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月下作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的月下作文，希望能夠幫助到大家。
月下作文1
吃完晚飯，我和爸爸媽媽到北環(huán)路的人行輔道上散步。
淡淡的月光下，路燈散發(fā)著明亮的光。微風(fēng)一吹，樹葉搖晃著，就像在對(duì)我們說(shuō)：“晚上好��！”人行道上，到處都是行人。有老人拿著扇子打著風(fēng)，有小孩追著跑著在打鬧，偶爾還能看見一兩只小狗跟著主人撒歡。
路邊的花兒爭(zhēng)先恐后地散發(fā)出沁人心脾的香味，好像在爭(zhēng)討人們的喜愛。路口賣水果的小攤上擺滿了水果，有葡萄，有芒果，有桔子，各種水果獨(dú)一無(wú)二的.香味匯在一起，走近了更是香氣撲鼻，令人垂涎欲滴。爸爸買了幾個(gè)桔子，我們邊走邊吃，十分愜意。
一路走來(lái)，耳旁不時(shí)傳來(lái)主道上汽車的喇叭聲，路旁的樹葉隨著微風(fēng)跳舞的嘩嘩作響聲，蛐蛐在草叢里歡快的唱歌聲，各種聲音交雜在一起，就像是一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)！聽到蛐蛐的叫聲，我不由想起了養(yǎng)在我家陽(yáng)臺(tái)上的兩只蟈蟈，它們每天都會(huì)斗歌，時(shí)而歡快，時(shí)而嘈雜，你方唱罷我登場(chǎng)，聲音此起彼伏。偶爾它們還會(huì)在家里上演一場(chǎng)“越獄”——從陽(yáng)臺(tái)上出逃到客廳里，有時(shí)是爬到置物架上唱歌，有時(shí)還會(huì)跳到電扇上納涼。它們又可愛又淘氣，給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)！
一家人迎著微風(fēng)，散著步，聊著天，這真是個(gè)美麗的夜晚。
月下作文2
夕陽(yáng)西墜，喧鬧了一天的城市漸漸安靜下來(lái)。月，慢慢地爬過(guò)枝頭，輕輕地散下點(diǎn)點(diǎn)亮光。又是一個(gè)花好月圓夜！
躺在床上，呆呆地望著這輪明月。風(fēng)，悄悄地吹進(jìn)來(lái)，吹過(guò)我的頭發(fā)，吹起一串串回憶……
一、
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”
多少年了。幼時(shí)唉呀學(xué)詩(shī)的聲音又在耳邊響起。我又想起過(guò)去的愛恨情仇，喜怒哀樂(lè)；又想起我的老師們。
幼時(shí)，眼中的老師是那般高大。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，竟在談笑間。老師說(shuō)的'話永遠(yuǎn)都是真理，老師做事永遠(yuǎn)是正確的。老師成了神。
我敬師，卻又敬而遠(yuǎn)之。在我心靈的深處，畏懼悄然萌發(fā)。
我害怕，害怕老師淵博的學(xué)識(shí)，害怕老師犀利的目光，害怕老師輕快的話語(yǔ)。
二、
“……今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此……”
嘆，時(shí)光如水！日出日沒(méi)間，幼時(shí)已揮揮手，向我告別。我已悄悄地長(zhǎng)大了。
老師依舊辛勤地養(yǎng)育著園中含包欲放的繁花。他老了。開始犯錯(cuò)了，他從神變成了一個(gè)有血有肉的老者。兒時(shí)的老師再也不是真理。老師也會(huì)犯錯(cuò)，老師也要知錯(cuò)就改。老師可以同我們一起賞月暢談。
我尊師，尊師領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，尊師也是凡人，也會(huì)有錯(cuò)，尊師拂平心中的畏懼。
三、
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”
感，光陰似箭！我已告別兒時(shí)，登上列車，奔向遠(yuǎn)方。恩師還在養(yǎng)育花朵，還在等待百花盛開。
