(精)對教學(xué)的意見和建議14篇
對教學(xué)的意見和建議1
x老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。
2、李x老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
3、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
4、XX老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。
5、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
6、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
7、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
8、XX老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識。
9、李x老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
10、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
11、該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)xx科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的xx班xx和xx班xx兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
12、該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�？傊�，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
13、工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺自律;
14、本學(xué)期中，該老師能積極參加學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
15、xx老師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長相處，隨和貼心。
16、xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
17、該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的`心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生老師都喜歡。
18、xx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
19、xx老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。
20、該老師的質(zhì)樸，該老師的敬業(yè)，表明該老師是一個非常踏實可靠的人，該老師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)�！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該老師會有一個很好的未來。該老師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，建議該老師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
對教學(xué)的意見和建議2
一、做好常規(guī)教學(xué)管理與教研活動計劃的落實
全面實施“吉林省義務(wù)教育新課程計劃”，開全學(xué)科，開足課時，做到常規(guī)教學(xué)嚴(yán)格按照課程表上課，做到表課一致，保證所有學(xué)科都能正常開展。保證教學(xué)時間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和每日至少1小時的體育活動時間。認(rèn)真落實《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，打造學(xué)校高效的課堂、精細(xì)的管理。深入開展以“校級公開課”“雙三課”和“教學(xué)開放日”等活動為載體的“課堂教學(xué)研討”活動。活動中把“集體備課”“雙三課”和“推薦骨干教師”三項活動有機地結(jié)合起來。做到“備好課，講好課，評好課，選準(zhǔn)人”。第一，各教研組要按照學(xué)校各項工作總體計劃的安排和要求，以開展教研活動為主要內(nèi)容，制定出切實可行的”教研組工作計劃”。第二，學(xué)校通過嚴(yán)格的檢查措施，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。以教研組為單位，由教研組長組織，學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與檢查指導(dǎo)。學(xué)期初教研組做出具體的活動安排，做到“五個明確”，即明確教研活動的任務(wù)，明確教研活動的目的，明確教研活動的時間，明確承擔(dān)教研活動的教師，明確開展教研活動的方法。強化教研組長職責(zé)，要求各教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃和“學(xué)校月重點工作安排表”的有關(guān)安排，每周一填寫一份“教研組下一周的教研活動安排表”，并按時組織進行。通過三項活動的密切結(jié)合，來實現(xiàn)“實踐、發(fā)現(xiàn)、研究、解決課本和課堂教學(xué)教學(xué)中的重點、難點和熱點問題”的目的，進一步提高課堂教學(xué)效果。
