六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第四單元測(cè)試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
róu zhòu chōu yē chú chuānɡ piě qún
( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 圍（ ）
二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）
A、游手好閑、落荒而逃、魚(yú)貫而入B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸D、滿(mǎn)不在乎、誠(chéng)心誠(chéng)意、若無(wú)其是
三、用“ ”畫(huà)出句子中多音字的正確讀音。（2分）
1、小女孩多么想暖和（hé huo）暖和自己凍僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶溫和（hé huo）的臉出現(xiàn)了。
2、噴(pēn pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看著看著，笑得差點(diǎn)噴( pēn pèn)飯。
四、請(qǐng)用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（7分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）了。
他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（ ）。
信寄出后，他整天（ ）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（ ）。
半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（ ）了。
五、按要求改寫(xiě)句子。（4分）
1、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
2、魯濱孫救了“星期五”。 魯濱孫救了船長(zhǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞并成一句話(huà)）
六、判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（3分）
1、《賣(mài)火柴的小女孩》是英國(guó)作家安徒生寫(xiě)的一篇童話(huà)。 （ ）
2、凡卡的.爺爺最終收不到凡卡的信。 （ ）
3、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞成了小鎮(zhèn)上的英雄。 （ ）
七、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
1、（ ）是最樸實(shí)的。 戈?duì)柖?《 》
2、人是為了（ ）才活著的。 肖洛霍夫《 》
3、（ ）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《 》
這么有哲理的話(huà)語(yǔ)你一定也積累了不少，請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一句吧！
八、課外積累。（3分）
我認(rèn)識(shí)外國(guó)的作家有 、 ；知道的外國(guó)名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
如果我們學(xué)校門(mén)口總是被接送家長(zhǎng)的車(chē)堵塞，影響大家的通行，你打算寫(xiě)一條告示來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，最簡(jiǎn)明得體的說(shuō)法是：
第二部分：閱讀與積累（30分）
一、閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》選段，回答問(wèn)題。（12分）
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)的了的火柴梗。小學(xué)資源網(wǎng)
她想給自己暖和一下 人們說(shuō) 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去
1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
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