尊師的故事

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尊師的故事15篇（經(jīng)典）

尊師的故事1

　　儒家學者魏昭:尊師重道終成大器

尊師的故事15篇（經(jīng)典）

　　東漢末年,有一位名叫魏昭的人,當他還在童年求學的時候,看到郭林宗,心想這是一位難得的`好老師,便對人說:“教念經(jīng)書的老師是很容易請到的,但是要請到一位能教人成為老師的人,就不容易找到了.”而郭林宗汗牛充棟,熟讀各家典籍,乃是遠近聞名的大儒.后來,魏昭到京城洛陽任官,毅然決定拜遠在南陽的郭林宗為師,并派奴婢侍奉老師.但是郭林宗體弱多病,有一次他要魏昭親自熬藥給他吃.當魏昭端著煮好的藥進來的時候,郭林宗便呵責他熬的藥太燙,而魏昭就再熬一次,送上后郭林宗又說藥太苦.這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再端重新熬的藥而又沒有不好的臉色時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天終于看到你的真心啦!”于是大喜,將畢生所學的都全部教給了魏昭,而魏昭也終成大器,成為中國歷史上著名的儒家學者.

尊師的故事2

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》,是一個非常著名的故事.曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他：“以前的.圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理教給我.”

　　在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重.曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學習.

尊師的故事3

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，中國20xx多年前的古書《禮記》里記載：“天生時而地生時，人其父生而師教之�！鄙鐣怯扇私M成的，人的素質(zhì)決定著社會文明和國家強盛，而人的素質(zhì)的形成與他所接受的教育密切相關(guān)，教師則起著關(guān)鍵性作用。尊師才能，這不僅是對教師的尊崇，也是對體現(xiàn)在教師身上的人類文明的充分肯定。古往今來，許多尊師的故事廣泛流傳。

　　程門立雪

　　宋朝時，楊時和他的朋友游酢一塊兒去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“��！他們兩位還在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的.稱贊。“程門立雪”這一典故表達了古代中國尊師的教育傳統(tǒng)和誠心求學的精神。

　　注：程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創(chuàng)了宋代四大學派之一的洛學。

尊師的故事4

　　子貢以太陽月亮喻孔子

　　子貢是孔子的學生，他聰穎好學，有次魯國一位大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤，當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的，而自己不過只有肩高的.圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，守墓六年。

尊師的故事5

　　華羅庚1931年去清華大學工作后，每年寒暑假都會回鄉(xiāng)，總要登門看望他的老師韓大受、王維克、李躍波等人以及他的同學、朋友。

　　特別令人難忘的是1946年夏，華羅庚剛從蘇聯(lián)訪問回國，又即將赴美訪問。這一去尚不知何日歸來，他特地回鄉(xiāng)一行。這時，他的恩師韓大受與李月波也在金壇，他立即登門請安。當時金壇各界特別舉行了歡迎韓大受與華羅庚大會。會前有人專程前來邀請華羅庚參加大會并講話，華羅庚第一句話就說：“韓大受先生、李月波先生都在金壇，理當請他們兩位講話，否則哪有我說話的余地！”進入會場時，華羅庚堅持要兩位老師走在前面，還用了一句數(shù)學語言：“百分之百應該是老師走在前面。”華羅庚攙扶著他的老師們進入會場，并安排他們坐在中間，自己坐在側(cè)位。那天連窗臺上都擠滿了人，大家都要看看家鄉(xiāng)出的這位數(shù)學天才。當有人稱贊他是一個數(shù)學天才時，他連忙站起來搖搖手說：“我不是什么天才，我是慢慢學出來的`，在座的老師都知道�！�

　　華羅庚對他的母校與家鄉(xiāng)懷有深深的感情。他常說：“我的最高學歷就是金壇初中畢業(yè)�！边@句話包含著多少對母校與老師的懷念與感謝呀！

　　正是這種尊師重教的優(yōu)良品質(zhì)和對數(shù)學堅韌不拔的追求與迷戀，才使他有了今天的偉大成就。成為聞名世界的數(shù)學大師，為偉大的中華民族增光添彩。

