人教版初中地理印度課件
引導語：應用多媒體技術教學手段進行地理課教學，打破了“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學方法。下面是小編為你帶來的人教版初中地理課件，希望對你有所幫助。
教學目標
知識目標：①利用地圖說出印度的位置、首都、人口；
�、谧x圖分析印度氣候特點，及水旱災害頻繁的原因；
能力目標：①了解印度的人口壓力，使學生形成正確的人口觀，學習對終身發(fā)展有用的地理；
�、诟鶕貓D和資料分析印度氣候類型及水旱災害頻繁的原因，培養(yǎng)學生分析、
歸納總結的能力，為以后的生活服務；
情感、態(tài)度、價值觀目標：
�、儆《仁鞘澜缥拿鞴艊覀儜湎Ш蛺圩o人類的家園；在學習中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；
重點：印度的水旱災害及印度的人口特點。
難點：分析造成水旱災害頻繁的原因。
教學設計
導入新課：播放動畫片《西游記》片尾曲，今天就讓我和同學們隨著唐僧師徒去印度看一看。
請同學匯報課前搜集到的印度的相關資料
講授新課
展示課件印度是一個文明古國
展示課件印度在世界中的位置
提問：①印度位于我國的.什么位置？南部瀕臨哪個海洋？
②印度位于亞洲的哪個地區(qū)？
總結：位于我國西南面，南臨印度洋，位于南亞。
展示課件南亞政區(qū)圖
提問：①找出印度主要的陸上臨國，并說出這些國家分別位于印度的什么方位？
�、谧x出印度的首都？
總結：印度是南亞面積最大的國家。
展示課件印度的地形
提問：①找出印度有哪些主要地形區(qū)？
�、诘匦畏植加心男┨攸c？
總結：西北喜馬拉雅山脈，中部恒河平原，南部德干高原，絕大部分海拔在1000米以下。
過渡：一方水土養(yǎng)一方人，在這塊古老的土地上，生活著多少印度人呢？
展示課件印度的人口增長圖
提問：①2000年印度有多少人口？
②從1951年到2000年印度人口大約增加多少億？
③讀圖分析最近印度人口增長速度是加快了還是放慢了？
討論：閱讀課本36頁材料和自學材料，說一說人口增長會給印度帶來什么影響？總結：人口的增長制約著印度經濟的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的改善，使糧食、土地、
水資源、環(huán)境、就業(yè)、教育等成為難題。2000年2月15日，印度頒布新的人口
政策，希望到2045年實現(xiàn)人口零增長。
展示課件印度水、旱災害的景觀圖片
我們多么不希望看到這些畫面！然而大自然是無情的。印度人民采取了很多措施和自然斗爭，如龐大的灌溉系統(tǒng)、防旱貯水池等，但災害仍不斷，損失慘重。是什么原因造成印度多水、旱災呢？
展示課件孟買各月氣溫和降水量
提問：①孟買各月氣溫有什么特點、屬哪個溫度帶？
�、诿腺I各月降水量分布有何規(guī)律？
�、墼摰貙儆谑裁礆夂蝾愋停�
總結：印度屬熱帶季風氣候。
展示課件南亞1月、7月風向
總結：印度降水主要受季風影響
討論：西南季風的強弱和登陸時間的早晚對印度降水多少有何影響？
總結：我們破解了印度多水旱災害的原因，原來是西南季風搞的鬼。
角色扮演（討論完成）
�、偃绻约菏怯《鹊墓賳T，怎樣才能最大程度地減少水、旱災情？
②如果自己身處在連降大雨的印度，怎樣做才能最好的保護自己？
教師小結：⒈學生快速回顧本節(jié)課所學內容。
⒉請幾個同學說出本節(jié)課的重點知識
鞏固訓練：課件展示
布置作業(yè)：請同學以小組為單位，畫一幅簡單、形象的漫畫，反映人口與資源、環(huán)境和經濟
發(fā)展的關系，并用簡單的語句提示其寓意。
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