【優(yōu)秀】教育培訓(xùn)計(jì)劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的教育培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育培訓(xùn)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)全國(guó)、省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí)，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、組織好縣教學(xué)能手評(píng)選工作，并推薦優(yōu)秀教師參加市教壇新星的評(píng)選；
2、切實(shí)完成課改培訓(xùn)任務(wù)；
3、組織全體教師參加教師英語(yǔ)300句”培訓(xùn)；
4、認(rèn)真開(kāi)展全鎮(zhèn)教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中出成績(jī)；
5、繼續(xù)開(kāi)展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；
6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%；
7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)；
8、繼續(xù)做好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)教師師德教育。組織教師學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》；在全校教師中開(kāi)展撰寫“愛(ài)心流動(dòng)日記”活動(dòng)，樹(shù)立“以人格樹(shù)人格”的管理理念，增強(qiáng)教書育人、以德立教、以德促教的社會(huì)使命感和責(zé)任感，具體做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生民主的權(quán)利，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán)；②信任學(xué)生，相信學(xué)生有自我管理的能力，相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力；③了解學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，了解學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生的階段性思想傾向。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性特征和心理，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功，幫助學(xué)生走出失敗，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益；⑦正確評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正地對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生。由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以年級(jí)組為單位，采用記流動(dòng)日記的辦法，組織年級(jí)組的老師簡(jiǎn)要記載每天在這七個(gè)方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時(shí)由分管校長(zhǎng)進(jìn)行專項(xiàng)督查。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師教育科研培訓(xùn)。邊培訓(xùn)邊科研，要求教師申報(bào)各級(jí)課題，在實(shí)踐中提高自己的科研水平，在實(shí)踐中出成績(jī)。
3、抓好阜陽(yáng)市第四屆教壇新星和潁上縣教學(xué)能手參評(píng)教師的.培訓(xùn)工作，制定出一個(gè)科學(xué)合理的“賽前練兵”計(jì)劃，進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)培訓(xùn)，讓教師在訓(xùn)練中得到提高。
4、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。主要目標(biāo)是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計(jì)算機(jī)二級(jí)的達(dá)標(biāo)率為100%，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載文件等，鼓勵(lì)班級(jí)、教師自己制作班級(jí)、人個(gè)網(wǎng)站，會(huì)利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)進(jìn)行辦公，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使學(xué)校工作逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
5、繼續(xù)開(kāi)展新課程培訓(xùn)，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。課程培訓(xùn)是20xx年師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進(jìn)行。組織教師分層次參加通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。通識(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓(xùn)的重點(diǎn)是掌握本門課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)。
四、具體安排
9月份：制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃
教師業(yè)務(wù)大練兵，為縣教學(xué)能手評(píng)選和市級(jí)教壇新星評(píng)選推薦做準(zhǔn)備。
10月份：參加市教壇新秀評(píng)比
繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)練兵，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。
11月份：新教師上課、說(shuō)課
12月份：開(kāi)展走進(jìn)新課程讀書活動(dòng)
新老教師座談會(huì)。
1月份：學(xué)期小結(jié)
2月份：部署學(xué)期教師培訓(xùn)工作
3月份：青年教師說(shuō)課
4月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）
5月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）
新教師匯報(bào)課
6月份：工作總結(jié)
教育培訓(xùn)計(jì)劃2
根據(jù)20xx年企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合機(jī)電設(shè)備安裝工程施工情況，為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
1、各部門管理人員的培訓(xùn)。
(1)各部門全體管理人員(包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人)每年不少于20學(xué)時(shí)。
(2)學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。
(3)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及相關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
(4)安全生產(chǎn)管理的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)。
(5)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。
(6)工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)及急救處理措施。
2、各項(xiàng)目部培訓(xùn)：
(1)各項(xiàng)目部全體人員，每年安全教育培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。
(3)新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
(4)掌握施工現(xiàn)場(chǎng)重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。
3、施工班組培訓(xùn)：
(1)施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每年不少于40學(xué)時(shí)。
(2)利用經(jīng)常性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說(shuō)明安全注意事項(xiàng)、勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)用品情況。
(3)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗職工在重新上崗前，必須進(jìn)行一次安全教育，時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
4、新工人培訓(xùn)。
(1)公司對(duì)新工人進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行公司、項(xiàng)目部、班組三級(jí)安全教育，考試合格后，才能進(jìn)入操作崗位。
(2)項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況和規(guī)律制度，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。
(3)班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)用具的正確使用。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為此我指定了一下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:。
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
二、工作措施。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
9、只有在家長(zhǎng)或老師的'帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生，確保學(xué)生在學(xué)校中能安全、快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的需求，我公司施工生產(chǎn)情況，為我公司安全管理，職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，公司“安全、預(yù)防為主”的方針，安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場(chǎng)和轉(zhuǎn)崗人員)。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室。
