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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期的期中試卷

時(shí)間:2021-07-03 18:40:15 試題 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期的期中試卷

  一、看拼音寫詞語(yǔ):(每字一分)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期的期中試卷

  jiǎoxíngjīngbīngjiǎnzhèngmeìlìzǔnóomiǒoshì

  ()()()()()

  dǜjìgōngnǔshǒudǎnqìewǔrǔbǐngzhúyèyóu

  ()()()()()

  二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):

  艱苦的()()的山道光滑的()()的山道

  精致的()()的火花狹窄的()()的天空

  三、回答問(wèn)題:

  1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過(guò)那些好詞?請(qǐng)寫出10個(gè)。

  2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段。

  四、修改病句:

  1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。

  2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。

  3、老師用溫和的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。

  4、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。

  五、按正確順序重新排列下面的句子,把序號(hào)寫在括號(hào)里。

  ()又有一次,我跟別人學(xué)做青蛙,做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲(chóng)。

  ()有空的時(shí)候,我把它拿出來(lái),扳來(lái)扳去,漸漸的我把它摸透了。

  ()還有一次,我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來(lái)走去,神奇極了。

  ()一次,我用它做了只長(zhǎng)頸鹿,嘿!真像!

  ()我還能把它做成球、鴨、鳥(niǎo)。

  ()我有許多玩具,我最喜歡的是魔棍。

  ()只要肯動(dòng)腦筋,魔棍就會(huì)千變?nèi)f化,妙趣橫生;對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō),它就是一根普通的棍子。

  ()它由12個(gè)黑色,12個(gè)白色的三角形塑料塊組成,我七扭八歪,把它扳直,只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò),排列得很爭(zhēng)氣,真像一根棍子,怪不得把它叫做“魔棍”呢!

  六、填空:

  1、本學(xué)期,我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中,描寫春天的詩(shī)是《》,《曉出凈慈寺送林子方》寫的是季(地方)的景色,詩(shī)中特別提到的景物是,

  直接描寫這個(gè)景物的兩句詩(shī)是“,”。把西湖比做西施的詩(shī)是朝詩(shī)人寫的`《》。

  七、補(bǔ)充成語(yǔ),(每空寫一個(gè)字):

  五()四()語(yǔ)()心()莫名()()鵬程()()

  置之()()曇花()()三()五()心曠()()

  風(fēng)()雨()驚濤()()

  八、閱讀:

  生活的小鏡頭

  生活是豐富多彩的,就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭,他們是我受到教育。然而,我最喜愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

  清晨,圖書(shū)館的大門敞開(kāi)了,各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書(shū)館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo),小心翼翼的取下書(shū),極溫柔的撫摸著,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

  不一會(huì)兒,圖書(shū)館里恢復(fù)了平靜,只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音,也顯得極小。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里。

  一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書(shū),有時(shí)還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么,不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發(fā)的姑娘,顧不得去整理那散亂的頭發(fā),只是有大眼睛在書(shū)上貪婪的掃著,不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā);一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書(shū)放下;幾個(gè)孩子趴在桌子上,用手著,一個(gè)字一個(gè)字念著,很吃力,卻很專注……

  我悄悄地離開(kāi)圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么,到底是什么呢……

  1、造句。

 、判⌒囊硪

 、茽(zhēng)先恐后

 、菍W

  2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物?他們的共同特點(diǎn)是什么?

  3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn),也寫幾個(gè)小鏡頭。

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