認(rèn)真落實教師繼續(xù)教育工作的各項要求，積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實行“上級培訓(xùn)”“校本培訓(xùn)”和“教師自培”三結(jié)合的辦法，以學(xué)習(xí)“新課程、新理念、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，有計劃地對教師進行培訓(xùn)，“工學(xué)”兼職。研究制定出切實可行的《教師培訓(xùn)計劃》和《校本培訓(xùn)計劃》，做到任務(wù)具體，目標(biāo)明確，時間明確，責(zé)任到人，及時完成各項工作任務(wù)。及時組織教師參加省、市、縣級和外地名校對新課程教學(xué)研究活動的學(xué)習(xí)。及時安排教師進行信息技術(shù)與課程整合的能力的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。認(rèn)真研究和實踐校本培訓(xùn)行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓(xùn)。為實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加強教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，努力做好“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作，打造出更多的省市級名師和學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的引領(lǐng)與輻射作用。
選出專業(yè)知識水平高，業(yè)務(wù)能力強，肯學(xué)習(xí)，愛鉆研、善總結(jié)的中青年教師作為上級業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)對象，并根據(jù)上級的培養(yǎng)條件向上推薦骨干教師進行培訓(xùn)。組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓(xùn)活動，要求優(yōu)秀的教師制定詳實的帶徒計劃，對所幫助的青年教師的培養(yǎng)與提高寫出具有針對性的培養(yǎng)方案，真正達到一人發(fā)展全員提高的引領(lǐng)作用。
二、加強學(xué)校管理，為學(xué)校教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)
學(xué)校要加強在校學(xué)生的管理，特別是住宿生的管理。學(xué)校在抓好課堂教學(xué)的同時，還要提高課余輔導(dǎo)質(zhì)量，確保學(xué)生在校安全健康的生活、愉快地學(xué)習(xí)。教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際合理地安排輔導(dǎo)時間和輔導(dǎo)學(xué)科，對不同的學(xué)生提出不同的要求，并加強過程管理，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，及時地對學(xué)生進行檢查和調(diào)查，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，努力使學(xué)生的食宿滿意，學(xué)生成績得到明顯提高。做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學(xué)率和在校生的`鞏固率。處于初中階段的學(xué)生，由于特殊的生理時期與心理特點，致使這個階段的學(xué)生情緒波動性很大，處于叛逆期的學(xué)生，更需要家長與教師與其進行溝通。因此，教師要利用學(xué)期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。實行防控流失生的單項獎懲政策。實行防控流失生責(zé)任制，提高在校生的鞏固率。學(xué)年初召開家長會。開展創(chuàng)建無流失生班級活動，實行專項表彰獎勵制度，力爭把流失率降為0。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境。利用板報，學(xué)習(xí)園地、班會、集會對學(xué)生進行交通、勞動、飲食、防凍、取暖安全教育和環(huán)保、國防、道德及法制教育，利用重大節(jié)日開展讀書征文活動，組織參加青少年科技藝術(shù)大賽。
建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實責(zé)任，及時、高效、優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。通過學(xué)校的“月份重點工作安排表”，將“教育局年度工作要點”“進修學(xué)校年度工作要點”“教育局年度目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實施細(xì)則”及局長的講話等文件和會議精神按時逐一列入，提前打印下發(fā)到學(xué)校各室各組，以保證及時落實和完成。有計劃有步驟地落實各項工作任務(wù)，并及時檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。實行過程管理和效益管理相結(jié)合的辦法，制定印發(fā)“月份學(xué)校重點工作安排表”“日常工作計劃表”“月份領(lǐng)導(dǎo)工作匯報表”等計劃檢查表格，實行月安排、月檢查、月匯報、月通報制度等運行過程督導(dǎo)措施，促進各項工作順利進行。
三、建立科學(xué)合理的考核獎勵機制，提高教師的工作熱情
為了進一步貫徹“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的酬勞原則，學(xué)校應(yīng)依據(jù)學(xué)校實際設(shè)立“教育質(zhì)量效益獎”，依據(jù)“教育質(zhì)量效益獎勵辦法”對教師進行獎勵。以此來進一步激發(fā)教師的工作積極性，創(chuàng)造性和實效性，使學(xué)校和各項工作特別是教學(xué)工作有計劃，有依據(jù)地進行布置和執(zhí)行，有根據(jù)地進行檢查評價，有依據(jù)地進行考核獎勵，以上級主管部門統(tǒng)一抽測或競賽的成績?yōu)橐罁?jù)，確定教育質(zhì)量效益指標(biāo)，嚴(yán)格考評教育質(zhì)量，對教師進行不同程度、不同方式的獎勵。抓過程、重管理、看效益，做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教育質(zhì)量的不斷提高。