二、項(xiàng)目經(jīng)理。
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項(xiàng)目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室。
三、安全員。
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識(shí)，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排，每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：工程所在地會(huì)議室。
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí)，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。
各科室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項(xiàng)目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。
培訓(xùn)、考核與使用相的制度：凡行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準(zhǔn)上崗;對(duì)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求培訓(xùn)的員工按公司培訓(xùn)管理規(guī)定處罰。人才考核、培養(yǎng)、使用相的管理模式。修訂和員工培訓(xùn)管理規(guī)定，員工培訓(xùn)工作的監(jiān)控，按公司所需培訓(xùn)工作。
各科室、項(xiàng)目部的主管要員工培訓(xùn)工作，要指定專人此項(xiàng)工作的日常管理，項(xiàng)目部要公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃方案，并對(duì)項(xiàng)目部工人培訓(xùn)實(shí)施情況監(jiān)控。
教育培訓(xùn)計(jì)劃3
教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會(huì)的要求相協(xié)調(diào)，為社會(huì)所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗(yàn)、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有關(guān)注教師的心理健康，提高全體教師的心理素質(zhì)和心理健康教育能力，才能更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康，為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程的'需要，我校特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師自身心理健康水平和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅(jiān)持以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高我區(qū)師生的心理健康教育水平。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)全校所有任課教師進(jìn)行心理健康教育理論培訓(xùn)、實(shí)踐指導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)，多層次、多渠道、寬領(lǐng)域地培養(yǎng)和鍛煉教師，使教師掌握積極心理健康教育和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，具有積極的心態(tài)、健康的人格、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、和諧的人際交往能力，并能夠策略地應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理，全方為地提升教師自身和學(xué)生的心理健康水平。
三、實(shí)施原則
1、科學(xué)性原則：依據(jù)我校教師心理健康狀況實(shí)際，采用科學(xué)的方法、內(nèi)容、途徑進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)工作的層次化、系列化、科學(xué)化。
2、發(fā)展性原則：將有利于教師和學(xué)生發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從教育可持續(xù)發(fā)展的高度，從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度，探索新型的教、學(xué)、研模式，促進(jìn)師生人本、友善、和諧、幸福地成長(zhǎng)。
3、實(shí)踐性原則：以提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì)為評(píng)價(jià)依據(jù)，指導(dǎo)教師學(xué)好、用好心理學(xué)知識(shí)和技能。強(qiáng)化教師實(shí)踐操作層面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師在廣泛而深刻的教育實(shí)踐中減少職業(yè)倦怠感、獲得職業(yè)幸福感、生成出積極的教育智慧。
四、教師心理健康教育的主要措施
1、開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)。要求學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要形式，對(duì)全體教師進(jìn)行積極心理健康教育和心理學(xué)知識(shí)的普及，并結(jié)合評(píng)優(yōu)課、優(yōu)秀班集體評(píng)比、評(píng)教評(píng)學(xué)等活動(dòng)，檢查教師的心理健康教育工作的開(kāi)展情況，并努力為教師成長(zhǎng)搭建相互交流、展示成功的平臺(tái)。
2、加強(qiáng)尊師愛(ài)生教育。通過(guò)各種有效的方式教育教師熱愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生熱愛(ài)教師，這樣，有利于建立良好的師生關(guān)系，密切師生感情。教師熱愛(ài)學(xué)生對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展大有裨益，學(xué)生熱愛(ài)教師，對(duì)教師良好心理的形成同樣具有很大的促進(jìn)作用。
3、關(guān)心教師生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要了解教師的所盼、所需、所難，把解決教師的心理困惑與解決教師的實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。除了政治上的關(guān)心愛(ài)護(hù)外，對(duì)教師學(xué)習(xí)中的困難，工作上的失誤，生活中的苦惱，人際關(guān)系上的摩擦加以理解和關(guān)心，為教師工作創(chuàng)造良好、和諧、寬松的環(huán)境。
4、豐富教師的業(yè)余文化生活。想方設(shè)法加強(qiáng)校園文化建設(shè)，盡可能多地組織教師進(jìn)行文體娛樂(lè)活動(dòng)，使教師的緊張情緒得到緩解，保持輕松愉悅的心情，化解種種不良情緒，保持健康良好的心理狀態(tài)。
5、提高工作效率。制定相應(yīng)措施、重視提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)效率，避免隨意延長(zhǎng)教師工作時(shí)間，還應(yīng)多關(guān)心骨干教師以及其他教學(xué)任務(wù)重的老師，讓他們也有松弛、休閑的時(shí)間調(diào)節(jié)身心，消除疲勞。
6、為教師創(chuàng)設(shè)和諧的心理時(shí)空。努力改革教師管理模式，變程式化、事務(wù)化的管理為人性化的管理，以教師為本，努力為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的心理環(huán)境，使管理更貼近教師的心靈世界，更貼近教師的職業(yè)心態(tài)。同時(shí)，要努力創(chuàng)造條件、為教師提供揚(yáng)名和揚(yáng)長(zhǎng)的各種機(jī)會(huì)，不斷滿足他們的成就需要、使他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到被尊重、被關(guān)心的情感，從而保持舒暢平和的心情，輕松愉快地投人工作。
教育培訓(xùn)計(jì)劃4
一：項(xiàng)目簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬� 項(xiàng)目名稱：xx教育培訓(xùn)學(xué)校
�。ǘ� 經(jīng)營(yíng)范圍：中小學(xué)課程培訓(xùn)
（三） 項(xiàng)目投資：三萬(wàn)元
�。ㄋ模� 場(chǎng)地選擇：婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街
二：產(chǎn)品與服務(wù)
（一）產(chǎn)品與服務(wù)定位：人才，將是二十一世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量，隨著兩會(huì)的召開(kāi)和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)，教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。我們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí)，但社會(huì)上為其提供的場(chǎng)所相對(duì)太亂雜，質(zhì)量難以保證。因此，我們?cè)卺槍?duì)富有人群開(kāi)設(shè)一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)課程的同時(shí)，還兼顧了那些處于家庭相對(duì)困難并且需要再次進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的人群。開(kāi)辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
（二）產(chǎn)品與服務(wù)內(nèi)容及方式：課外輔導(dǎo)，就是在學(xué)員原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充以及對(duì)學(xué)員思維個(gè)性的興趣愛(ài)好拓展和延伸。我們將提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物以及音樂(lè)、美術(shù)，書法，國(guó)學(xué)素養(yǎng)等多方面按需進(jìn)行的課程設(shè)置，提供各方面?zhèn)�性化進(jìn)行輔導(dǎo)。
（三）產(chǎn)品與服務(wù)特色：1.以學(xué)員所需的課程為主要的教學(xué)內(nèi)容。
2.教師幽默、有章法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)氛圍。
