粉筆作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的粉筆作文，歡迎閱讀與收藏。

粉筆作文1

　　一束精心備課，批改作業(yè)，如此日夜辛勤地工作，能不累嗎？是啊！老師就像粉筆，奉獻(xiàn)自己，給學(xué)生帶來知識(shí)，那飄飛的粉筆屑不就是你奉獻(xiàn)的身影？你雖然默默無聞，但是您崇高的品質(zhì)、淵博的學(xué)識(shí)、無私奉獻(xiàn)的'精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度會(huì)影響我一生，我會(huì)永遠(yuǎn)贊美這飄飛的粉筆屑！贊美平凡而偉大的老師！

　　當(dāng)粉筆屑再次飄飛時(shí)，我不再抱怨，因?yàn)榇藭r(shí)我體會(huì)到的是精神！讓生活綻放光彩！

粉筆作文2

　　粉筆也許是很普通的東西，粉筆伴隨著我們走出了學(xué)堂，走進(jìn)社會(huì)……

　　粉筆擁有一個(gè)小小的細(xì)細(xì)的身軀，是石灰造就了它。語(yǔ)文老師用它在黑板上記錄筆記，那清晰的字眼讓同學(xué)們記得牢靠。在語(yǔ)文老師功勞的背后，有一位助手，那就是粉筆。可是，又有誰(shuí)曾記起那卑微的小東西呢？沒有。在美術(shù)課上，美術(shù)老師用粉筆描繪出美麗的圖畫。在同學(xué)們沉醉于美畫當(dāng)中時(shí)，又有誰(shuí)想起老師手中繪畫的工具――粉筆呢？也沒有。課間之余，同學(xué)們只顧得談笑風(fēng)生，完全沒有注意落地的粉筆。一腳，兩腳……留在地上的不是粉筆，而是一團(tuán)灰。這就是粉筆短暫的一生。

　　粉筆它不要求名利；也不要求人們記住它。它只求能為人們貢獻(xiàn)出一份力量。它的生命是短暫的，但它是偉大的，是無私的`。

　　老師不正是一支無私奉獻(xiàn)的粉筆嗎？他們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)找共賱谥�。為祖�?guó)送去了一批又一批的未來接班人。老師雖然辛苦，但他們沒有任何的怨言。老師把一生都投入到教育事業(yè)當(dāng)中，他們是無私的，正是“燃燒自己，照亮別人”�？墒�，又有誰(shuí)能記住他們呢？沒有。老師啊老師，你們辛苦了。

　　我愛粉筆，我贊美粉筆，但我更愛無私奉獻(xiàn)的老師。

粉筆作文3

　　大家看了題目一定很奇怪，一根粉筆有什么奧秘，接下來就讓我來告訴你吧！

　　在北京之旅中，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)——粉筆色譜。

　　我們每人拿了一根粉筆和一根彩色筆，接著把粉筆的大頭那邊畫上一個(gè)指甲蓋那么大小的.標(biāo)記（用彩色筆畫），再把粉筆大頭放在表面皿里頭，倒入水，（水沒過底）。一邊做著實(shí)驗(yàn)，我的心里在嘀咕著：粉筆上只有一種顏色，怎么能說是色譜呢。

　　真奇怪！

　　我想：會(huì)不會(huì)是一種顏色被水感染了，就變成了幾種顏色呢？

　　可我還是不明白，只有一點(diǎn)水，又是怎么染呢？

　　于是，我開始思索……

　　哦！突然，我想到了在實(shí)驗(yàn)之前，老師為我們介紹過化學(xué)，這會(huì)不會(huì)跟化學(xué)有關(guān)呢？

　　就在我絞盡腦汁時(shí)，老師讓我們閉上眼睛，“一、二……”數(shù)到“十”，我們?cè)俦犻_眼睛，那粉筆成了三種顏色。

　　老師揭曉：“所有的顏色都是由三原色變成的，水順著粉筆往上升，把一種顏色變成了三種顏色。”原來如此。

　　太棒了！我發(fā)現(xiàn)了粉筆中的奧秘了。相信你們也知道了。

粉筆作文4

　　它只是單單的一個(gè)物體，但它卻做出了很大的貢獻(xiàn)，它是誰(shuí)——粉筆。大家可能都不明白，區(qū)區(qū)的一個(gè)粉筆頭，它有什么貢獻(xiàn)，我們一定要去深入思考這個(gè)問題。去探索去研究。