學(xué)校要經(jīng)常組織實行月考和單元考試制度，每次考試后都要組織教師認(rèn)真分析考試結(jié)果，通過試卷中學(xué)生存在的突出問題找出課堂教學(xué)中的不足，并不斷糾正錯誤，完善自己的教學(xué)方法，使教師的教學(xué)活動具有針對性與實效性。學(xué)校要嚴(yán)格落實上級主管部門組織的統(tǒng)一測試，認(rèn)真組織師生參加全縣統(tǒng)一的期中、期末考試和競賽活動，客觀地對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行評價�？v橫比較，改善不足，提高學(xué)生知識學(xué)習(xí)與技能應(yīng)用的整體素質(zhì)。加強教師的紀(jì)律管理，嚴(yán)禁亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料。按課本費和寄宿生管理費的收費項和標(biāo)準(zhǔn)收費，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加強教師管理，樹立良好教師形象。貫徹落實政策法規(guī)，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，從嚴(yán)治教，依法治教、規(guī)范教師行為，樹立創(chuàng)業(yè)精神，增強責(zé)任意識。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。努力打造出一支“覺悟高、學(xué)識深、業(yè)務(wù)強、效益好”的教師隊伍。
對教學(xué)的意見和建議3
一、我縣幼兒教育事業(yè)基本情況
（一）在園幼兒情況。目前，我縣適齡幼兒有12259人，在園（校）幼兒共8016人（縣直機關(guān)幼兒園1025人，民辦幼兒園5430人，小學(xué)附設(shè)幼兒班1561人），適齡幼兒入園率達65.4%。全縣有公辦幼兒園1所，民辦幼兒園71所，小學(xué)附設(shè)幼兒班36個。其中縣城幼兒園12所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園21所，村屯幼兒園39所。
�。ǘ⿴熧Y情況。全縣有幼兒園老師341人，教輔人員117人，其中公辦教師84人，民辦教師257人。民辦教師中專中師以上學(xué)歷195人，合格率76%。全縣有45個幼兒園園長經(jīng)過培訓(xùn)，執(zhí)有幼兒園園長資格證11人。
我縣幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀。大多數(shù)幼兒園辦園方向比較明確；園務(wù)管理比較到位；辦園條件不斷改善；教學(xué)秩序逐步規(guī)范。所有幼兒園均按照要求征訂使用教材，多數(shù)幼兒園制定了比較科學(xué)的教育工作計劃、月教學(xué)重點和周教學(xué)安排等，幼兒一日室內(nèi)學(xué)習(xí)、戶外活動、游戲娛樂等安排比較科學(xué)合理，統(tǒng)籌幼兒體、智、德全面發(fā)展，教育效果較好。大多數(shù)幼兒園建立了食品采購、門衛(wèi)值班、幼兒接送等制度，制訂了食物中毒等應(yīng)急處理預(yù)案，提高安全防范能力。相關(guān)部門還加強了以幼兒園接送車為重點的安全檢查，消除安全隱患，保證幼兒人身安全。
二、存在的主要問題和困難
我縣的幼兒教育工作近幾年來雖然有了一定的發(fā)展，但由于種種原因，幼教事業(yè)的發(fā)展還存在著許多問題和困難，主要表現(xiàn)為：
（一）縣鄉(xiāng)政府對幼兒教育工作投入不足。相對九年義務(wù)教育、高中教育來說，由于多方面原因，近年來我縣投入幼兒教育工作的資金較少。一是國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神中政府應(yīng)投入的經(jīng)費未得到有效落實，文件中明確規(guī)定：“各級人民政府要加強公辦幼兒園建設(shè)，保證教育經(jīng)費投入納入財政預(yù)算，做到逐年增長�？h級以上人民政府要安排幼兒教育專項管理經(jīng)費，主要用于師資培訓(xùn)、教研活動的開展、支持示范幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)，保證幼兒教育管理工作和業(yè)務(wù)活動的正常開展。要安排公辦幼兒園的發(fā)展經(jīng)費，用于公辦幼兒園正常運轉(zhuǎn)、教職工工資、示范性幼兒園建設(shè)等方面”。而我縣公辦的縣直機關(guān)幼兒園除了教師工資和辦公電話費是財政全額撥款外，其余費用如聘用教師工資和教學(xué)、生活設(shè)備的添置更新幾乎全部依賴于幼兒園的收費收入，幼兒園不但要承擔(dān)擴大事業(yè)規(guī)模、改善辦園條件的經(jīng)費，還要支付人員經(jīng)費、公務(wù)費等，幼兒園的經(jīng)費難以確保良性運作。民辦幼兒園的運行經(jīng)費都實行自收自支，自負(fù)盈虧，大多數(shù)幼兒園在支付校舍租金后能保證正常運轉(zhuǎn)都已經(jīng)感到步履艱難，幼兒數(shù)在50名以下的幼兒園運轉(zhuǎn)更為困難，由于經(jīng)費來源單一，增加教職工工資、改善辦學(xué)條件顯得力不從心，許多幼兒園只能通過克扣幼兒伙食費、代收交通費及緊縮教職工人員編制、降低工資標(biāo)準(zhǔn)等不規(guī)范操作手段，使幼兒園得以勉強運轉(zhuǎn)；二是國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。但我縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到目前為止還沒有成立中心幼兒園，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有中心校有附設(shè)幼兒班，教室設(shè)施陳舊，師資隊伍老化，難以更好地起到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的龍頭示范作用。其余均為私立幼兒園，由于私立幼兒園是以營利為目的，與轄區(qū)其他幼兒園存在利益沖突，彼此存在著競爭關(guān)系，業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流很難開展。
（二）辦園條件較差，獨立的幼教管理體制尚未形成�！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園的園舍設(shè)備、工作人員、衛(wèi)生保健、教育工作、經(jīng)費管理等都作了明確的規(guī)定。對照標(biāo)準(zhǔn)，我縣多數(shù)幼兒園在各個方面均存在較大差距。具體表現(xiàn)在：
一是除縣直機關(guān)幼兒園條件稍好外，多數(shù)私立和農(nóng)村幼兒園的園舍窄小，設(shè)備不達標(biāo)。有的租用民房或單位閑置房，沒有做到園舍獨立設(shè)置；有的幼兒園宿舍光線暗不通風(fēng)且擁擠，影響幼兒身心健康；有的室內(nèi)廁所衛(wèi)生