3.授課目的明確，基礎(chǔ)與特色課程特色分明。例如，我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容，又根據(jù)其本人偏科現(xiàn)象同期選擇不同的特色課程。
4.除此之外我們還將對(duì)即將面臨升學(xué)考試的學(xué)員進(jìn)行考試經(jīng)驗(yàn)、考場(chǎng)模擬、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、考場(chǎng)心理、復(fù)習(xí)重點(diǎn)等多方面感同身受的輔導(dǎo)。
三：行業(yè)與市場(chǎng)分析：全球的培訓(xùn)熱潮，我們國(guó)家也十分重視“家教”的發(fā)展，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進(jìn)步，才能不被市場(chǎng)所拋棄，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的培訓(xùn)大軍中占有一席之地。
（一）市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
近幾年來(lái)，課外培訓(xùn)以其獨(dú)特的文化魅力吸引了越來(lái)越多的人，無(wú)數(shù)的學(xué)生加入其中；同時(shí)金融危機(jī)的爆發(fā)使得許多人看到了知識(shí)儲(chǔ)備力量的優(yōu)越性�？梢�(jiàn)課外培訓(xùn)的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時(shí)代的潮流。
（二）市場(chǎng)定位
1、目標(biāo)市場(chǎng)定位：為了課外培訓(xùn)的長(zhǎng)期推廣和機(jī)構(gòu)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們根據(jù)市場(chǎng)需求、消費(fèi)水平、課外培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場(chǎng)定位分析，將立足當(dāng)?shù)�，然后根�?jù)后期的辦學(xué)情況再周邊輻射，進(jìn)行擴(kuò)張，隨后我們將目標(biāo)定位為全國(guó)，達(dá)到全國(guó)辦學(xué)的最終目標(biāo)。
2、目標(biāo)消費(fèi)群定位：社會(huì)青年，中小學(xué)生及家長(zhǎng)。
（三）市場(chǎng)需求趨勢(shì)與機(jī)構(gòu)招生規(guī)劃
我們對(duì)未來(lái)幾年的生源人數(shù)做了一定預(yù)測(cè)，見(jiàn)下表：
實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，引導(dǎo)和激勵(lì)職工自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取，追求更高目標(biāo)、追求卓越境界、關(guān)心企業(yè)，為企業(yè)盡心盡力、服務(wù)社會(huì)、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，努力塑造大余供電品牌形象。
第五條為完成職工教育培訓(xùn)任務(wù),20xx年至20xx年公司職工教育培訓(xùn)的目標(biāo)是：
1、生產(chǎn)工人：在本規(guī)劃期內(nèi)，生產(chǎn)工人的文化程度到達(dá)相當(dāng)于高中〔中技〕以上水平；專業(yè)技術(shù)水平要到達(dá)中級(jí)工以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、一般管理人員〔機(jī)關(guān)、班組長(zhǎng)〕：在本規(guī)劃期內(nèi)，一般管理人員的文化程度要到達(dá)相當(dāng)于中�！仓屑肌骋陨纤剑粚I(yè)技術(shù)水平要到達(dá)高級(jí)工以上標(biāo)準(zhǔn)。
3、中層干部：在本規(guī)劃期內(nèi)，中層干部的文化程度要到達(dá)相當(dāng)于大專及以上的水平；技術(shù)職稱要到達(dá)初級(jí)〔助工、助師〕以上。
鼓勵(lì)職工考取中、高級(jí)以上職稱。
4、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部：在本規(guī)劃期內(nèi)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)目標(biāo)按省公司的要求執(zhí)行。
5、要逐步調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)等級(jí)、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu),使之適應(yīng)電力生產(chǎn)建設(shè)崗位配置需要。
通過(guò)培訓(xùn)逐步消除技術(shù)等級(jí)和工資等級(jí)錯(cuò)位現(xiàn)象。
6、主崗管理人員必須具備大專畢業(yè)以上水平，專業(yè)技術(shù)水平到達(dá)中級(jí)以上并要熟悉電腦應(yīng)用技術(shù)。
第三章教育培訓(xùn)的.分類及規(guī)定
第六條職工教育的分類及要求：
一、崗位培訓(xùn):崗位培訓(xùn)是根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)各類人員進(jìn)行資格培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。
崗位培訓(xùn)必須嚴(yán)格遵循“學(xué)用一致,按需施教”,“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”的原則；面向?qū)嵺`,注重實(shí)際能力的培養(yǎng)。
通過(guò)崗位培訓(xùn)，真正落實(shí)“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”的培訓(xùn)制度，確�！俺肿C上崗制度”的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
1、資格培訓(xùn)。
對(duì)在崗、轉(zhuǎn)崗和晉崗的職工應(yīng)根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)的要求，取得相應(yīng)的資格證書，未取得資格證書者，不得轉(zhuǎn)崗或晉升，未到達(dá)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求的在崗人員要限期參加崗位資格培訓(xùn),并取得資格證。
(1)公司領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)創(chuàng)造條件參加省公司組織的崗位培訓(xùn)；中層管理人員,參加市〔省〕公司組織的崗位培訓(xùn)；其余各類生產(chǎn)崗位人員及管理人員的崗位培訓(xùn)由公司按上級(jí)要求牽頭組織實(shí)施。
(2)管理人員和生產(chǎn)人員上崗、轉(zhuǎn)崗、晉崗前必須取得相應(yīng)的資格證書,對(duì)于未取得相應(yīng)的資格證書但又確因工作需要應(yīng)立即上崗的,按管理權(quán)限,經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意,可先任命或聘用，第一年享受新崗位的崗位工資,但應(yīng)在一年內(nèi)參加崗位培訓(xùn),并取得相應(yīng)的資格證書。
否則,從任命或聘任的第二年起執(zhí)行試崗工資,假設(shè)在第二年內(nèi),仍未取得證書者,不得續(xù)聘。
(3)管理和專業(yè)技術(shù)人員未取得相應(yīng)的資格證書,不得申請(qǐng)?jiān)u審職稱。
(4)新分配進(jìn)公司的大、中專畢業(yè)生,必須在實(shí)習(xí)期滿后一年內(nèi)參加崗位培訓(xùn),并取得相應(yīng)的資格證書,方可參加管理崗位的競(jìng)爭(zhēng)。
(5)專業(yè)不對(duì)口的各類院校、技校畢業(yè)生和國(guó)家分配安置的復(fù)退軍人,原則上面向主業(yè)和生產(chǎn)第一線,在生產(chǎn)崗位學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識(shí)和操作技能,學(xué)習(xí)一年期滿經(jīng)考試、考核合格后,才能上生產(chǎn)崗位試用,執(zhí)行試崗工資。
滿二年后,經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得相應(yīng)的資格證書,方可正式競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)崗位。
或按省公司要求,經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),統(tǒng)一送技校脫產(chǎn)1-2年,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),取得技術(shù)等級(jí)證書,經(jīng)考試、考核合格后上崗。
2、適應(yīng)性培訓(xùn)。
職工取得崗位資格證書后,還要定期參加適應(yīng)本崗位需要的適應(yīng)性培訓(xùn),以適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要。
3、定期接受崗位資格認(rèn)定的培訓(xùn)。
崗位培訓(xùn)應(yīng)逐步向更高一級(jí)的崗位發(fā)展并取得資格證書。
二、技術(shù)等級(jí)培訓(xùn):根據(jù)〈技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)〉,按工種分等級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
1、生產(chǎn)人員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的考試、考核，必須通過(guò)“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”考試和現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)的考核，三者實(shí)行"一票否決"。
2、實(shí)行技術(shù)等級(jí)證書制度。
對(duì)生產(chǎn)人員按照〈技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)〉進(jìn)行培訓(xùn)后,經(jīng)技能鑒定部門考核合格后發(fā)給技術(shù)等級(jí)證書。
三、繼續(xù)教育:繼續(xù)教育是指對(duì)具有大專及以上文化程度(學(xué)歷)或中級(jí)及以上技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行知識(shí)更新和擴(kuò)展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)技術(shù)水平的教育。
繼續(xù)教育可采取進(jìn)修學(xué)習(xí)、辦班培訓(xùn)、專題講座、參觀考察等靈活多樣的方式,學(xué)習(xí)掌握新理論、新技術(shù)、新工藝、新方法,提高外語(yǔ)和電腦應(yīng)用水平,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理知識(shí),不斷補(bǔ)充、更新本專業(yè)理論水平和擴(kuò)展知識(shí)面。
繼續(xù)教育要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,按需施教,講求實(shí)效的原則,要有針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。