幼時(shí)，我眼里的老師總是正確的。兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師也會(huì)有錯(cuò)�，F(xiàn)在，我知道老師同我們一樣，有對(duì)有錯(cuò)，一樣需要學(xué)習(xí)。
哦！老師不是神靈，也不是圣賢。老師，是朋友。一個(gè)領(lǐng)著我們逆水行舟，一個(gè)可以共風(fēng)雨，同歡樂(lè)的朋友。
我愛師，愛師同我們縱談古今，愛師同我們舉杯同慶，愛師同我們暢游學(xué)海。
四、
朋友，放下對(duì)老師的成見罷！師非圣賢，焉能無(wú)過(guò)乎？
不如找個(gè)地方，沖壺?zé)岵�。師生二人，交個(gè)朋友，品茶長(zhǎng)談，豈不快哉！
師者，朋友也！矛盾和原諒是朋友的基礎(chǔ)。不訪同師長(zhǎng)談?wù)�，不訪原諒師長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，不訪自我反省一番。相信很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師是那樣可親可近。
月下作文3
在夜色中，有誰(shuí)愿意靜候那一剎那的傾國(guó)傾城。
夜神秘的女主角——曇花，喜歡與月光作伴。在畫中，曇花那如夢(mèng)般的感覺(jué)總能讓我的心靈凈化，那如玉般的晶瑩剔透的細(xì)膩的白，好像一碰就要碎。一朵朵輕輕落在枝頭，含情脈脈地眺望著遠(yuǎn)方，又似一只只蝴蝶在枝頭歇息，又似一嬌小的女子，眼神是多么的溫柔似水。有的好像畫了半樹銀妝；有的好像還睡意朦朧，遮著臉頰；還有的仿佛在閉眼沉思。曇葉好似一把把刀刃，守護(hù)著曇花，眾星捧月般地環(huán)繞著曇花四周。月光如一面輕紗緩緩鎖住了曇花之上，好像在那綻開的.一刻，畫框也籠罩不住它的芳華。
誰(shuí)都想在夜中，貪婪的去享受那一剎那的驚艷。夜深了，星星顯得格外燦爛。我在這幽靜的窗外獨(dú)自發(fā)呆，所有的東西好似在這一刻靜止了，只有時(shí)間在流淌，風(fēng)在吹嘯著。緩緩的，眼前有光微微泛著，只見如夜之精靈般的曇花靜靜呆在墻角，那花瓣兒好似一針一線縫制而成，隱約在擺動(dòng)，那微弱的藍(lán)光使得它顯得如此柔弱，它的芳香如同剛剛被雨露滋潤(rùn)過(guò)的感覺(jué)，淡淡的，卻是那么醉人。
香氣娓娓的愈來(lái)愈濃，我才恍然，花要開了。只見它慢慢地張開花瓣，好像一個(gè)剛打開的裙擺�；ò陜汉盟埔恢恢恍∈郑勰鄣�，像在抓著什么東西�；ㄩ_了！那花綻放的樣子，就好似李白詩(shī)中的楊玉環(huán)一般美，她好像享受著月光的沐浴，接受那微風(fēng)的洗禮，輕輕扭著婀娜的身姿。那一刻，仿佛看到天女下凡一般，豪放中稍微有點(diǎn)兒羞澀；在那一刻，花蕊的芳香里隱隱藏著美好的味道。我正想細(xì)細(xì)端詳，細(xì)細(xì)領(lǐng)略其芬芳，不曾想，就這么一眨眼的工夫，花居然悄悄地縮回去了，深幽的則像被雨染過(guò)一樣，無(wú)聲無(wú)息地?fù)Q了身瑩白禮服。安靜地像是未曾開過(guò)花一般。我在驚艷中久久不能回神。我終于明白曇花之“月下美人”的稱號(hào)，我盼望著能再次與她相見。
人生就如曇花一樣短暫，每個(gè)人生出來(lái)時(shí)就一直為綻放的一刻拼搏著。那些偉大名人好似畫中的曇花，成就一刻就被定格了，而我們不需要。我們只要把握住機(jī)會(huì)，就算在黑夜中，綻放開來(lái)，無(wú)人知曉，卻完成了你對(duì)青春年華的承偌愿每個(gè)人都是曇花，能我們都能成為月下美人。
月下作文4
最喜月下靜思的感覺(jué)，沒(méi)有人攪擾思緒可以放縱飛開去，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來(lái)，愛月的詩(shī)人不少，信守翻檢手邊的《唐詩(shī)宋詞選集》，幾乎停手處就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩(shī)人，月的皎潔，超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下的'詠月詩(shī)詞最多。小時(shí)候背的是“床前明月光，凝是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！奔爸灵L(zhǎng)大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”讀著這樣的詩(shī)，你可以穿越時(shí)空，在唐代的月色下，看到了一位白衣飄飄的才子，且灑且歌且呤的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的王建出場(chǎng)，繼而呤著“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡。