　　其實(shí)，老師拿著粉筆在黑板上寫知識(shí)時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆在用來用去時(shí)，變成了短短的，那些寫出用出的粉筆字深深地刻在了同學(xué)們的大腦里，印在了黑板上，粉筆用自己的身體給大家提供了知識(shí)的養(yǎng)分。

　　讓我們成長(zhǎng)了，它們卻犧牲了。在做人時(shí)，一定要懂得：教養(yǎng)、品德、善良。有了這三點(diǎn)，你才能做好身邊的.每一件事情，有一些人為了國(guó)家，他們英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，為的是——保衛(wèi)祖國(guó)，一代又一代的中國(guó)人可以和平、幸福地生活下去。

　　生活中有許多這樣的人，你付出一份汗水，就多一份收獲。做了很小的事情，但這件事很偉大，這也叫做奉獻(xiàn)。讓我們喊一聲口號(hào)：付出一份汗水生活就會(huì)更美好，多一份力量，國(guó)家會(huì)更強(qiáng)大！！

粉筆作文5

　　每天在學(xué)校里上課，老師都會(huì)拿起粉筆，在黑板上寫字，一天要上好幾節(jié)課，要用好長(zhǎng)時(shí)間的粉筆，有特別多的班級(jí)都是這樣。總是被拿起來然后用光，默默無聞，為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，所以奉獻(xiàn)了自己。

　　我們班田老師就是這樣的人，每天都為了上課、批卷子、備課花了大量的時(shí)間，但還是細(xì)心的照顧我們，給我們上課，從不考慮自己，而且五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候剛教我們，那時(shí)候管理我們連嗓子都喊啞了�？偸枪苤�我們，老師每天都會(huì)批評(píng)我們班的同學(xué)，還有一些是因?yàn)橐恍┬∈�。但是我們都知道這是為了我們好。

　　有一次，就是在五年級(jí)上學(xué)期第八大周的時(shí)候，那是流感傳播非常的厲害的`時(shí)候，我們班的好多同學(xué)都病的回家了。田老師為了照顧我們這些沒有生病的同學(xué)，一直監(jiān)督我們喝水，還給我們買了預(yù)防感冒的感冒藥。有的同學(xué)沒喝水，田老師就會(huì)說他，說他不喝水。每天都很忙，給我們忙著開窗戶通風(fēng)，教室里熬醋，我們都沒有生病，有些人生病了，田老師就一直讓那個(gè)人多喝水，這樣病就會(huì)好。

　　我們的田老師就像是一個(gè)粉筆，一直照顧著我們。

粉筆作文6

　　早晨，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一支白白的粉筆。從那時(shí)起我的家就定在盒子里了。

　　有一天，我聽長(zhǎng)老說：“他們那些笨蛋，有時(shí)候他們會(huì)用別的粉筆，不會(huì)用我們的�！焙髞砦蚁嘈帕碎L(zhǎng)老的話。“轟”的一聲地震了似的把我抖了出來，一群巨人般的學(xué)生跑向教室坐好了，原來那是上課的鈴聲。突然，有只龐大的.手掌向我襲來，我讓風(fēng)姐姐把我吹向那一邊，霎時(shí)，手掌和我擦肩而過。

　　當(dāng)時(shí)我被嚇得半死不活的，心里想著：“呼，還好沒被抓走不然我會(huì)死的。后來我就安心地躺著睡著了�！�

　　等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)指頭把我困住了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的生命極短、極小。這時(shí)老師拿著我在黑板上磨擦著，每擦一下就是讓我準(zhǔn)備死神的到來，也意味著要離開這個(gè)世界。