條件差；有的教室設(shè)施簡陋，教具、玩具和幼兒讀物缺乏。部分民辦幼兒園安全意識淡薄，園舍存在安全隱患，安全責(zé)任落實不到位，缺乏有效的安全保障措施。如福隆鄉(xiāng)繁星幼兒園租用建于八十年代的原鄉(xiāng)稅務(wù)所舊樓，該綜合樓寬4米、長20多米， 103名幼兒擠在二、三樓不足150平方米的幾間小房里上課、休息，樓道梯級狹窄且只設(shè)有一個出口，通道狹長陰暗，兩旁的民房中不僅堆放有豬牛糞便而且還堆放有易燃物，存在消防隱患，一旦發(fā)生意外將會危及孩子的生命安全二是保教工作欠規(guī)范，部分幼兒園辦園質(zhì)量堪憂。包括縣直幼兒園在內(nèi)的各園班額超編現(xiàn)象嚴(yán)重，與此相反，相應(yīng)的保教人員卻嚴(yán)重不足，大多數(shù)幼兒園每班僅有1名教師，1名保育員，有些幼兒園甚至兩個班才配1名保育員，沒有達到兩教一保的要求，甚至一教一保的要求也達不到。一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展特點及認(rèn)知規(guī)律，要么“重教輕�！�，采用小學(xué)化教學(xué)方式；要么“重保輕教”，實行“保姆式”管理，缺乏科學(xué)施教方法，幼兒智能得不到有效發(fā)展，預(yù)期活動目標(biāo)難以實現(xiàn)。
三是幼兒園衛(wèi)生、飲食質(zhì)量令人擔(dān)憂。部分民辦幼兒園廁所簡陋不衛(wèi)生，流動水龍頭設(shè)置數(shù)量不夠，有些對幼兒也無飯前便后洗手的要求。廚房衛(wèi)生條件差，許多民辦幼兒園食堂生、熟食不分區(qū)擺放，沒有配餐間，“三防”設(shè)置陳舊，部分幼兒園為幼兒提供的伙食品種單一，營養(yǎng)較差。有些食堂工作人員沒有經(jīng)過衛(wèi)生知識培訓(xùn)，有的干脆就是辦園者的家屬擔(dān)任，無健康證上崗，食堂工作人員健康狀況不容樂觀。
四是幼兒教育管理體制還存在缺失，行政執(zhí)法方面軟弱無力。全縣72所幼兒園，36個小學(xué)附設(shè)幼兒班只配備一名幼教專干，難以應(yīng)付各項管理工作，對于非法辦園者無可奈何。如在新民農(nóng)場有一原代課老師占用原農(nóng)場小學(xué)內(nèi)的一間破教室外搭一間廚房收有農(nóng)場內(nèi)職工的小孩23人，每人每天收費4元（其中2元是工資、2元是小孩的伙食費），23個小孩吃、住、學(xué)都在一間危房中。教育局已經(jīng)下發(fā)了停辦通知，但辦園者說她不是辦幼兒園，而是家長們自愿讓她幫帶小孩，拒絕簽收停辦通知書，許多老幼兒園對幼教專干指出的整改意見充耳不聞，繼續(xù)我行我素。全縣幼兒教育還沒有象高中、初中和小學(xué)一樣形成政府部門上下聯(lián)動的教育管理體制。
�。ㄈ⿴熧Y力量不足，教師權(quán)益難以得到保障�？h直幼兒園在園幼兒1025人，按照常規(guī)至少編成30個班，教職工按兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)配備110人，但目前縣直幼兒園有教職工75人，公辦教職工只有47人，聘請員工28人。由于近幾年沒有招聘名額，教師嚴(yán)重缺編，在縣政府沒有額外撥款的情況下，只靠本校的收費用于聘用人員開支，導(dǎo)致聘請教職工待遇偏低，難于聘到幼兒師范類優(yōu)秀畢業(yè)生充實教師隊伍。構(gòu)成幼教隊伍主體力量的非公辦教師，大多是原來的小學(xué)或初中代課教師，有些只有高中和中師文憑，沒有經(jīng)過幼教培訓(xùn)就上崗，教師素質(zhì)參差不齊，缺乏對幼兒進行素質(zhì)教育的技能。加之絕大多數(shù)就職于民辦幼兒園，缺少學(xué)習(xí)交流的機會，缺乏參加繼續(xù)教育的積極性和必要條件，素質(zhì)很難提高。農(nóng)村幼兒教師工資待遇不高，月工資在600元至750元之間，聘用幼兒教師的養(yǎng)老保險等社會保障問題普遍沒有解決。幼兒教師對其職業(yè)缺乏認(rèn)同感，造成好教師留不住，優(yōu)秀幼師畢業(yè)生不愿應(yīng)聘的局面。幼兒教師隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)的參差不齊，不利于幼兒園教學(xué)水平的`提高，嚴(yán)重影響保教質(zhì)量�？h直機關(guān)幼兒園教師集資籌建的宿舍樓于____6年將要竣工投入使用時，因種種原因被通知停建，四年來，該園多次書面向縣政府請示恢復(fù)重建卻一直沒有得到答復(fù)，教師的后顧之憂沒有得到解決，直接影響了教職工的工作積極性。
�。ㄋ模┯變航逃l(fā)展不均衡。具體表現(xiàn)在幼兒園布局不夠科學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村屯閑置教學(xué)點因生源不足等原因沒有得到有效利用，民辦幼兒園多集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地。如碩龍鎮(zhèn)除了中心小有一個附設(shè)幼兒班外，只有1所私立幼兒園，轄區(qū)內(nèi)的多數(shù)適齡幼兒集中到這所幼兒園上學(xué)，現(xiàn)有幼兒160名，教職工14名，邊遠村屯幼兒上學(xué)主要靠三輛面包車接送，存在極大的交通安全隱患。巖應(yīng)村距離碩龍鎮(zhèn)有8公里且路經(jīng)十九峺，山高路險，有時多達 20名幼兒擠在一輛核定座位只有十座的接送車上，一旦發(fā)生交通意外后果不堪設(shè)想。偏遠地區(qū)農(nóng)村幼兒入托難，加之群眾對幼兒接受學(xué)前教育意識淡薄，因此少數(shù)群眾在幼兒就讀一年級之前只送去上一年學(xué)前班或直接上小學(xué)一年級，嚴(yán)重影響學(xué)前三年教育的普及。
三、加快我縣幼兒教育發(fā)展的意見建議
為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，大力推進我縣幼兒教育事業(yè)發(fā)展，提高幼兒教育整體水平，特提出如下意見和建議：
�。ㄒ唬┻M一步提高認(rèn)識，確保幼兒教育事業(yè)順利發(fā)展�？h委縣政府和教育行政部門應(yīng)充分重視幼兒教育的重要性，將幼兒教育納入我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入政府、教育行政部門和各有關(guān)部門的重要議事日程進行認(rèn)真的謀劃。
要增強行政主管意識，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。要認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》精神，建議由縣政府牽頭成立協(xié)調(diào)機構(gòu)，建立以政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的幼兒教育管理機制，明確管理權(quán)限，逐步形成“政府負(fù)責(zé)、分級辦園、分級管理、教育部門主管、有關(guān)部門分工協(xié)作”的管理體制。切實加強對幼兒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，特別是加大對無證辦園和辦園中違規(guī)行為的監(jiān)管力度。加強幼教管理力量，建立幼兒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)設(shè)立幼教專干，形成幼教管理網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ� 加大政府投入力度，統(tǒng)籌幼教事業(yè)發(fā)展。根據(jù)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建議加大政府投入，積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。