1、根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定:專業(yè)技術(shù)人員和管理人員參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)時(shí)間,高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員每人每年脫產(chǎn)進(jìn)修時(shí)間不少于12天；中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員每人每年進(jìn)修時(shí)間不少于7天。
2、繼續(xù)教育要做到正規(guī)化、制度化,要嚴(yán)格實(shí)行繼續(xù)教育登記與考核制度。
考核成績(jī)作為專業(yè)技術(shù)人員任職,晉升的重要依據(jù),未按照規(guī)定參加繼續(xù)教育,或者參加繼續(xù)教育考核不合格,或未進(jìn)行繼續(xù)教育登記者,不能申請(qǐng)?jiān)u審專業(yè)技術(shù)職稱。
3、職工外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察等,由經(jīng)理批準(zhǔn)。
4、成人學(xué)歷教育:成人學(xué)歷教育是提高企業(yè)職工技術(shù)素質(zhì)的重要途徑,要根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)的要求和電力科技進(jìn)步，發(fā)展成人高、中等學(xué)歷教育,到達(dá)規(guī)定的學(xué)歷層次要求。
成人學(xué)歷教育,要由企業(yè)行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閭�(gè)人行為。
4.1職工參加成人高、中等學(xué)歷教育,應(yīng)根據(jù)公司的實(shí)際情況和發(fā)展趨勢(shì)以及職工隊(duì)伍現(xiàn)狀和人才需求預(yù)測(cè),按照"專業(yè)對(duì)口,學(xué)用一致,注重實(shí)效"的原則,嚴(yán)把選送關(guān),有針對(duì)性地選派有良好職業(yè)道德、生產(chǎn)骨干、技術(shù)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的35歲以下的中、青年職工參加成人學(xué)歷教育。
4.2凡報(bào)考成人高、中等學(xué)校的職工,應(yīng)由個(gè)人提出書面申請(qǐng),所在部門簽署意見(jiàn)，報(bào)教育部門審核,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審定,經(jīng)理批準(zhǔn)。
4.3按公司規(guī)定程序,帶薪參加“專業(yè)對(duì)口”的成人學(xué)歷教育的職工,差旅費(fèi)等其他費(fèi)用按公司有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行。
4.4經(jīng)公司批準(zhǔn)同意,自費(fèi)報(bào)考“專業(yè)對(duì)口”不脫產(chǎn)的成人學(xué)歷教育,可按公司規(guī)定給予面授和考試假期。
職工未經(jīng)公司批準(zhǔn),自行報(bào)考成人學(xué)歷教育,一切費(fèi)用自理,有關(guān)部門不得批準(zhǔn)面授和考試假期。
4.5鼓勵(lì)職工停薪留職自費(fèi)報(bào)考專業(yè)對(duì)口的大、中專院校。
4.6各級(jí)管理和專業(yè)技術(shù)人員(45歲以下)未到達(dá)崗位標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)歷者,應(yīng)調(diào)離現(xiàn)工作崗位。
四、生產(chǎn)培訓(xùn)
1、依照部頒《電業(yè)生產(chǎn)人員培訓(xùn)制度》的要求,本著"干什么學(xué)什么"、"缺什么補(bǔ)什么"的原則，緊密結(jié)合崗位標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和公司生產(chǎn)實(shí)際,在全公司認(rèn)真開(kāi)展新上崗生產(chǎn)人員、轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員、以及在崗生產(chǎn)人員的生產(chǎn)崗位培訓(xùn)工作。
2、公司各部門要把對(duì)生產(chǎn)人員的生產(chǎn)培訓(xùn)和基本技能訓(xùn)練作為一項(xiàng)主要工作來(lái)抓,認(rèn)真組織各站(所)的生產(chǎn)人員按照〈電業(yè)生產(chǎn)人員培訓(xùn)制度〉的規(guī)定,開(kāi)展經(jīng)常的技術(shù)問(wèn)答、生產(chǎn)知識(shí)問(wèn)答講解、技術(shù)講座(課)、反事故演習(xí)和事故預(yù)想以及規(guī)程學(xué)習(xí)、考試等現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理性能、檢修工藝、維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)和運(yùn)行操作、事故處理方法等,不斷提高生產(chǎn)人員的技術(shù)素質(zhì)。
(1)建立周培訓(xùn)日志,保證全公司各生產(chǎn)站(所)的技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間,每周不少于二小時(shí)。
(2)建立技術(shù)問(wèn)答欄,各生產(chǎn)站(所)每月至少一期。
要指定人員限期完成答案,并有專人審議、評(píng)分。
(3)生產(chǎn)知識(shí)考問(wèn)講解,形式要靈活多樣,可采取逐級(jí)提問(wèn)的方法,一般每人每月進(jìn)行一次。
(4)運(yùn)行人員事故預(yù)想,每周不少于一次。
遇有特殊運(yùn)行方式和重大設(shè)備缺陷,應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行。
(5)反事故演習(xí),各變電站每月不少于一次。
其他生產(chǎn)部門每季不少于一次。
線路搶修演習(xí)，各供電所根據(jù)季節(jié)變化每年至少進(jìn)行二次。
(6)全公司各級(jí)生產(chǎn)人員,都必須按規(guī)定參加〈電業(yè)安全工作規(guī)程〉、各項(xiàng)法規(guī)和現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程的學(xué)習(xí)、考試。
對(duì)違反〈電業(yè)安全工作規(guī)程〉和現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程制度的人員，應(yīng)進(jìn)行不定期考試。
(7)各生產(chǎn)單位和公司有關(guān)科室,可結(jié)合工作中的關(guān)鍵問(wèn)題、專業(yè)技術(shù)與管理上的薄弱環(huán)節(jié)以及新設(shè)備、新技術(shù)和新工藝的推廣應(yīng)用，不定期地舉辦技術(shù)講座。
(8)為了激勵(lì)生產(chǎn)人員(尤其是青年職工)學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的熱情,要不定期地舉行多種形式的技術(shù)比賽或技術(shù)表演。
(9)積極創(chuàng)造條件,組織主要生產(chǎn)崗位運(yùn)行人員和專業(yè)技術(shù)人員,參加上級(jí)舉辦的各類技術(shù)培訓(xùn)。
3、公司應(yīng)制訂相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)勵(lì)方法,由安教部門組織定期檢查評(píng)比,每年一次性獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作開(kāi)展好、效果顯著的部門和個(gè)人。
4、考核、發(fā)證;
(1)生產(chǎn)人員考核分為：轉(zhuǎn)正、上崗考試、[技術(shù)等級(jí)考試、升級(jí)考試以及技師、高級(jí)技師任職資格的考評(píng)〔配合上級(jí)部門完成〕]。
(2)本公司生產(chǎn)人員的考核在職工教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,由公司教育部門負(fù)責(zé)組織,各相關(guān)部門配合各工種"應(yīng)知"、"應(yīng)會(huì)"的考試工作。
教育部門配合上級(jí)有關(guān)部門完成技術(shù)等級(jí)(職業(yè)技能鑒定)、技師、高級(jí)技師審核、發(fā)證工作。
五、大中專畢業(yè)生的培訓(xùn)
1、大中專畢業(yè)生的實(shí)習(xí),由行辦安排,實(shí)習(xí)期限為一年,實(shí)習(xí)必須經(jīng)過(guò)生產(chǎn)過(guò)程見(jiàn)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)兩個(gè)階段,每個(gè)階段均需制訂培訓(xùn)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)。
(1)生產(chǎn)過(guò)程見(jiàn)習(xí)(時(shí)間為3-4個(gè)月),一般通過(guò)電力生產(chǎn)的主要生產(chǎn)崗位見(jiàn)習(xí)和重要(樞紐)變電站的值班見(jiàn)習(xí),到達(dá)對(duì)全公司的設(shè)備、系統(tǒng)有關(guān)規(guī)程制度有一般的了解。
(2)崗位實(shí)習(xí)階段要求深入、系統(tǒng)地熟悉和掌握本崗位主要設(shè)備的構(gòu)造、特性與系統(tǒng)布置,熟悉設(shè)備的技術(shù)參數(shù),熟悉〈電業(yè)安全工作規(guī)程〉以及有關(guān)規(guī)程、制度。
并具備獨(dú)立操作或檢修(試驗(yàn))有關(guān)設(shè)備的能力。
2、大中專畢業(yè)生,在正式分配到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)前,必須進(jìn)行入廠教育,經(jīng)理工作部、生技部、安教部等方面人員系統(tǒng)地介紹本公司的概況、組織機(jī)構(gòu)及有關(guān)規(guī)程制度等,組織學(xué)習(xí)〈電業(yè)安全工作規(guī)程〉和現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)規(guī)程制度等,經(jīng)考試合格后,分配到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。
3、大中專畢業(yè)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前,有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè),會(huì)同所在實(shí)習(xí)部門制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,提出實(shí)習(xí)要求。
4、大中專畢業(yè)生的崗位實(shí)習(xí)階段,所在部門應(yīng)指派有經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)(專業(yè)技術(shù))人員擔(dān)任實(shí)習(xí)的指導(dǎo)人,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)護(hù)和日�？疾�,逐步進(jìn)行實(shí)際操作或參加實(shí)際檢修(試驗(yàn))工作。
