸納]元素符號(hào)右上方的數(shù)字：一個(gè)離子帶的電荷數(shù)。
離子符號(hào)前面的數(shù)字：離子的個(gè)數(shù)。
活動(dòng)9：
[議一議]原子和離子的比較
[小結(jié)]1．不同點(diǎn)：
�、僭咏Y(jié)構(gòu)一般不穩(wěn)定(稀有氣體除外)；而離子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
�、谠硬伙@電性，離子帶電。
[拓展]若單核粒子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則該粒子為原子；
若單核粒子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，則該粒子為陽(yáng)離子；
若單核粒子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，則該粒子為陰離子。
�、墼釉诨瘜W(xué)反應(yīng)中不變，離子可能變。
[點(diǎn)撥]帶電的原子團(tuán)這類(lèi)離子在化學(xué)反應(yīng)前后可能變。
�、茉佑迷胤�(hào)表示，離子用離子符號(hào)表示。
2．相同點(diǎn)(聯(lián)系)：
�、俣寄軜�(gòu)成物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)。
活動(dòng)10：
[想一想]元素、分子、原子、離子、物質(zhì)間的關(guān)系。
[歸納]
[明確]構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子三種。
三、應(yīng)用遷移，鞏固提高
[投影]
1．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是 ( C )
2．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
�、貯～E共表示四 種元素；②表示原子的粒子是 B、C (填序號(hào)，下同)；③表示陰離子的粒于是 A、D ；④表示陽(yáng)離子的粒子是 E ；⑤表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是 A、D、E ；⑥在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是 B 。
3．鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：請(qǐng)回答：
(1)由于它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；所以它們都屬于鈉元素。
(2)鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不相同(填“相同”或“不相同”)。
四、總結(jié)反思，拓展玨伸
[總結(jié)反思]本課學(xué)習(xí)核外電子的分層排布和離子的形成。啟示：．比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)基本概念的較好方法。
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