一是將幼兒園規(guī)劃納入我縣城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，編制幼兒園布局專項規(guī)劃。根據(jù)居民區(qū)人口密度和輻射半徑規(guī)劃建設(shè)配套幼兒園，從而使城區(qū)幼兒園布局趨于合理。
二是加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼教事業(yè)。建議財政投資，擴大縣直機關(guān)幼兒園辦學(xué)規(guī)模，在城區(qū)籌建第二所縣直幼兒園，使公辦幼兒園切實起到全縣幼兒教育的龍頭示范作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的創(chuàng)建和常年經(jīng)費納入鄉(xiāng)財政預(yù)算，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，起到骨干、示范性幼兒園作用。
三是進一步優(yōu)化整合教學(xué)資源，切實提高幼兒園辦園水平。要合理配置教學(xué)資源，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓住當(dāng)前中小學(xué)布局調(diào)整的契機，按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建中心幼兒園。建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用中學(xué)閑置校舍，把小學(xué)六年級學(xué)生轉(zhuǎn)移到中學(xué)，騰出小學(xué)校舍創(chuàng)辦中心幼兒園。目前全縣閑置的教學(xué)點有104個，可推行聯(lián)村辦園的思路，積極鼓勵社會力量利用閑置教學(xué)點辦園，這樣既解決農(nóng)村幼兒入托難的問題，又減少了幼兒接送車的交通安全隱患，確保幼兒教育有序、健康發(fā)展。
四是建議政府給予民辦幼兒園政策支持，增加幼兒教育資源供給。鼓勵引導(dǎo)硬件設(shè)施好、辦學(xué)質(zhì)量高的民辦幼兒園兼并條件較差、規(guī)模較小的幼兒園，對基礎(chǔ)較好、有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k幼兒園（如昌明鄉(xiāng)新民村的新星幼兒園），給予一定的獎勵和政策扶持，支持其做大做強，優(yōu)勝劣汰、特色發(fā)展、整體推進，使我縣幼教事業(yè)得到健康發(fā)展。
�。ㄈ┮婪ūＵ蠋熧Y待遇，保障幼兒教育蓬勃發(fā)展。建議公辦幼兒園實行通過考試選拔、競爭上崗，對從事幼教一線多年的教師給予轉(zhuǎn)正或職稱評定等相應(yīng)待遇；按幼兒園入園人數(shù)和班額限制，逐年增加公辦幼兒教師編制以達到《綱要》兩教一保的要求；加大教師培訓(xùn)力度；民辦幼兒園教師的聘任和錄用盡量在教育部門注冊合格的教師中選用，逐步解決聘用教師良莠不齊問題；定期進行有效督導(dǎo)評估，結(jié)果向社會公開，廣泛接受社會支持與監(jiān)督，使公辦、民辦幼兒教育沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道發(fā)展。
�。ㄋ模┻M一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)，提高幼教師資隊伍素質(zhì)。一是認(rèn)真貫徹國務(wù)院頒布的《教師資格條例》及配套規(guī)章，做好幼兒教師的資格過渡及認(rèn)定工作。切實實行幼兒園園長、教師和保健人員資格準(zhǔn)入制度，實行教師聘任制，建立激勵機制，提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。二是提高幼兒教師的社會地位。教育主管部門和用人單位要依法保障幼兒教師在評優(yōu)、晉級、工資和社會保障等方面的合法權(quán)益，充分調(diào)動廣大幼兒教師的積極性，不斷提高幼兒園的辦園質(zhì)量和水平。尤其是對民辦幼兒園的教師，要研究制定保證他們的工資和待遇的實施辦法，如監(jiān)督民辦幼兒園聘任教師必須簽訂勞動合同，解決養(yǎng)老保險等社會保障問題，以解他們的后顧之憂。三是要采取多種形式加強在職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對尚不具備幼兒園教師資格的教師，應(yīng)采取措施限期使其取得教師資格；已經(jīng)具備教師資格的應(yīng)不斷提高專業(yè)技能水平，要有計劃地逐步使大專以上學(xué)歷占一定比例。
對教學(xué)的意見和建議4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
我是2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人，家長對學(xué)校意見和建議。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇。未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的'時候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時，給她一點幫助；在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是。我會不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸，生活文摘《家長對學(xué)校意見和建議》。但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始，更需要對孩了進行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為。現(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識，其余的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強的，這是我們做家長值得深思的“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體責(zé)任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一天天長人了，但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，