思緒一轉(zhuǎn)眼前又出現(xiàn)了一個(gè)身影，是現(xiàn)代作家朱自清的身影，你看他沒(méi)著荷塘邊的小路踽踽獨(dú)行而來(lái)，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成的和諧旋律，如梵女阿玲上奏著的名曲，很希望也像朱先生一樣遇到一片荷塘，在苦悶抑郁時(shí)可以去散步解悶，只是身處在西北雨水稀少，因此鮮見荷花的婀娜身影荷塘漫步也只能是月下的一種渴望而已。
月，總是容易勾起思緒。閉眼在月色下，任如水的月光籠罩著自己，身心仿佛被清泉泡過(guò)，清涼柔和，連最堅(jiān)下來(lái)的心房壁壘也會(huì)被攻破，化作繞指柔。月下靜思，讓我深深陶醉。
月下作文5
看過(guò)八月荷池的，自不能忘記那月色下的舞女和舞紗。
零星點(diǎn)兒的那幾瓣小碎花兒夾雜在層層葉層中，好不別致！
花葉緊緊挨著倒也不嫌擠著，反而那些小小空隙中流過(guò)的水花兒更輕盈了。
池邊蟬鳴甚是悅耳，相比小池內(nèi)，則添了幾分素雅寧?kù)o。
疏疏的月光靜靜地瀉下來(lái)，那丁點(diǎn)兒星們，又耐不住好奇了吧，扒住云層癡癡地看吧。
興許是愛上了這素雅安靜的舞女罷，爭(zhēng)著透出星月的銀白，熠熠發(fā)亮。
偶爾風(fēng)絲拂過(guò)，顫動(dòng)了亭亭的荷花，也不小心，驚醒了蓮葉下熟睡的魚兒。
小聲吧，小聲吧，別又驚擾了他們；
呵，高處投下的斑駁黑影，又是哪個(gè)胡鬧的.娃站在池邊看著不回去了？
回去吧，回去吧，別又倦了自己；
楊柳拂過(guò)湖面的倩影吶，在講述著什么童話，讓那些聒噪的候鳥也靜了。
快繼續(xù)，快繼續(xù)，別又破了這不容易的寧?kù)o。
哈！這慵懶的花兒籠著一層夢(mèng)姑娘送的薄紗，依著葉兒。
不知又夢(mèng)到哪個(gè)調(diào)皮娃在贊嘆她，笑得如此孩子氣。
也不知是不是在與鳥兒們聽同樣的童話，聽得如此沉醉。
如此如此，我竟不忍心擾了你。
只好趁著月兒，輾轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)的小路。
月下作文6
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是蘇軾寫下的千古名句，但我卻從中讀出了不一樣的感受。
夏天，知了聒噪，皎潔的月光透過(guò)窗戶，斜灑在床邊，兒時(shí)的我，每天都會(huì)等待月亮的出現(xiàn)。有時(shí)月兒彎彎像鐮刀，有時(shí)月兒圓圓像玉盤，我驚異地問(wèn)奶奶，月亮為什么不能每天晚上都是圓的呢？奶奶用她那粗糙的手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)，月亮其實(shí)每天都是圓的，它只是被云霧覆蓋了，接著用布滿雙繭的手為殘缺的月兒畫了一個(gè)圓圓的輪廓，我在黑暗中隱隱約約地仿佛看到了那個(gè)圓圓的月亮。
時(shí)光飛逝，我褪去了兒時(shí)的天真，正享受著青春年華。人往往會(huì)在失敗與挫折中，失去前進(jìn)的.方向，陷入無(wú)盡的黑暗，漸漸地就迷失了自己，就像陰天的月亮，被一層一層的烏云深深地籠罩著，它常常告訴我，你是一個(gè)失敗者，你永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到別人的高度。
我在無(wú)助、困惑中掙扎，不能自拔。我每天都在問(wèn)自己，我活著只是別人的陪襯者嗎？我憎恨命運(yùn)的不公，于是我有了這種想法，我也要掌握自己的命運(yùn)！我自卑卻又高傲地向前進(jìn)，為了虛幻的目標(biāo)，為了那顆完整的月亮。
成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我，失敗只是一時(shí)的挫折。是的，月亮每天都是又亮又圓的，沒(méi)有陰晴、圓缺之分，它只是被云霧給覆蓋住了。