5、在實(shí)習(xí)期滿前一個(gè)月,實(shí)習(xí)人員應(yīng)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告由分管生產(chǎn)的副經(jīng)理組織獨(dú)立工作考試和考核。
考試不合格者,延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期限(3-6個(gè)月),然后進(jìn)行補(bǔ)考。
六、考試
1、公司的各類考試,在公司職工教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,由安教部按各類人員崗位標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)統(tǒng)一命題,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、對(duì)全公司各工種在崗人員原則上每年進(jìn)行一次考試。
七、獎(jiǎng)懲制度
1、職工按照計(jì)劃參加崗位、技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，其福利待遇不變,職務(wù)不變,其補(bǔ)助按有關(guān)規(guī)定辦理。
考試不合格,未能取得證書者,扣發(fā)一個(gè)月獎(jiǎng)金,并不得參加第二次培訓(xùn),假設(shè)需參加,一切費(fèi)用自理,職工脫產(chǎn)參加時(shí)間在一個(gè)月以上的各類培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)期間獎(jiǎng)金停發(fā),學(xué)完培訓(xùn)班規(guī)定的課程,經(jīng)考試合格后補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)金。
教育培訓(xùn)計(jì)劃9
一、農(nóng)民工安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
（一）培訓(xùn)資金不足關(guān)于農(nóng)民工安全培訓(xùn)，國(guó)家沒(méi)有相應(yīng)的扶持政策，財(cái)政沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，還沒(méi)有建立完善的農(nóng)民工安全教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行用人單位和農(nóng)民工個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制，企業(yè)沒(méi)有建立健全農(nóng)民工培訓(xùn)保障體系，沒(méi)有建立農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)投入制度和渠道，沒(méi)有從根本上解決農(nóng)民工培訓(xùn)投入問(wèn)題。每年提取的費(fèi)用直接用于農(nóng)民工的寥寥無(wú)幾，根本不能滿足生產(chǎn)培訓(xùn)的需要。
�。ǘ└髋嘤�(xùn)部門培訓(xùn)不統(tǒng)一目前涉及的培訓(xùn)部門較多，有安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)，還有行業(yè)機(jī)構(gòu)等。每個(gè)部門發(fā)的證書均不一樣，互不認(rèn)同。如焊工，有安監(jiān)部門的安全資格操作證，質(zhì)監(jiān)部門的特種設(shè)備焊接作業(yè)操作證，中國(guó)船級(jí)社的CCS證，勞動(dòng)保障部門的技術(shù)等級(jí)證等。各部門大多各自為戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)本部門的證書，多頭培訓(xùn)加重了企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，加大了企業(yè)與個(gè)人參加培訓(xùn)的抵觸情緒。此外，國(guó)家關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專項(xiàng)資金扶持政策沒(méi)有貫通到勞動(dòng)保障、教育、農(nóng)業(yè)、工會(huì)、財(cái)政等多個(gè)部門，目前還沒(méi)有形成合力，沒(méi)有形成各部門間的協(xié)調(diào)機(jī)制，大大遲緩了農(nóng)民工安全培訓(xùn)的進(jìn)程。
（三）監(jiān)督管理體制不夠健全1、有些地方政府對(duì)安全培訓(xùn)監(jiān)管不力，沒(méi)有把農(nóng)民工的安全培訓(xùn)作為一項(xiàng)日常監(jiān)管工作，對(duì)企業(yè)尤其是中小企業(yè)和個(gè)體戶中的農(nóng)民工進(jìn)行安全培訓(xùn)缺乏監(jiān)管。2、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的約束不夠，培訓(xùn)考核欠規(guī)范，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量缺乏嚴(yán)格的考核評(píng)估。3、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查也明顯缺乏力度，造成特種作業(yè)人員仍有不培訓(xùn)就上崗、混證上崗、人證不符合的現(xiàn)象，特別是在施工進(jìn)入高峰期，工地急需各工種人員時(shí)，顯得尤為突出，這是安全生產(chǎn)的一大隱患。
二、加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的對(duì)策及措施
（一）把農(nóng)民工安全培訓(xùn)納入到安全生產(chǎn)培訓(xùn)總體規(guī)劃中來(lái)根據(jù)安全生產(chǎn)“十一五”規(guī)劃，各單位和部門要完善相應(yīng)的規(guī)劃內(nèi)容，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，將農(nóng)民工作為安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象提出明確的目標(biāo)、措施和要求并抓好實(shí)施。
（二）使農(nóng)民工自己轉(zhuǎn)變觀念自愿參加形式多樣的安全培訓(xùn)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作意義重大，關(guān)乎社會(huì)的`穩(wěn)定和進(jìn)步，政府部門要轉(zhuǎn)變過(guò)去陳腐的觀念，要想盡一切辦法“讓”和“請(qǐng)”農(nóng)民工來(lái)參加安全培訓(xùn)，變被動(dòng)為主動(dòng)。要教育和吸引農(nóng)民工認(rèn)識(shí)到接受安全培訓(xùn)的好處，激發(fā)其參加的積極性。
�。ㄈ⿲⑥r(nóng)民工安全培訓(xùn)和農(nóng)民工子女教育培訓(xùn)相結(jié)合俗話說(shuō)：“安居才能樂(lè)業(yè)�！痹诩訌�(qiáng)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的同時(shí)，農(nóng)民工子女教育問(wèn)題也迫在眉睫。農(nóng)民工安全培訓(xùn)的最終目的是順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，而關(guān)注農(nóng)民工和農(nóng)民工子女的教育與培訓(xùn)則是從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)推動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)移。同時(shí)，要在農(nóng)民工的安全和農(nóng)民工子女教育上發(fā)揮職業(yè)和學(xué)歷教育的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)可以和政府有關(guān)部門研究制定出農(nóng)民工子女的入學(xué)與接受教育的優(yōu)惠政策，吸引更多的農(nóng)民工子女參加中職教育。
�。ㄋ模┱块T要在農(nóng)民工的安全培訓(xùn)工作中加大資金的投入建立安全培訓(xùn)專項(xiàng)基金。目前，政府實(shí)施的“陽(yáng)光工程”“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等相關(guān)培訓(xùn)部門都有經(jīng)費(fèi)保障，給參加農(nóng)民工予以補(bǔ)貼，而安監(jiān)部門組織農(nóng)民工培訓(xùn)沒(méi)有政府補(bǔ)貼。建議將農(nóng)民工安全工作列為政府公共服務(wù)的重要內(nèi)容，撥出專項(xiàng)基金給予保障。
�。ㄎ澹┘哟髨�(zhí)法力度進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任。將農(nóng)民工安全培訓(xùn)納入監(jiān)察執(zhí)法的重要內(nèi)容，安全監(jiān)督管理部門要開(kāi)展經(jīng)常性安全培訓(xùn)專項(xiàng)督查，督促企業(yè)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，落實(shí)包括農(nóng)民工在內(nèi)的全員安全培訓(xùn)，特別是對(duì)高危行業(yè)新招錄的人員，必須實(shí)施強(qiáng)制性崗前安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方能上崗作業(yè)。對(duì)不履行全員安全培訓(xùn)義務(wù)的高危企業(yè)以及未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格就安排上崗作業(yè)等違法行為依法嚴(yán)肅查處。
教育培訓(xùn)計(jì)劃10
為加強(qiáng)工地安全生產(chǎn)管理，提高工地管理人員和民工的安全生產(chǎn)意識(shí)，減少安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，特制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
一、六月份安全生產(chǎn)月，對(duì)民工和職工安全生產(chǎn)教育學(xué)習(xí)，加大對(duì)安全生產(chǎn)法的`宣傳。對(duì)新上崗的民工進(jìn)行崗前培訓(xùn)測(cè)試，合格后簽定安全合同書。
二、七月份對(duì)職工和民工進(jìn)行汛期培訓(xùn)，為安全渡汛，切實(shí)把各項(xiàng)防汛措施落到實(shí)處，確保防汛物資和搶險(xiǎn)隊(duì)伍落實(shí)到位，保證人身和財(cái)產(chǎn)安全。
三、八月份對(duì)職工和民工培訓(xùn)內(nèi)容
（1） 安全生產(chǎn)法的實(shí)施時(shí)間：20xx年11月1日。
�。�2） 安全生產(chǎn)管理的堅(jiān)持方針：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
四、九月對(duì)職工和民工培訓(xùn)內(nèi)容
（1）四不傷害：不傷害自己、不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不被傷害。
�。�2）三無(wú)：個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患，身邊無(wú)事故。
教育培訓(xùn)計(jì)劃11
一、思路決定出路