價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝��！
對教學(xué)的意見和建議5
為了進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效能，為了使我校全體師生的整體形象在社會上進一步提升，辦人民滿意教育。我校開展了征求社會對我校教育工作意見建議的活動�，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：
活動在本周一進行了開展，在對學(xué)生家長發(fā)放《教育工作滿意度測評表》、《征求意見表》、《市教育局公開承諾書》的同時，我校以問卷調(diào)查、座談會形式征求了村干部以及學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的意見建議，同時全體教師以及部分村干部和學(xué)生家長計10人參加座談會，大家為學(xué)校辦學(xué)行為提出了寶貴的意見或建議。意見建議經(jīng)過歸納整理共計10條。
1、今后可多開展這樣征求意見建議的活動，加強學(xué)校與村委會以及學(xué)生家長的聯(lián)系。
2、學(xué)校能努力改善辦學(xué)條件，變化較大。
3、可以積極主動和轉(zhuǎn)出學(xué)生家長溝通聯(lián)系，爭取轉(zhuǎn)出學(xué)生回讀。
4、學(xué)生的作業(yè)量要適中，可以多開展一些有益于學(xué)生的`文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
5、進一步加強管理，考勤制度要進一步加強，杜絕教師踩點到校現(xiàn)象。
6、對學(xué)生要進行更加嚴(yán)格的管理。
7、為將來學(xué)校的發(fā)展多出謀劃策。
8、請經(jīng)常教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中不要玩耍，不要購買零食以及不健康的玩具。
9、加強對學(xué)生的品德教育、行為規(guī)范方面的教育。
10、多加強學(xué)生安全教育。
我們以有則改之，無則加勉的態(tài)度對學(xué)校辦學(xué)條件進行了整改，進一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為。以這一次征求意見和建議為契機，在以往工作的基礎(chǔ)上，我校針對征求的意見和建議進行了以下幾方面的整改：
1、進一步嚴(yán)格落實考勤記載，考勤記載專人負(fù)責(zé)，將教師每月考勤納入教師工作月量化評價，并將每月教師考勤進行公示，給予教師比較作用，從而杜絕踩點到校現(xiàn)象。
2、進一步落實《日巡堂》制度，每日值日領(lǐng)導(dǎo)進行日巡堂記載，將教師課堂教學(xué)行為納入教師工作月量化評價，杜絕坐教、上課接打手機等行為。進一步規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)。
3、狠抓師德師風(fēng)教育，通過會議精神傳達，有針對性地個別談話，讓教師明確不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得過份加大學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)負(fù)擔(dān)等。
4、進一步加強學(xué)生的思想品德教育。強化《學(xué)生一日常規(guī)》檢查力度，強化學(xué)生的行為規(guī)范。安全無小事，進一步加強對學(xué)生的安全教育。我校政教處每天利用晨會時間對學(xué)生進行安全教育，增強了學(xué)生安全防范意識。
對教學(xué)的意見和建議6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好！
通過看孩子的成績單，可以說不夠理想。這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望老師和家長共同幫助他、教育他。也希望孩子要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
我們的孩子得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿吾兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專業(yè)課，為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ)，成為社會上有用的人才。作為孩子的'家長敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長以及熱情幫助孩子的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！
希望愛子發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項公益活動。同時也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
孩子離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)！
對教學(xué)的意見和建議7
一是重視學(xué)校常規(guī)管理的過程監(jiān)控
教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下，多次組織下校調(diào)研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學(xué)校內(nèi)部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學(xué)副校長的職、權(quán)、責(zé)，這實際上是在幫助學(xué)校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學(xué)的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。
二是重視教師教學(xué)基本功的不斷提升