我想，我就像那顆月亮，一顆被烏云遮住的實(shí)質(zhì)是完整的月亮，我在心中畫出一個(gè)完美的輪廓，盡管現(xiàn)在的我在別人眼中只是一個(gè)小月牙，但我會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，用我的努力將這個(gè)小月牙填滿。
每一個(gè)人都是一個(gè)完美的月亮，即使你在迷途中失去了信心，但只要你一直堅(jiān)信自己就是那顆綻放耀眼光芒的月亮，成功也就離你不遠(yuǎn)了。
月下作文7
在每個(gè)人小時(shí)候，都有自己最愛玩的一個(gè)地方，草地、公園、花坊、竹林，或者是一個(gè)小土丘。但我最喜歡我樓下的那根普普通通的鐵欄桿。
鐵欄桿是用來(lái)?yè)踯囉玫�，只有自行車和摩托車可以通過(guò)。它光光滑滑的，在月光下反射出柔美的光。
我4歲的時(shí)候，經(jīng)常在晚上吃完飯后跑到樓下的鐵欄桿那兒去玩。那時(shí)候我還不夠高，只能羨慕地看著哥哥姐姐們?cè)谏厦娣�，坐著玩，心里別提有多興奮。漸漸地我長(zhǎng)大了，我想“自學(xué)成才”學(xué)會(huì)這門技巧，我開始用各種各樣的動(dòng)作往上爬，但難免時(shí)常會(huì)從上面摔下來(lái)。
記得有一次我已經(jīng)成功地爬了上去，可是重心不穩(wěn)又一頭栽了下來(lái)，頭上也擦破了，但我卻不覺(jué)得疼痛。
還有一次，我爬了上去，坐的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，心中樂(lè)開了花。我把爸爸媽媽叫來(lái)后又開始耍把戲了，一會(huì)兒扭來(lái)扭去，一會(huì)兒手舞足蹈�！皳渫ā币宦暎矣窒褚粭l魚兒一樣滑到了地上，摔了個(gè)四腳朝天。媽媽一看樂(lè)了，說(shuō)：“咦？咱們家的.小丑呢？怎么不見啦？”爸爸也隨著哈哈的笑了起來(lái)。我從地上爬了出來(lái)，生氣地皺了皺眉頭，長(zhǎng)吸了口氣又努力地往鐵欄桿上爬。好像我永遠(yuǎn)不愿意放棄這個(gè)“好伙伴”。
后來(lái)，我們搬家了，搬到另一個(gè)地方和爺爺奶奶一起祝搬走后，我一直沒(méi)有忘記小時(shí)候我喜歡玩的鐵欄桿。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常到鐵欄桿那里去玩，因?yàn)?/p>
它陪伴我度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，也留給了我許多美好的回憶。我愛我曾經(jīng)的“好伙伴”——鐵欄桿。
月下作文8
最喜歡在無(wú)人的夜晚，月下靜思的感覺(jué)。沒(méi)有人打攪，思想可以放縱的飛開，引起許多思緒…….
古今往來(lái)，愛月的人可真是不少，數(shù)不勝數(shù)，隨手翻開手邊的《唐詩(shī)宋詞選集》，目錄上，月的詩(shī)篇不勝枚舉。
李白，古今有名的浪漫主義詩(shī)人，月的皎潔，華麗，應(yīng)該與他“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的放蕩不羈的性格是相稱的，因此李白詠月的詩(shī)篇最多。小時(shí)候我背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，長(zhǎng)大時(shí)，品的是“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”讀著這樣的詩(shī)，你可穿越時(shí)空，在唐朝的月光下，看到一位白衣飄飄的才子且酒且歌且吟的狂放身影。
接著，幾位大師相繼登場(chǎng)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的王建，“春江潮水連海平，海上有月人潮生”的張若虛，“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的.歐陽(yáng)修等相繼出場(chǎng)，如夜空中的流星，滑過(guò)思緒，激起無(wú)限的暇思...........