經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查，多次論證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人認(rèn)識(shí)到要發(fā)展學(xué)校，關(guān)鍵是理順關(guān)系，走出體制困境，注入生機(jī)，增強(qiáng)活力，精心打造師訓(xùn)名校，促進(jìn)教師教育工作發(fā)展。在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了科學(xué)的發(fā)展思路：對(duì)上爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)政策執(zhí)行力度；對(duì)下構(gòu)建師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式；對(duì)外尋求部門支持，拓展教育發(fā)展平臺(tái)；對(duì)內(nèi)改革管理機(jī)制，提高培訓(xùn)實(shí)效。真是思路決定出路，在新思路的指引下，學(xué)校沿著既定的發(fā)展路線，始終朝著奮斗目標(biāo)不斷奮進(jìn)，短短幾年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，以雄厚的師資、科學(xué)的管理、優(yōu)良的質(zhì)量迅速崛起，飲譽(yù)衡陽(yáng)，名動(dòng)三湘。
二、政策保駕護(hù)航
1、主動(dòng)出擊，營(yíng)造良好師訓(xùn)氛圍。
在衡東縣，師訓(xùn)工作項(xiàng)目的設(shè)立，學(xué)員的組織，經(jīng)費(fèi)的來(lái)源等，都必須依靠強(qiáng)有力的政策支持。為此，中心領(lǐng)導(dǎo)一班人每年兩次專題研究師訓(xùn)政策，分析全縣教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，凡是與政策現(xiàn)實(shí)要求相符合的，上級(jí)有要求的項(xiàng)目，都列入培訓(xùn)計(jì)劃，并于每年全縣教育工作規(guī)劃編制完成之前，縣財(cái)政預(yù)算下達(dá)之前分別呈報(bào)縣教育局和縣人民政府。同時(shí)，中心每年?duì)幦】h委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察或現(xiàn)場(chǎng)辦公一到兩次；爭(zhēng)取縣教育局每年專題研究師訓(xùn)工作會(huì)兩次以上；邀請(qǐng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、縣辦中學(xué)主管校長(zhǎng)開(kāi)展一次聯(lián)誼活動(dòng)。這樣，就形成了一個(gè)從上到下支持師訓(xùn)工作的良好氛圍，切實(shí)保證了培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)資金、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時(shí)間的落實(shí)。
2、吃透政策，力爭(zhēng)師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
教育部《關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確規(guī)定：“縣教育學(xué)習(xí)與資源中心是隸屬縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局主管的正科級(jí)事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體，行政上受縣人民政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)要以財(cái)政拔款為主”，由此，中心領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持嘴勤、腿勤、筆勤，經(jīng)常請(qǐng)示、匯報(bào)，形成共識(shí)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)。幾次召開(kāi)“縣委書記辦公會(huì)議”、“縣長(zhǎng)辦公會(huì)議”，將縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)列入政府的議事日程，并將其作為衡東縣基礎(chǔ)教育發(fā)展改革和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措之一，通過(guò)多方多輪爭(zhēng)取，中心辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政、縣教育局按時(shí)足額劃撥。所有在編在崗人員工資由財(cái)政統(tǒng)發(fā)。中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要由教育局專項(xiàng)撥付。這樣，調(diào)動(dòng)了教師培訓(xùn)的積極性，有力地推動(dòng)了衡東教師繼續(xù)教育事業(yè)積極、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、強(qiáng)力執(zhí)行，保證師訓(xùn)政策到位。
根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)政策和法規(guī)及上級(jí)教育行政部門要求，結(jié)合衡東縣教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，我們制定了《衡東縣20xx—20xx年教師培訓(xùn)規(guī)劃》《衡東縣小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)計(jì)劃》《衡東縣新教師培訓(xùn)計(jì)劃》《衡東縣中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》《衡東縣中小學(xué)教師普通話等級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃》《衡東縣班主任培訓(xùn)計(jì)劃》《衡東縣非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》，還制定了《衡東縣中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》《衡東縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和《衡東縣在職中小學(xué)教師提高學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)劃》。這些培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，確定了各項(xiàng)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)量及考核辦法和一些具體措施。各類計(jì)劃經(jīng)教育局黨委認(rèn)真研究，均以紅頭文件下發(fā)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校，在中心的努力倡導(dǎo)下，縣教育局在師訓(xùn)工作制定了一系列配套政策，如：凡應(yīng)參加有關(guān)培訓(xùn)而拒不參加培訓(xùn)的教師一律不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不評(píng)聘職稱、年終考核不能定稱職以上等級(jí)；干部競(jìng)聘，縣直學(xué)校教師調(diào)配必須要有關(guān)繼續(xù)教育合格證或提高學(xué)歷培訓(xùn)畢業(yè)證，要有信息技術(shù)等級(jí)證，普通話等級(jí)證，省、市級(jí)以上教研成果，否則一票否決。全縣統(tǒng)一在計(jì)劃和政策的調(diào)度下實(shí)施教師繼續(xù)教育工作，形成了良好的培訓(xùn)工作氛圍，各項(xiàng)培訓(xùn)工作卓有成效地穩(wěn)步推進(jìn)。
三、心動(dòng)不如行動(dòng)
思路有了，政策有了，行動(dòng)立馬跟上。中心人用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)向全縣人民交了一張滿意的答卷。
1、樹(shù)立一面旗子。中心向全體教工明確提出創(chuàng)師訓(xùn)名校的口號(hào)，把中心建成省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)創(chuàng)部級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)展成為衡陽(yáng)市，乃至湖南省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)頭羊，這樣，旗子一亮，教工精神一振，一種崇高的事業(yè)感，一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，一種潛在的自我發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)的拼搏精神被激發(fā)，奮斗激情被點(diǎn)燃。
2、組建一套班子。中心按照精干、實(shí)效的原則，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，選拔聘任思想政治素質(zhì)高、懂得教育規(guī)律、熱愛(ài)教育事業(yè)、熟悉教師工作、富有改革創(chuàng)新精神的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。省優(yōu)秀教育工作者、市十佳校長(zhǎng)、特級(jí)教師劉美揚(yáng)同志任中心主任，衡東一中副校長(zhǎng)、特級(jí)教師顏亞華同志任中心支部書記，領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕化、專業(yè)化為中心的發(fā)展和壯大提供了強(qiáng)有力的保障。
3、搭建一個(gè)臺(tái)子。20xx年開(kāi)始，縣委、縣政府、縣教育局按照小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的原則，明確而堅(jiān)決地完成了縣教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教儀器站的資源整合工作，組建成衡東縣教師學(xué)習(xí)與資源中心，教師教育相關(guān)資源得到有效整合和優(yōu)化配置，師訓(xùn)工作如虎添翼，克服了過(guò)去教師培訓(xùn)與教學(xué)研究各行其是的狀況，改變了師訓(xùn)手段技術(shù)落后的局面，形成了培訓(xùn)、教研、教學(xué)指導(dǎo)三位一體的教育模式。
4、充實(shí)一支隊(duì)伍。教師學(xué)習(xí)與資源中心在全縣教育發(fā)展中起著重要的指導(dǎo)性、示范性作用，是全縣教育教學(xué)人才建設(shè)基地，是教育創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力之源，中心按照少而精、專兼結(jié)合、合理流動(dòng)的原則加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資隊(duì)伍建設(shè)，采取在原有教師格局中選聘，從一中、二中、歐中等省市示范性中學(xué)選調(diào)等方法充實(shí)了中心師資隊(duì)伍，打造出一支學(xué)歷高、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)，集培訓(xùn)、教學(xué)、教研于一體的新型培訓(xùn)者隊(duì)伍。