　　之后，我才知道我真正的死了。雖然我離開了這個(gè)世界，但是我把知識(shí)深深的刻在了黑板上！

粉筆作文7

　　下午在家沒事做，我無聊的翻著書，突然，腦子靈光一閃，不如做一個(gè)“粉筆雕”吧！

　　我不想像有些人那樣死板，一步步都照著別人的樣子做，那樣多沒意思！我要做就做出我的個(gè)性來！

　　說干就干，我拿了一根粉筆和一根細(xì)針。雕什么好呢？我陷入了沉思。我轉(zhuǎn)過頭，無意看見了后面袋子上有一朵玫瑰。對(duì)，就刻玫瑰花！我小心翼翼地拿著針刻畫起玫瑰的輪廓，先刻彎曲且柔軟的.莖，我仔細(xì)地刻著，生怕有一點(diǎn)閃失。

　　莖刻完了，該刻花瓣了，“花瓣應(yīng)當(dāng)刻得飽滿些。你這次務(wù)必要認(rèn)真，加油！”我自言自語(yǔ)道。我一筆一畫地雕刻著，頭上滿是密密麻麻的汗珠。終于，玫瑰刻完了。我又重新描了一遍，讓圖像變得更加清晰。

　　用什么上色呢?我看到了放在角落里的數(shù)字油畫，突然有了一個(gè)大膽的想法：用給數(shù)字油畫上色的顏料給“粉筆雕”上色。我決心試一試。

　　接了半杯水后，我從顏料里選了枚紅色，把小排刷放進(jìn)水中，再拿出來擱在紙上。等水快要干的時(shí)候，才把小排刷拿起來，蘸了顏料，小心的涂在玫瑰花上。涂完以后，我把小排刷在水里泡了一下，又蘸了些綠色，涂在莖上。頓時(shí)，一朵栩栩如生的玫瑰進(jìn)入視線。我嫌旁邊的白色太難看，便又蘸了些紫色涂上去。Ok！大功告成。

　　雖然我累得腰酸背痛，但是看著美麗的“粉筆雕”，心里感覺像是吃了蜜一樣甜。

粉筆作文8

　　一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，教室里的同學(xué)都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起來。桌子大哥先說話了：“主人經(jīng)常在我的臉上亂涂亂畫，我的`臉一天到晚黑呼呼的，臟極了“1椅子聽了，也開始訴苦了：“咱們的主人對(duì)我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，惡心死我了”�！笆茄�，這還不算。

　　有一次，他用小刀在我臉上刻字，疼得我直哭，一連好幾天就不敢洗臉``````唉！’桌子傷心的說。“我明明四條腿，可主人天天讓我兩條腿著地，另兩條腿懸在半空，累得我都散了駕子。唉，現(xiàn)在終于可以休息一會(huì)兒了``````”椅子如釋重負(fù)。教室里靜了好半天�！鞍�，得想個(gè)辦法，這樣下去可不行”！一直沒有說話的粉筆開口了。“你有什么好辦法嗎”？桌子和椅子異口同聲地說�！倍鳎�這樣吧，我在黑板上給小主人寫封信，把你們的痛苦告訴他“。“好啊1好啊1這下我們有救了！”第二天，小主人來到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了頭。

粉筆作文9

　　粉筆，一個(gè)對(duì)于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。

　　那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫出公式？為了英語(yǔ)老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)。可它又有過幾句怨言呢？用默默無聞、無私、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。

　　一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽見了黑板對(duì)粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o數(shù)個(gè)腳印，卻毫無怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那么快。”粉筆心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的`驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話，讓我沉思良久。

　　是�。∩嫌泻芏嗳�，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對(duì)粉筆的寫照，又可用于對(duì)老師的贊美，你說不是嗎？