思緒一轉(zhuǎn)，來(lái)到現(xiàn)代，眼前出現(xiàn)了一位年輕人的身影，定睛一看，是現(xiàn)代作家朱自清，他沿著荷塘邊的小路，緩緩走來(lái)，池塘中荷花亭亭玉立，荷花綻放著，像亭亭玉立的女郎。月色籠罩著池塘，如詩(shī)意一般的仙境。多希望也能像朱先生那樣，遇到一個(gè)池塘，在閑暇愁悶時(shí)可以去散步，游玩。因?yàn)樽鳂I(yè)繁重，沒(méi)有時(shí)間，欣賞荷花的身影，河邊漫步，也只是一種渴望而已。
月，總是能勾起思緒，閉眼在月光下，被月色籠罩，淡雅柔和，身心被慢慢的陶醉了……
月下靜思，那種思緒油然而生的感覺(jué)，讓我深深的陶醉了…….
月下作文9
重門深掩，梨花院落，一曲清歌，可曾醉了一片皎月？
——題記
昨夜的月是朦朧的，不見其內(nèi)容。但是從模糊的白光中摸索著，摸不到殘缺，摸不到圓滿。
有的東西殘缺了，實(shí)際上它獲得了一種“圓滿”。月只有一彎月牙時(shí)，是一種損，一種缺失，但它已經(jīng)蓄滿生命，正在邁向圓滿，這就是“損之而益”，有的東西圓滿了，完成了，實(shí)際上卻逐漸走向殘缺———圓月當(dāng)空，流光瀉地，是一種璀璨，一種益，但它的力量已經(jīng)達(dá)到巔峰了，無(wú)力再更圓，更亮，只能慢慢消瘦，灰暗下去。這就是“益之而損”了。用一種變化的心情去看月亮，再將這種眼光投入現(xiàn)實(shí)中，我們便可完成內(nèi)心困惑的'消解了。
在所有的憂愁走過(guò)之后，我們的心也才能獲得安頓，能夠被春花秋月洗滌的更加寧?kù)o，寬廣。人得意之時(shí)，如同在太陽(yáng)下花團(tuán)錦簇，而在失意時(shí)，才知那明月入人心，只有在夜深人靜時(shí)，我們不圓滿的人生，隱藏的心事，才會(huì)探出頭來(lái)，被明月照耀的纖毫畢現(xiàn)。
一鑒照千古，你還在矚目什么？是秦時(shí)的邊塞，漢時(shí)的雄關(guān)嗎？你在傾聽什么？是唐時(shí)的音律，宋時(shí)的情思嗎？是誰(shuí)的情懷如杯酒？舉杯邀月，凄涼又蒼白的月光傾倒了我的清影，你的清輝已把我映射。
面對(duì)著崛地而起的高樓，悠悠不盡的天空，以及那川流不息的馬路，我心靈門扉時(shí)常被直覺(jué)敞開來(lái)，只覺(jué)得自己已融入這個(gè)城市中，我極為吃驚的久久佇立在那里。在我看它入迷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)極其疲倦，似乎是一種病態(tài)。
在我們的生活中即使有著悲傷，有著分離，有著低落，但我們心平闊，我們的傷感和低落，就不會(huì)變成一味的怨天尤人，而變成生命中最旺盛的一部分力量，讓我們成長(zhǎng)，邁過(guò)低潮，走向遼闊，人有了豁達(dá)的心，就會(huì)更加從容，關(guān)乎生命的成長(zhǎng)與悟徹。人生中如果有一顆美好的心，就會(huì)去尋找，去理解，可將意象釀成詩(shī)篇。
靈魂不止在一條道路上行走，也不是野草般生長(zhǎng)，而是像一朵千瓣的花兒，燦然開放。看，那明月怎么醉了？醉在了天上，醉在了人間，醉在了誰(shuí)的詩(shī)篇里？今夜的我，如同往常一樣，守望月亮。
月下作文10
——一個(gè)高中學(xué)子的課外閱讀心得（節(jié)錄）
高三文科班艾思蕓
首先，我想從閱讀行為的產(chǎn)生上來(lái)談?wù)勯喿x，這或許能夠解釋為什么無(wú)論在怎樣的社會(huì)環(huán)境下都會(huì)有一群愛書之人。人類的閱讀行為與科學(xué)家探索宇宙和孩童提問(wèn)，其根本動(dòng)因是一致的，那就是對(duì)未知世界探索的欲望，即求知欲。求知是人類的一種本能，因此即使在功利主義和商業(yè)文學(xué)潮流的沖擊下，閱讀仍展現(xiàn)出其頑強(qiáng)的生命力和巨大的魅力。