尊師的故事6

　　1959年初春的`一天，朱德同志在云南政治學校禮堂和大家一齊看戲。開演前，朱德同志正和觀眾談笑，突然一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。

　　朱德一眼便認出那位老人原是自我早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師”。然后請老人入座，待老人坐定后，他自我才坐下。

尊師的故事7

　　一天，沈孝廉閑來無事就來到了府中的假山旁，忽然一陣哭聲傳進了耳朵里，沈孝廉就問仆人：“這哭聲是哪里來的？”

　　“將軍回府后，正在廳上對部下的功過進行賞罰，想必那哭聲是有過失的'人傳出來的�！�

　　“咱們?nèi)タ纯丛趺礃�？�?/p>

　　仆人不敢違背沈孝廉的意思，于是兩人悄悄地溜到了后廳。

　　只見大將軍在廳中正坐，兩旁都是手執(zhí)刀劍的軍士，一眾軍官在廳外候立。叫到誰的名字便有人上前，或有人因戰(zhàn)功卓著升官，或有人因貪生怕死被軍法論處。只是將軍軍法甚為嚴厲，受處罰的人占到了三分之二，不是砍頭就是打板子，慘叫之聲不絕于耳。

　　沈孝廉一介書生看到這種情況竟然嚇得暈倒在地。大將軍聽到后，起身來到屏風前，只見沈孝廉躺在地上，便趕緊叫人將他扶回了房間。

　　不久之后，沈孝廉醒了過來，將軍問他：“這是什么情況？先生怎么會出現(xiàn)在廳里？”

　　沈孝廉不敢據(jù)實相告，覺得公子再怎么說也是將軍的兒子，即使偶爾犯錯將軍也不至于責罰，于是就撒謊說是公子告訴他的。

　　將軍聽后起身離去。不久，一個仆人跌跌撞撞地闖進了沈孝廉的房間里，說道：“先生，大事不好了，將軍正在懲罰公子，你快快去看看吧，去得遲了，公子就沒命了�！�

　　沈孝廉聽完，頓時大驚失色，說話也結(jié)巴起來了：“我又不能去內(nèi)室，怎么救公子？”

　　“你可以叫下人去內(nèi)室，告訴將軍說先生叫公子有事，將軍就會放了公子�！�

　　沈孝廉依言行事，不久之后，遍體鱗傷的公子被帶到了沈孝廉的房間，沈孝廉見了，羞愧難當，對著公子連賠不是，因怕公子回去后將軍繼續(xù)責罰他，于是當晚沈孝廉就把公子留到了他的房間里。

尊師的故事8

　　古往今來，尊師重教的故事在歷史長河里絢爛艷麗，長久不衰。下面幾則名人尊師故事，從歷史中一步步走過來，經(jīng)典而傳神，讀之獲益頗豐。

　　宋朝有個叫楊時的人，對老師十分尊重，少年時代，他就非常用功，虛心好學，后來滿腹才華，中了進士。楊時不愿做官，繼續(xù)鉆研學問，訪師求教。楊時為了請教一個問題，午飯后便去了老師程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺，楊時不愿打擾老師的午睡，一聲不響地立在門外等著。天空飄起了鵝毛大雪，越下越大，楊時凍得渾身發(fā)抖，但仍站在門外等著。程頤一覺醒來，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了很久，于是趕忙叫他進來。這時門外的雪，已經(jīng)積有一尺多深了。楊時尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們稱贊，“程門立雪”的經(jīng)典故事也傳誦至今。

　　孔子有七十二個有名的弟子，子貢便是其中之一。一次，魯國大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢聽了非常氣憤，當即以房子打比方說，老師的房子圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的，而自己不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡的。子貢還把孔子比作太陽和月亮，說孔子光彩照人，不是常人所能超越的�？鬃铀篮�，子貢悲痛萬分，便在孔子墓旁住下，守墓6年，子貢尊師之典范，讓世人敬仰。