粉筆作文10

　　我的母親是一位小學(xué)教師，已有二十年的教齡。在關(guān)于母親的回憶里，最忘不了的，還是那一截短短的白色粉筆。

　　小時(shí)候，我常到母親的學(xué)校里玩。端坐在講臺(tái)前的一張小椅子上，就猶如那些母親班級(jí)里的哥哥姐姐們一樣。教室后面，常有個(gè)誰(shuí)，憋不住笑，“撲哧”一聲，全班便齊刷刷地倒下，成了一片笑海。

　　印象最深的，就是有一次，我依舊坐在母親特意為我準(zhǔn)備的那張小椅子上，不管能不能聽懂，還是依舊十分認(rèn)真地聽著母親的課。雖然坐在大哥哥姐姐們中間聽課也只能聽得一知半解，但是每個(gè)問題，只要我能夠答得出來，就會(huì)高高舉起我的那只小手。那一次，我依舊興奮地舉著我的手。母親突然說了一句：“林家熠，你上來寫一寫�！蔽乙汇叮�又突然反應(yīng)了過來，又還有一點(diǎn)猶豫。全班莫名其妙響起一陣笑聲，我滿面疑惑的往后望一眼，不明白有什么好笑的，接著又轉(zhuǎn)回頭，緩緩站起來一點(diǎn)，不知該干什么。唉，到了真正被叫到的時(shí)候，我卻又膽怯了……

　　母親在講臺(tái)上微笑著，目光如水般柔和。她雖沒有說話，但是母親的表情鼓勵(lì)著我，讓我勇敢地上講臺(tái)來回答問題。我小心翼翼的走著，慢慢跨到了講臺(tái)上。母親拾起一根短短的白色粉筆，遞到我手里。我接過筆，顫顫巍巍地拿著。母親一次次說著，提醒我：“寶——島——點(diǎn)、點(diǎn)、橫鉤、橫、橫、豎……”，我也使勁在講臺(tái)上寫著：“橫、橫、豎……”寫完了，母親鼓起了掌，接著，全班響起了一陣震耳欲聾的`掌聲。我真是自豪極了！

　　從此，這次經(jīng)歷使我不再畏懼發(fā)言，母親的鼓勵(lì)使我舉手越來越積極，終成為了我們班里發(fā)言最積極的一名學(xué)生（沒有之一）。

　　那支白色的粉筆，那兩個(gè)白色的字，那一段白色的回憶……都圍繞著我的母親。啊，母親，您站在講臺(tái)上的高大形象和對(duì)我的鼓勵(lì)及關(guān)懷一定會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心里！

粉筆作文11

　　在一個(gè)教室里，住著粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過著無憂無慮的生活。

　　可是，好景不長(zhǎng)，有一天，從黑板里跳出來了一個(gè)怪物，它說：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長(zhǎng)著角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪。”說完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說：“它死定了。它沒有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來�！安豢赡�！”小白大喊：“沒有人能擋住我的終級(jí)分身箭！沒有人……沒有人……”小藍(lán)的一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說：“我們和他拼了！”“對(duì)，拼了！”“拼了！”“大家拿出來我的真功夫來應(yīng)戰(zhàn)吧！”“好！”

　　粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說：“沒想到粉筆也如此強(qiáng)大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說：“發(fā)射�！逼婷畹氖虑樵�10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的.響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地�？吹竭@樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

　　它們明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說：“對(duì)不起，以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好，請(qǐng)你原諒我。”

　　從此，粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。

粉筆作文12

　　從前，有支粉筆，它穿著我最喜歡的金黃色外衣，而且它長(zhǎng)得又粗又大，好像是粉筆界的“肌肉男”。

　　它很長(zhǎng)，就像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的口香糖。就是因?yàn)樗�很長(zhǎng)，所以他的平衡性就異常差，如果我想把它立起來，那可不容易。它還很粗，在粉筆界就是重量級(jí)別的霸王。顏色我就不詳細(xì)講了，它是金黃色，如果你拿他畫個(gè)金幣，就跟真的一樣，你很想把這個(gè)金幣拿走。