中教科把學(xué)校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把管理重點轉(zhuǎn)移到師資隊伍素質(zhì)提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。
三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)基本習(xí)慣的養(yǎng)成
進修校中研室開學(xué)初就下發(fā)了《關(guān)于加強中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這項工作，有的學(xué)校開了學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會，有的.學(xué)校對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成的問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教學(xué)管理案例
樹立終身學(xué)習(xí)理念，搭建教育創(chuàng)新舞臺--學(xué)校管理案例及分析作為學(xué)校管理者，既要從大處著眼，高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作，同時又要俯下身子，從細(xì)致入微著手，深入教學(xué)第一線進行有效的檢查，制定、落實整改措施，從“管”、“理”兩個層面開展工作�，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理方面的案例及評析呈報如下：
一、背景及所面臨的問題。
我們牡丹江鐵路第三小學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，經(jīng)過數(shù)十載風(fēng)雨磨礪，幾代人的心血澆灌，教育教學(xué)成績斐然，在社會上享有較高聲譽，在分局起到了窗口示范作用。作為擁有50年歷史沿革的老校，它有著深厚的文化底蘊和獨創(chuàng)的辦學(xué)特色，然而，在日新月異的時代，在新一輪課程改革緊鑼密鼓進行的今天，許多問題也接踵而至。在逐班隨堂的摸底聽課中發(fā)現(xiàn)，老師們經(jīng)過長期傳統(tǒng)的教學(xué)實踐，已經(jīng)形成了自己的一套基本授課思路，雖然不同的教師，其教學(xué)風(fēng)格各異，但采用的教學(xué)模式千篇一律化，“一言堂”的透徹講解，“我問你答”式的誘導(dǎo)分析仍大比例地主宰課堂，使學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)得無味，學(xué)得疲憊，缺少生氣和活力，而老師將在校大量的時間用于單純的授課、教案的抄寫、后進生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改上。每周三下午固定的學(xué)科、年組教研也形同虛設(shè)，老師們總是被各種大事小情所牽扯，安定不下來，待到全部坐定，2小時的教研時間也所剩無幾，而到位的老師也只是埋頭于整理書寫自己的教案。如今的教案參考資料甚多，在促進教師吸納先進教法的同時，也滋長了老師的慵懶之風(fēng)，不求創(chuàng)新，一味照抄照搬，把本是一項復(fù)雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機械操作、反復(fù)重復(fù)的勞動。這樣的教案雖然程序完備，條理清晰，卻起不到實際操作的導(dǎo)航作用，而按照傳統(tǒng)的教案檢查標(biāo)準(zhǔn)，此類教案照例被評為優(yōu)秀教案，這無疑也暴露了教學(xué)檢查評價的諸多弊端。這種用同一種教案去教此班和彼班，去教去年、今年和明年不同屆的學(xué)生，其課堂教學(xué)都是相似的、高度程式化的。漸漸地，老師們就會變得墨守成規(guī)，不思進取，停滯不前，又何談一切為了學(xué)生未來的發(fā)展服務(wù)呢?因此，如何引領(lǐng)教師走出平庸，跨上教育創(chuàng)新的舞臺，并在這方舞臺上不斷提升層次，成長為一名學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師就成了擺在我面前的首要問題。
二、解決方案
(一)課改新暢想，培訓(xùn)沒商量面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，為更好地組織干部教師深化對課改精神的認(rèn)識，加強對課改理論的理解，促進課程改革的落實，我與行管干部共同謀劃，千方百計，不吝重金，上至校長，下至班科任教師，先后參加了國家、盛市等組織的不同級別的課改培訓(xùn)班。
1.瞻觀遠景，領(lǐng)導(dǎo)班子勇為先。學(xué)校行政管理人員是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)航者，要做到不辱使命，就必須具有高瞻遠矚的眼界、深謀遠慮的胸懷和與時俱進的教育理念。為此，我們著重強調(diào)對干部的培訓(xùn)，積極推進干部培訓(xùn)工作。兩年來，我與其它行管干部先后參加了國家、盛市各種級別的學(xué)習(xí)。這一系列的培訓(xùn)讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上，也為下一步指導(dǎo)教師實踐提供了樣板。
2.從長計議，各科教師齊動員。為使教師成為落實課改的主角，真正推動課改的落實，學(xué)校又組織教師進行了大規(guī)模培訓(xùn)。所有的班科任教師，無一漏缺地參加了市“落實新課標(biāo)”課改培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)，使教師模糊的理念清晰化，并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學(xué)科骨干教師又先后參加了市小學(xué)作文研討會、省骨干教師培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、市小學(xué)語文大修訂版教材培訓(xùn)、市小學(xué)學(xué)科帶頭人不同教學(xué)風(fēng)格展摩會等培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，共支出2萬余元組織干部教師學(xué)習(xí)，是歷年來培訓(xùn)投入最多的一年，使老師深受感動和鼓舞。有的老師說：如果我們不好好講課，就對不起學(xué)�；ǖ倪@么多錢。
對教學(xué)的意見和建議8
1、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。