　　1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身著便服，準備去接見北京市中小學模范教師代表。工作人員提醒說：“彭總，您是國防部長，應該穿軍服才好�！迸淼聭褏s說：“我今天是去見老師，學生見老師就應該穿便服�！迸淼聭驯惴妿煹纳鷦咏�(jīng)典故事，一直傳為美談。

　　著名數(shù)學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個伯樂王維克老師。華羅庚在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的`下首。

　　這些經(jīng)典故事，就像一面面明亮的鏡子、一個個醒目的航標，在我們行進的道路上熠熠閃光。

尊師的故事9

　　唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國歷史上一個少有的明君，開創(chuàng)了“貞觀之治”唐朝盛世。李世民懂得國家要興望發(fā)達，長治久安，搞好子女教育十分重要，認為教誡太子諸王是“當今日之急”。因此，他給幾個兒子選取老師都是德高望重，學問淵博的人。而且，一再告誡子女必須要尊重老師。

　　一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。怎樣辦呢？在封建社會里面，后宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女能夠坐轎后，其它官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗明白后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇太子親自迎老師。

　　之后，唐太宗又叫禮部尚書王圭當他第四個兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對老師不尊敬。唐太宗十分生氣，他當著王圭的.面批評兒子說：“以后你每次見到王圭，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放松�！睆拇�，魏王見到老師王圭，總是好好恭迎，聽課也認真了。

　　由于唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。

尊師的故事10

　　張良拜師

　　張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時,老翁又讓他幫著把鞋穿上.于是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑瞇瞇地離開了.臨走時留下了一句話:"小子可教矣!5天后黎明時分在這里等我."張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那里,見了張良便怒斥道:"跟老人約會遲到,豈有此理.過5天再早些見我."說完就離去了.又過5天后,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,

　　可是不知怎么的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會兒老翁來了,見著他便點頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:"你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事將起.再過13年,你到濟北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的`化身."說完飄揚而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法

　　書.張良特別高興.后來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀。

尊師的故事11

　　教師節(jié)剛剛過去，季老師給我們布置了一個練筆作業(yè)叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。

　　在一年級一個星期日的早上，我做完作業(yè)的時候，看見媽媽送給我的發(fā)夾。那時，我忽然想到如果把這個發(fā)夾送給季老師，那是再合適不過了。

　　第二天，在上課的時候，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著季老師，課堂發(fā)言也比原來積極多了。

　　吃飯的時候我在想，今天，我可不能忘記了放學的時候送給季老師發(fā)夾哦！

　　放學啦！我們快速整理好書包，排隊等待老師的`到來。我利用其他同學排隊的時間，把發(fā)夾送給了季老師。她笑容可掬地說：“謝謝你！”我心里像喝了蜜一樣甜。

　　俗話說，一日為師，終生為父。季老師是女老師，我想說：一日為師，終生為母。我要一如既往的尊重每一位老師！

尊師的故事12

　　一天,張良閑步沂水圯橋頭,遇一穿著粗布短袍的老翁,這個老翁走到張良的'身邊時,故意把鞋脫落橋下,然后傲慢地差使張良道：“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是強忍心中的不滿,違心地替他取了

　　上來.隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上.此時的張良真想揮拳揍他,但因他已久歷人間滄桑,飽經(jīng)漂泊生活的種種磨難,因而強壓怒火,膝跪于前,小心翼翼地幫老人穿好鞋.老人非但不謝,反而仰面長笑而去.張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又返回橋上,對張良贊嘆道：“孺子可教矣.”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會.張良不知何意,但還是恭敬地跪地應諾.

　　5天后,雞鳴時分,張良急匆匆地趕到橋上.誰知老人故意提前來到橋上,此刻已等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責道：“與老人約,為何誤時?五日后再來!”說罷離去.結(jié)果第二次張良再次晚老人一步.第三次,張良索性半夜就到橋上等候.他經(jīng)受住了考驗,其至誠和隱忍精神感動了老者,于是送給他一本書,說：“讀此書則可為王者師,10年后天下大亂,你可用此書興邦立國;13年后再來見我.”說罷,揚長而去.這位老人就是傳說中的神秘人物：隱身巖穴的高士黃石公,亦稱“圮上老人”.