5、完善一套設(shè)施。中心按照先進(jìn)性和實(shí)用性相結(jié)合的原則，加快了中心的教育教學(xué)硬件建設(shè)，中心現(xiàn)占地91畝，總建筑面積33097平方米�，F(xiàn)有高規(guī)格、多媒體教室14間，微格室4間，電子閱覽室2間，學(xué)科教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室6間，教育心理實(shí)驗(yàn)室1間，圖書資料室4間。
中心建立了衛(wèi)星電視接受系統(tǒng)和網(wǎng)站，能與互聯(lián)網(wǎng)相連接，并與教育局信息中心和各學(xué)校相連通，形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；衛(wèi)星電視教學(xué)系統(tǒng)與各校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連，開(kāi)通雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。
中心還建成了百兆以上局域網(wǎng)，帶寬1000m、100m交換到桌面，與CHINANET傳輸網(wǎng)絡(luò)連接，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬10MB，配備了瀏覽、資源存儲(chǔ)等功能的專用服務(wù)器及UPS電源，實(shí)現(xiàn)了在局域網(wǎng)上存儲(chǔ)和共享教學(xué)信息的功能。
中心配備了符合遠(yuǎn)程教育要求的多媒體教室，裝配計(jì)算機(jī)152臺(tái)，最低配置為CPU2。8G，1G內(nèi)存，100G硬盤能聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，配齊了視頻投影儀、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、不間斷電源等設(shè)備。
6、構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。為了全面落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的精神，不斷提高中小學(xué)教師學(xué)歷，近幾年，中心建立了與高校聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，分別與湖南一師、衡陽(yáng)師院、湖南科大、衡陽(yáng)電大等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦大專函授、本科函授和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育班13個(gè)，學(xué)員1940人，舉辦中學(xué)教師繼續(xù)教育班8個(gè)，學(xué)員452人。
中心還建立了與中小學(xué)聯(lián)系和溝通的有效工作機(jī)制，建立起“縣（中心）―鄉(xiāng)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余教師進(jìn)修學(xué)校）―校”三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)每級(jí)都有自己明確的`職責(zé)和任務(wù)，中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織培訓(xùn)，利用鄉(xiāng)分片設(shè)點(diǎn)，送教下鄉(xiāng)到校；鄉(xiāng)負(fù)責(zé)組織，提供場(chǎng)地；校負(fù)責(zé)送培。在運(yùn)行過(guò)程中，各司其職，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，充分調(diào)動(dòng)了多方面積極性，有效地提高了教師教育的質(zhì)量。
7、建立一套制度。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)課程和學(xué)員的管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)，中心各類培訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行省頒教學(xué)計(jì)劃，選用上級(jí)教育行政部門指定的教材，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)足課時(shí)。在學(xué)員管理中，制定了入學(xué)、注冊(cè)、面授、出勤、考核、發(fā)證等一系列規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，其中出勤管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)，在這方面中心采取了強(qiáng)有力的措施：①根據(jù)培訓(xùn)類別多的情況，實(shí)行行政干部分工負(fù)責(zé)制，把教學(xué)與出勤管理結(jié)合在一起；②建立出勤登記卡，多次面授結(jié)束后由班主任填寫，學(xué)員憑出勤卡報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；③由教育局師訓(xùn)股定期向各中心學(xué)校、縣直學(xué)校通報(bào)老師參培的情況，發(fā)揮它在管理上的作用；④推行培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)學(xué)分制，把參培教師面授情況列入培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核范圍。
在培訓(xùn)管理方面，中心建立了全縣中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)和本中心教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修檔案，全部實(shí)行計(jì)算機(jī)信息檔案管理。各類培訓(xùn)結(jié)業(yè)、畢業(yè)學(xué)員的有關(guān)資料在中心網(wǎng)站上公布，學(xué)員隨時(shí)可上網(wǎng)查詢。各類培訓(xùn)都實(shí)行學(xué)分制，按上級(jí)教育行政部門的要求，嚴(yán)格、規(guī)范管理學(xué)員學(xué)分，學(xué)分登記率100%，培訓(xùn)活動(dòng)登記及時(shí)、規(guī)范、無(wú)差錯(cuò)，不弄虛作假。
8、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。幾年來(lái)，上級(jí)主管部門和縣級(jí)各類職能部門為中心的發(fā)展特事特辦，制定落實(shí)了一系列的優(yōu)惠政策，在中心硬件設(shè)施建設(shè)中給政策、給物資，中心也充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)建和諧的社會(huì)環(huán)境。中心派出優(yōu)秀教師為政務(wù)中心、銀行、稅務(wù)、工商、旅游、城管等部門進(jìn)行信息技術(shù)和普通話培訓(xùn)，提升窗口行業(yè)從業(yè)人員服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為財(cái)政、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等部門培訓(xùn)電算財(cái)會(huì)人員，密切了與職能部門的關(guān)系，縮短了發(fā)展溝通的距離，提高了辦事效率，加快了發(fā)展步伐。
9、拓寬發(fā)展平臺(tái)。自縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦以來(lái)，培訓(xùn)教師這種單一的辦學(xué)模式已經(jīng)形成定式，在實(shí)踐中，中心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一個(gè)契機(jī)，由于師訓(xùn)工作“季節(jié)性”較濃，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常出現(xiàn)人工和教學(xué)設(shè)施閑置狀態(tài)，這樣既不利于工作的開(kāi)展，又影響教師個(gè)人的發(fā)展，是一種極大的浪費(fèi)，中心何不將優(yōu)勢(shì)資源充分挖潛以發(fā)展壯大呢？多次請(qǐng)纓后，縣委、縣政府和縣教育局再次給予政策支持，同意中心采用一體雙翼的發(fā)展模式，以師訓(xùn)為主，利用資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)辦附屬中學(xué)――衡東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為主體發(fā)展添彩。衡東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)自20xx年創(chuàng)辦至今，在校學(xué)生人數(shù)發(fā)展到2600多人，常規(guī)教學(xué)班40多個(gè)，每年可為中心增加80萬(wàn)至100萬(wàn)的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，有力地增強(qiáng)了中心發(fā)展后勁，同時(shí)還可為中心培訓(xùn)教師提供實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
教育培訓(xùn)計(jì)劃12
一、培訓(xùn)對(duì)象
舞鋼市全體在職在崗的中小學(xué)教師、幼兒園教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
教育技術(shù)培訓(xùn)，以黨的教育思想、政策為指導(dǎo)，根據(jù)當(dāng)前新的課程改革和教育發(fā)展的新形勢(shì)，提高全體教師的`教育理論水平和專業(yè)技能。
三、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)：
采取個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式；培訓(xùn)學(xué)時(shí)在80學(xué)時(shí)以上。
四、教學(xué)要求：
1、教學(xué)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)，具體指導(dǎo)。
2、根據(jù)教材講授重點(diǎn)內(nèi)容，解決難題。
3、師生之間、教師之間互相研討。
五、考試
參加國(guó)家統(tǒng)一考試。不合格者重新學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)計(jì)劃13
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來(lái)，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則�？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過(guò)程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn);
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體教師
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類課程。