　　它的聲音可以說是五花八門。例如：寫字的粉筆敲打黑板的聲音，畫畫粉筆摩擦黑板的聲音，打人打到頭上或墻壁的聲音，摩擦手背“沙沙”的聲音。

　　它的重量有時(shí)輕，有時(shí)重。輕的`時(shí)候就像一個(gè)氣球那樣，重的時(shí)候就像一個(gè)木頭做的空盒子那樣重。還可以判斷它是實(shí)是空。當(dāng)然，粉筆都是實(shí)心的，若是空心的，一敲就斷了，若是實(shí)心的，就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的表面，就可以發(fā)現(xiàn)粉筆是光滑的，有時(shí)是粗糙的。沒有用過的粉筆是光滑的，用過的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)粉筆很硬，否則它就寫不成字了。

　　我覺得我這支粉筆是具有無私奉獻(xiàn)的精神，它總是在不斷消耗自己，最后死亡，但是它把老師交給我們的知識(shí)留給了我們。在小孩子眼里，它就變成了武器、玩具，一旦下課，粉筆就成為我們涂鴉的工具，我們可以想象地畫任何事情。有時(shí)候，他就變成了我們游戲打鬧的武器，這時(shí)我們就會(huì)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　粉筆是人類的幫手，朋友。我們要珍惜它，愛護(hù)它，千萬不要摔斷它，欺負(fù)粉筆。

粉筆作文13

　　HI，我是一支粉筆，名叫APPLE，和許多兄弟共住一套粉筆盒。

　　一天，我和兄弟們被一個(gè)一年級(jí)的小朋友領(lǐng)走了。那個(gè)班的小朋友一點(diǎn)也不愛惜我們，沒到五天，我的許多兄弟就被這些小朋友們下課的時(shí)候在黑板上畫畫消滅掉了。

　　下課的時(shí)候有這樣的事，上課的時(shí)候也有這樣的事。比如上課時(shí)小朋友不認(rèn)真聽講時(shí)，老師拿一支粉筆扔過去。比如老師上課寫字時(shí)，用力過緊，斷了。最常見的就是老師用我們的頭發(fā)寫字時(shí)，頭發(fā)掉光了我們就結(jié)束生命了。

　　我僥幸沒有被用過，但我始終會(huì)被用到的�，F(xiàn)在我在粉筆盒里是最漂亮的。你看，頭發(fā)紅紅的，衣服紅中帶白（這白是老師拍手時(shí)濺到我衣服上的`），小腳丫特別紅，再配上我這高高的身子，就如同紅日初升似的。

　　一個(gè)月過去了，我高高的身子已逐漸變矮小。我的家被扔到了垃圾筒里。我搬到了街頭（黑板下的那條板）流浪。結(jié)識(shí)了許多新朋友，如欄桿似的長(zhǎng)尺，像我以前那樣的粉筆，肚子飽滿的圓珠筆……….。這些朋友有的埋怨命運(yùn)的不公，有的為自己的成就感到驕傲，有的……..。

　　最終，在寫那個(gè)字的第一筆時(shí)終結(jié)了我的生命，我被扔到了垃圾筒。

粉筆作文14

　　哈哈，大家好，我叫粉筆。你們肯定和我很熟悉，因?yàn)槲覀兲焯煲娒�，從而成了好朋友。我們的粉筆家族有好多種顏色，我是白色的。其實(shí)我們家族還有：紅、黃、藍(lán)、綠、等……各種顏色。我的身體是很白的，白的透亮，白的清爽，��！真是潔白無暇。我就像通話故事中的白雪公主一樣，一個(gè)白娃娃一樣。我不僅白，還很苗條，像一位亭亭玉立的少女。