既然閱讀由求知欲推動(dòng)著，那么它帶給我們最深遠(yuǎn)也最可貴的便是教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考。當(dāng)然，獨(dú)立思考也是我們?cè)陂喿x時(shí)最應(yīng)該具備的品質(zhì)。倘若人云亦云，那一千個(gè)讀者眼中便不會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，人類的思想不會(huì)進(jìn)步，偉大的文明也就不會(huì)誕生。
并且，獨(dú)立思考更能引導(dǎo)我們突破現(xiàn)行教育體制或評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)固有的局限，站在更高更廣闊的地方尋找自己的價(jià)值。顯然這是我們現(xiàn)在的教育所忽視的，但它卻恰恰是真正的教育之目的。人何以為人？要想回答這個(gè)歷代思想者探索的問(wèn)題著實(shí)困難�；蛟S根本沒(méi)有答案，或許答案無(wú)窮無(wú)盡。但我們可以先試著問(wèn)問(wèn)自己：什么事情可以使我專注，什么事情可以讓我付出持久的熱情和樂(lè)此不疲的努力？不管答案是什么，宏大的.或是卑微的，我想那就是我們一生最神圣的事業(yè)了。
那么，接下來(lái)便談?wù)勎业囊恍⿺嘞胧降捏w會(huì)吧。
對(duì)書的這份鐘情緣何而起已不得而知，只記得小學(xué)和初中時(shí)我每晚必是伴著書香入眠。而如今在緊張的備考狀態(tài)下顯然描繪不出曾經(jīng)的讀書時(shí)心中微妙的感覺(jué)，但閱讀留下的理性思考卻不因時(shí)空更迭而消逝。
熱愛讀書的人一定豐富而美好。因?yàn)槲淖值臍v史就是人類的心靈史，徜徉其間可以游歷百種人生，可以跨越時(shí)空而與文字背后的心靈交流碰撞。試想一個(gè)與你生活在不同時(shí)代不同社會(huì)且素昧平生的人為你展現(xiàn)出一個(gè)別樣的世界，他（她）竟能在不經(jīng)意間解開你心中的疑惑，或是他的思想竟與你的觀點(diǎn)悄然契合……該有多么美妙！這也就不難理解五柳先生讀書"每有會(huì)意，便欣然忘食"了。
書籍在給我們展示一個(gè)波瀾壯闊的世界的同時(shí)賦予我們以無(wú)窮無(wú)盡的美好。人是一個(gè)自己也難以猜透的謎，他們一面依賴大地的慷慨恩賜安居樂(lè)業(yè)，一面自己動(dòng)手生產(chǎn)所需的一切。當(dāng)世界一點(diǎn)一點(diǎn)變成我們要的樣子，我們學(xué)會(huì)了書寫留下了歷史。學(xué)校和圖書館為人類的知識(shí)時(shí)代奠基，人類文明獻(xiàn)給大地的偌多恢宏禮物。人們用各自的方式表達(dá)生命的喜悅。
然而人類的歷史并非都很美好。當(dāng)人類成為自然的"主宰",所有的問(wèn)題都只剩下人的問(wèn)題。人與人為敵，但人對(duì)人的戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有勝利者。許多人死去，為了千瘡百孔的文明，因?yàn)槟w色和血統(tǒng)殘害異己。他們興高采烈地出賣同類，全然忘記了太陽(yáng)底下，生命平等。強(qiáng)權(quán)試圖控制百姓，人竟然因?yàn)樗枷牒驼f(shuō)話的自由而獲罪，更多的人為了自由和平等而犧牲。我們將不明白何事交托神靈，然而宗教卻成了黨同伐異的理由。我們被欲望糾纏，想把一切攫為己有，全然忘記地球是一切生命最后的諾亞方舟。孤獨(dú)的人類向地球之外搜尋生命的蹤跡。而在世界的另一邊，還有許多人不能享受教育的權(quán)利，生活充滿了勞績(jī)。因此美好并非絕對(duì)存在，美與丑總是相并而行。但是只要有對(duì)美好的追求，美好便有了源泉。