1、新進(jìn)教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂(lè)于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于幫助其他教師，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過(guò)"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
五、學(xué)習(xí)途徑
以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過(guò)"項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問(wèn)題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調(diào)整教與學(xué)的`行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來(lái)校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(zhǎng)為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩
通過(guò)對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。
4、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研
開(kāi)展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。
(2)課題研討
以課題研究為載體，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
6、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓(xùn)
為了開(kāi)闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
教育培訓(xùn)計(jì)劃14
新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。我校結(jié)合實(shí)際情況，為加強(qiáng)教師保健意識(shí)及預(yù)防疾病能力，為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行健康教育，提高健康教育水平，幫助學(xué)生降低常見(jiàn)疾病患病率，促進(jìn)學(xué)生形成有益于健康的行為習(xí)慣，扎實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作，針對(duì)《健康教育教師培訓(xùn)》工作做如下計(jì)劃、安排：
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)生健康教育的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)校全體師生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
全面貫徹執(zhí)行黨的.教育方針，對(duì)教師進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，使老師、學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療，
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好健康教育工作。
2、聆聽(tīng)專家講座，拓寬教師知識(shí)層面。
3、積極參加各種健康教育教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。
4、組織教研活動(dòng)，提高理論知識(shí)水平。
5、針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展健康教育活動(dòng)，及時(shí)解決問(wèn)題，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。
1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。
2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。
3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。
4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
第一學(xué)期：
第三周
如何保持心理健康
第十二周
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
第二學(xué)期：
第四周
傳染病及學(xué)生常見(jiàn)病防治知識(shí)
第十三周
衛(wèi)生保健及生活小常識(shí)
五、預(yù)設(shè)效果
通過(guò)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師牢固樹(shù)立了中小學(xué)健康教育理念、充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)中小學(xué)健康教育的必要性緊迫性；掌握了健康教育知識(shí)體系及健康教育課程實(shí)施方法；促進(jìn)我校小學(xué)健康教育工作順利開(kāi)展，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康教育工作效率和效益打下了良好基礎(chǔ)。
教育培訓(xùn)計(jì)劃15
根據(jù)新《安全生產(chǎn)法》和《四川省安全生產(chǎn)條例》等法律法規(guī)的要求，為切實(shí)加強(qiáng)我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高本行業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，全面落實(shí)行業(yè)主管部門監(jiān)管責(zé)任和企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，預(yù)防和最大限度地減少安全事故，結(jié)合我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)行業(yè)（領(lǐng)域）實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”和“以人為本”的方針，不斷建立健全安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，努力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的良好氛圍，提高我縣交通行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)和宣傳教育培訓(xùn)工作水平，為我縣交通安全生產(chǎn)形勢(shì)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)提供有力保障。
二、工作目標(biāo)。
以宣傳新《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)、政策為主線，加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制教育，積極營(yíng)造“人人關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的輿論氛圍，努力構(gòu)建“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與監(jiān)督、社會(huì)廣泛支持”的安全生產(chǎn)工作格局，達(dá)到安全生產(chǎn)監(jiān)管工作人員及從業(yè)人員熟悉國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，干部職工的安全生產(chǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全生產(chǎn)技能和事故防范能力明顯提高，創(chuàng)造更加良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步持續(xù)好轉(zhuǎn)。
三、宣傳培訓(xùn)方法、形式及對(duì)象。
1、方法：積極參加上級(jí)部門統(tǒng)一組織的宣傳和培訓(xùn)，各單位要根據(jù)不同時(shí)期安全生產(chǎn)特點(diǎn)，組織開(kāi)展專項(xiàng)安全生產(chǎn)宣傳和培訓(xùn)。
2、形式：利用平時(shí)的會(huì)議、培訓(xùn)班、工作例會(huì)，對(duì)新《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)和政策進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，或組織外出學(xué)習(xí)、參觀考察。
3、對(duì)象：全縣道路運(yùn)輸、水上交通、駕培、維修企業(yè)、公路養(yǎng)護(hù)、交通工程建設(shè)等行業(yè)領(lǐng)域的.安全管理人員和從業(yè)人員。
四、宣傳培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新《安全生產(chǎn)法》以及四川省制訂的《安全生產(chǎn)條例》等行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章；
2、交通運(yùn)輸行業(yè)安全生產(chǎn)管理相關(guān)制度和操作規(guī)程；
3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)安全生產(chǎn)講話指示精神及政策規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)。
五、工作要求。
�。ㄒ唬┚謱俑鲉挝灰袑�(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真扎實(shí)地抓好安全教育培訓(xùn)工作。
交通行業(yè)安全監(jiān)管人員培訓(xùn)率必須達(dá)到100%，交通行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)率必須達(dá)到100%，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取(換)證必須達(dá)到100%。
未經(jīng)安全培訓(xùn)的從業(yè)人員或培訓(xùn)考核不合格者不得上崗。
�。ǘ�)要加強(qiáng)對(duì)安全教育培訓(xùn)的組織實(shí)施工作，認(rèn)真落實(shí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)從業(yè)人員持證上崗情況進(jìn)行普查，特別要加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)工作人員的初級(jí)安全教育，并做好安全培訓(xùn)記錄和相關(guān)培訓(xùn)(影像）資料歸檔管理。
�。ㄈ┪揖謱踩逃嘤�(xùn)工作列入對(duì)各單位年度安全生產(chǎn)目標(biāo)考核主要內(nèi)容，將作為衡量安全生產(chǎn)工作及評(píng)先的重要依據(jù)之一。
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