　　我們已經(jīng)見過面了，你只要把我輕輕聞上一聞，雖然沒有花園里花朵芬芳撲鼻；也沒有桂花的'味道香飄十里，更沒有香水的味道濃。只有石膏的味道，很難聞吧！千萬不要被我嗆到了，因?yàn)槲业臍馕吨皇鞘�膏。還有，我很脆弱的，只要稍不留心，我就會(huì)粉身碎骨，留下一堆白白的粉筆沫。我的出世經(jīng)歷是比較殘忍的。首先在深山中錘鑿出一塊塊巖石，再在冶火場(chǎng)里讓烈火焚燒成碎塊。再把碎塊攪在一起，就形成了一支支美麗的粉筆。而我的死亡更加殘忍。粉筆從早到晚，它們都在用自己的生命來書寫出無窮無盡的知識(shí)。在語(yǔ)文老師要板生字的時(shí)侯，在數(shù)學(xué)老師寫公式的時(shí)候，英語(yǔ)老師寫單詞的時(shí)候，哪一個(gè)不要用我？他們這些老師，在選擇的時(shí)候，不選別的顏色，偏偏愛用我這個(gè)顏色，白色，因?yàn)橛梦铱梢宰屚瑢W(xué)們看清黑板。當(dāng)老師用我的最后一絲生命寫下字時(shí)，我毫無怨言，用盡最后一絲微弱的力量書寫出美麗的字眼。然后，我的生命就此結(jié)束，帶著美麗的微笑離開了人間，雖然我的生命結(jié)束了，但我的精神仍然在人間傳遞。正如一首詩(shī)所說：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！�

　　這里讓我還想起關(guān)于我們粉筆的一個(gè)小故事：一個(gè)小女孩叫可可，她今年7歲，要去參加入小學(xué)的美術(shù)考試，題目要求是：畫什么畫都行，只要干凈就可以。不一會(huì)兒，考試開始了，可可就開始拿我們粉筆畫了，只見可可畫了一幅夜景，美妙動(dòng)人了�？墒俏覀兎酃P卻化成了粉末，在風(fēng)中消散了。

　　這就是我們粉筆的一生——犧牲自我，成就他人！

粉筆作文15

　　粉筆每天消耗自己的身體，為什么呢？因?yàn)樗�想讓我們更好地學(xué)習(xí)。

　　每一天上課的時(shí)候我們都要做筆記，為了使我們更方便，粉筆用自己的身體化為板書在黑板上的知識(shí)，犧牲自己為我們的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?jī)時(shí)我相信粉筆也會(huì)在教室的某個(gè)角落欣慰的微笑著。這一些默默貢獻(xiàn)不求回報(bào)的人生活中處處都有。

　　比如說環(huán)衛(wèi)工人就是這樣，如果你起床起的早會(huì)看見一個(gè)身穿橘色衣服在掃大街的身影，那就是環(huán)衛(wèi)工人，他每天都是起早貪黑的工作。晚上夜市上的一大堆垃圾，到了早上總是不見蹤影，為什么呢？正是因?yàn)樘爝�沒亮?xí)r，環(huán)衛(wèi)工人就已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了。他給人們帶來了干凈的環(huán)境，清新的空氣，讓人們享受美好的一天。

　　其實(shí)老師也是這樣的，每天辛苦的為我們做課件，是為了讓我們有更好的'學(xué)習(xí)。每天不辭辛苦地改作業(yè)，是為了讓我們改正錯(cuò)誤，認(rèn)真地教育我們，只是為了讓我們的人生更加精彩，他們沒有很高的工資，沒有足夠的休息時(shí)間，但他們還是默默地奉獻(xiàn)著自己，努力地教育我們。

　　這些人都有著和粉筆一樣的精神，默默貢獻(xiàn)，不求回報(bào)。他們?yōu)槿嗣穹��?wù)，我們應(yīng)該感謝他們，我們有這么好的生活，跟這些默默奉獻(xiàn)的人是分不開的。

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