月下作文11
夏日的一個(gè)傍晚，我和媽媽一起走月亮。
那會(huì)兒，太陽(yáng)快落山了，西邊漸漸出現(xiàn)了紅、粉，黃、紫等顏色的云彩，該是火燒云吧！它好似一件絢麗飄渺的`“素紗單衣”，是月亮姐姐出場(chǎng)前的幕布嗎？
我和媽媽漫步于湖邊的堤壩上，天越來(lái)越黑，我們終于迎來(lái)了笑容滿面的月亮姐姐。她溫柔的月光輕輕地灑在湖面上，波光粼粼；落在葉片上，星光點(diǎn)點(diǎn)；披在我們身上，若隱若現(xiàn)。我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么月亮姐姐一直跟著咱們？”“那是因?yàn)樵铝两憬阋苍谏⒉桨�！”媽媽微笑地回答。我們走啊走，時(shí)不時(shí)地聽見蟬寶寶在抱怨天氣熱，而小鳥卻在枝頭愉悅地歌唱。抬頭望去，要么望見星星眨巴著眼睛，要么望見月亮探出的腦袋，要么望見飛機(jī)悄悄地劃過(guò)……
�。∥液蛬寢屪咴铝�！
月下作文12
中秋節(jié)那天，我們吃完團(tuán)圓宴，步行著回家。走到燈光暗暗的地段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都披著一身的'月光。就連房子呀，樹呀，花呀，草呀，也全享受到了舒適的月光浴，讓人感到十分神清氣爽，好得很。
我抬頭找月亮，發(fā)現(xiàn)月亮正躲在一棵柳樹后，探出半個(gè)頭，笑瞇瞇地望著我呢！媽媽也看到了，她說(shuō)：“月上柳梢頭，人約黃昏后。今天月亮好，我們飛“月”字的令吧。我已開頭，你接下一句�！蔽耶�(dāng)然不甘示弱，說(shuō)：“月黑燕飛高，單于夜遁逃�！眿寢屝χ�，繼續(xù)接道：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”我稍微想了一下，立即接了下去：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！蔽液蛬寢屇阋痪湮乙痪浣恿撕芫茫职滞蝗粊�(lái)了一句：“明月出天山�！卑盐殷@得愣住了，把到嘴邊的詩(shī)句又忘了，大腦一片空白，只好一直想。我直怪爸爸把我想到的嚇走了，爸爸“哈哈”一笑。
不知不覺(jué)中，我們走到東洲公園了，微風(fēng)把一陣桂花香送了過(guò)來(lái)，可……桂花……桂花……對(duì)了！“人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中�！蔽掖舐暤睾�。這回輪到他們倆發(fā)愣了。我樂(lè)得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，在心里默念著：感謝桂花樹。桂花樹沐浴著月光，每片葉子都泛著微光，像是在說(shuō)：“不客氣！”
遠(yuǎn)處，老奶奶們跳著廣場(chǎng)舞，十分賣力。幾個(gè)大哥哥在玩滑板，平衡車等，每個(gè)人都在月亮下做著自己喜歡的事。
月下是多么美好！
月下作文13
每年七八月份放暑假，我都會(huì)去姥姥家住段時(shí)間。吃完晚飯我們一群小朋友都會(huì)到姥姥家平房上納涼。納涼時(shí)，姥姥會(huì)給我們一條毛毯，讓我們躺在上面休息，白天的熱氣已經(jīng)散去，風(fēng)微微吹過(guò)我們的臉龐，讓我們感到陣陣涼爽。
