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這也是一堂課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的這也是一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
什么是“上課”？在大多數(shù)人的眼中，上課就是坐在教室里學(xué)習(xí)。在教室里學(xué)什么呢？無(wú)非就是語(yǔ)數(shù)英這些學(xué)科知識(shí)了。這些課程在大家看來(lái)一點(diǎn)兒也不“新鮮”了，可是上過(guò)“美食課”的同學(xué)應(yīng)該不多吧！
沒(méi)錯(cuò)，就是美食！而且是在孩子們都喜歡的“麥當(dāng)勞”上課。哈哈，一聽(tīng)就覺(jué)得有趣！那是一個(gè)星期日，我參加了小記者活動(dòng)。
那天早上九點(diǎn)，我匆匆來(lái)到SM的麥當(dāng)勞簽到。在我之前，已經(jīng)有許多我們學(xué)校的同學(xué)坐在休閑椅上等待了。咦！怎么不見(jiàn)楊老師？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)扛著攝像機(jī)的人出現(xiàn)在我的視野中，細(xì)細(xì)一看，哦！楊老師來(lái)了！
匆匆忙忙的點(diǎn)名后，我們被幾個(gè)大姐姐分成了兩組，一組先去廚房做漢堡，另一組要去“勞動(dòng)”。
我被分到了勞動(dòng)組。所謂的勞動(dòng)可多了——給客人們倒咖啡、發(fā)紙巾，給游樂(lè)設(shè)施噴灑消毒液，擦玻璃和落地窗……不過(guò)，還好，服務(wù)員只讓我們每三個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。我的任務(wù)還算輕松，只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長(zhǎng)刮水器刮干凈就可以了。
隨著一陣陣充滿快樂(lè)的歌聲，我們的勞動(dòng)模式結(jié)束了。不一會(huì)兒，幾個(gè)廚師給我們發(fā)了帽子、圍裙、手套、夾子，把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。只感覺(jué)一股熱乎乎的氣流向我迎面撲來(lái)。哇！這個(gè)廚房真熱鬧！泡在油里的土豆發(fā)生“滋滋滋”的響；被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發(fā)出“刷啦刷啦”的響聲；正在燒著的咖啡在壺中“咕嚕咕�！钡胤序v著……
我還沒(méi)來(lái)得及參觀完這如此熱鬧的場(chǎng)景，就被服務(wù)員帶到了漢堡區(qū)，只見(jiàn)幾塊芝麻面包在一張加熱板上靜靜地躺著；沙拉醬呆在一個(gè)超大號(hào)的瓶子中；跺成一小塊一小塊的卷心菜在大凹槽里沉默著；烤雞排在一個(gè)個(gè)小容器里“沙沙沙”地叫著。
原來(lái)漢堡是這樣做出來(lái)的，先把面包從加熱板上取出來(lái)，夾到制作臺(tái)上，再把小容器里的那塊熱乎乎的雞排夾到面包的“底座”上，一定要放得很整齊，不然等會(huì)兒你的漢堡隨時(shí)有可能會(huì)“翻身”。接著，夾出一些卷心菜，把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號(hào)瓶子里的沙拉醬擠一些出來(lái)，擠多少呢？繞著卷心菜兩圈就夠了。最后，把白芝麻面包片疊在上面，一個(gè)美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了，可以放到加熱板上加熱哦！
這些程序都完工以后，最后就是——開(kāi)吃！我們?cè)缇痛来烙麆?dòng)了。
此次活動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)而富有趣味的實(shí)踐課，也是極有意義的一課。生活總是先苦后甜，要有付出，才能有更大的收獲！
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