天上星群密布，還有一輪明月高懸天空。皎潔的月光灑滿大地，從平房上望去，整個(gè)村莊披上了銀裝，靜謐而安詳。
夜是靜的，我們一群小朋友嚷著，叫著，逗著，玩耍著，數(shù)著天上不計(jì)其數(shù)的星星，怎么能數(shù)的清呢？
帶著夢(mèng)想，帶著遺憾，帶著憧憬，我們?cè)诿髁恋脑乱�，在姥爺�(shù)?護(hù)送下，各自走在回家的路上。
月下作文14
暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的房屋。一輪明月悄悄地爬上了樹梢。
“知了――知了――”一陣又一陣的知了聲，似乎在向全世界宣告“月下交響曲現(xiàn)在開始了！”
我靜靜地躺在外婆家邊的草坪上，等待著音樂(lè)會(huì)的開始。在朦朧的月光下，第一個(gè)出場(chǎng)的是紡織娘，“啦啦啦……”一陣又一陣優(yōu)美的曲子鉆進(jìn)我的耳朵，聽得我心曠神怡。一片片樹葉似乎也在用力地鼓掌，“嘩啦啦，嘩啦啦……”。蜜蜂小姐早已等得不耐煩了，一個(gè)勁地唱著自編的歌曲：“我們一起去采蜜，一個(gè)一個(gè)去采蜜……”風(fēng)妹妹也“呼――呼――”地大口大口吹著氣，似乎在唱著低聲部。我慢慢被這優(yōu)美的旋律所陶醉了，就連一顆顆閃爍的`小星星們也三兩成群地跳著舞。
“嘩啦”一時(shí)間似乎所有的音樂(lè)都融合在一起了，昆蟲們?cè)谝黄鸨M情地歡唱，有的唱主旋律，有的在伴奏，有的在唱高聲部，有的在唱低聲部�！吧忱怖怖怖玻∩忱怖怖病痹孪陆豁懬母叱辈糠蓍_始了，不同的音符不斷地、飄飄悠悠地躥入了我的耳中。月亮姐姐為了更好地欣賞交響曲，也情不自禁地往下滑了點(diǎn)，消消地鉆出云層，探出半個(gè)腦袋來(lái)。“�。W啦啦啦啦，嘩啦啦啦啦……”月下交響曲漸漸地進(jìn)入了尾聲。
“叮叮咚”“叮叮咚”昆蟲們慢慢地似乎像是在給月下交響曲拉上圓滿的休止符，“叮叮咚，叮叮咚……”一直延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，“叮叮咚，叮叮咚……”
我欣賞著月下交響曲，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
月下作文15
清清的湖水，映照著明月清秀的面龐，灑下的秋金的光籠罩著人家暗色的屋頂，伴著蟬鳴聲，上下起伏。
靜默的小鎮(zhèn)，樸實(shí)的百姓，乘著小風(fēng)，享受這秋日晚霞的余溫。小鎮(zhèn)，暮光之中的一葉孤舟，沒(méi)有繁弦急管的打擾，唯有連亙峻山所攏出的水墨畫，一筆點(diǎn)染，就近現(xiàn)了月香的靈氣。
滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。月下人家，坐在青瓦旁，靜靜聆聽麥的浮動(dòng)。綿綿的細(xì)雨打在人家的窗臺(tái)上，可并不急著回家，似是與秋雨贈(zèng)予了一個(gè)遲到的擁抱。
一旁的花草也都卸了妝，隨秋一起搖曳，感受著從秋姑娘指尖滑落的露。人家笑了，用黝黑的手托著腮，讓歲月洗禮辛勞的痕跡，，直到最后，剩下回憶，似沙漏一樣反復(fù)輪換，祭奠老去的容顏......
錯(cuò)過(guò)的'年華在寂寞里開出斑斕的花，可卻溫潤(rùn)了月下的人家，在這片貧瘠的土地上，側(cè)耳傾聽淺淺的心事。好美的畫，好靜的月，生活在被城市喧鬧遺忘的小鎮(zhèn)中，多了一份最初的忠心。
花開在彼岸，卻植入月下人家的心......
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