2、教師要注意身心健康。
3、個別班級的班主任和任課老師經(jīng)常更換，不利學(xué)生和老師溝通。
4、老師要多鼓勵學(xué)生，平等對待學(xué)生。
5、現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。
6、要抓好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境治理，如校外孩子集結(jié)到校門口騷擾校內(nèi)學(xué)生、談戀愛等，應(yīng)及時予以制止，對學(xué)生加強思想品德教育。
7、訂購的報紙老師不要求做，形成資源浪費；對校服沒有統(tǒng)一要求。
8、個別教師有打罵學(xué)生的現(xiàn)象。
9、建議學(xué)校多吸取xx，xx的辦學(xué)經(jīng)驗。
10、上課時間早，放學(xué)時間晚，注意學(xué)生的'安全。
11、個別班級一個月很少發(fā)校訊通，不利于家校溝通。
12、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
13、盡早解決借讀費問題。
14、老師多與家長溝通交流。
15、提高教師責(zé)任心，對孩子的課堂聽課的管理、孩子作業(yè)的批改、思想教育要落到實處。
16、加強對學(xué)生的品德教育。
17、學(xué)校施工的一定要采取措施保護學(xué)生的安全。
18、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
19、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚學(xué)生。
20、班級要經(jīng)常開家長會，促進教師與家長溝通。
21、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
22、多開展各種安全紀(jì)律教育活動。
23、是否可以把圖書室對學(xué)生開放。
24、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
25、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對教學(xué)的意見和建議9
質(zhì)量是教學(xué)管理工作的基點，是學(xué)校生存的基礎(chǔ)和前提條件。正是從這一意義上，人們將教學(xué)質(zhì)量視作學(xué)校的生命，質(zhì)量管理也就成了學(xué)校教學(xué)管理的焦點。
以文化孕育質(zhì)量，讓每個教職工都樹立明確的質(zhì)量意識，領(lǐng)悟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對質(zhì)量目標(biāo)作出承諾，付諸行動，自覺規(guī)范自己的教學(xué)過程，并對自己的行動結(jié)果負(fù)責(zé)，從而孕育出我們所期望的教學(xué)質(zhì)量。這是學(xué)校在質(zhì)量管理上追求的目標(biāo)，為此學(xué)校本學(xué)期認(rèn)真籌備了質(zhì)量分析會，其目的就是要以文化孕育質(zhì)量。
質(zhì)量是立校之本，但管理者不能僅滿足于對質(zhì)量的追求，尤其是不能僅滿足于學(xué)生考試成績的提升。因為在追求質(zhì)量的同時，我們還要考慮投入，這就涉及效能問題。對于我校數(shù)學(xué)學(xué)科，如何讓教師既關(guān)注效能，又提升質(zhì)量，我有如下建議：
一、認(rèn)真推行每周集備制，學(xué)會研讀教材。
備好課是上好課的基礎(chǔ)，而準(zhǔn)確的把握教材又是備好課的前提，認(rèn)真研讀教材、反復(fù)思索教材要成為老師的一種習(xí)慣。今年學(xué)校繼續(xù)推行每周集備制，并在集備流程規(guī)范、集備效果落實上下功夫。各年組要嚴(yán)格按規(guī)定的時間、預(yù)定的方案和集體備課研修模式進行活動，每位教師在集備前要作充分的準(zhǔn)備，研讀教材，收集資料，以利在集備中作充分的交流與思維的碰撞，提升教師研讀教材的能力，從而提升課堂授課質(zhì)量，盡量減少教學(xué)上的失誤。
二、探索信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的嶄新教學(xué)模式，不斷提升課堂的教學(xué)效益。
國家投入大量的資金，在全省普及白板，是因為白板技術(shù)能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大地改變課堂中的學(xué)習(xí)氣氛；為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供多樣的工具，幫助教師提升課堂教學(xué)效率。今年九月，我校所有班級也配備了白板，全體數(shù)學(xué)教師要積極探索IQ教育資源在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用市、區(qū)、�！靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科深度融合”高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比的平臺，重點在“優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；幫助學(xué)生理解概念，突破教學(xué)難點；建立多種感覺通道，提高理解運用能力；深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率；獲取信息資料，拓展學(xué)生的知識面”這幾個方面探索總結(jié)出實踐案例，供全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)、推廣、運用，幫助全體數(shù)學(xué)教師更快、更好地掌握白板運用技術(shù)，提升課堂的教學(xué)效益。
三、日常教學(xué)中堅持兩個好習(xí)慣。
日常教學(xué)要求所有數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成課前議課和候課兩個好習(xí)慣。鐘小的六年級數(shù)學(xué)組，有一個非常良好的傳統(tǒng)那就是課前有一個小組議課制，現(xiàn)在，這個好習(xí)慣被六年級的老師帶到了其他年組，例如去年的一年組，在鄭紅芳老師的帶領(lǐng)下，不僅每天進行課前議課，課后還一起交流課后的體會，老師們利用每天課前10到15分鐘的時間，討論今天的課堂教學(xué)要上什么，怎么上，要注意什么，學(xué)生最難理解的是什么、最容易在哪些方面出錯等等。我們會發(fā)現(xiàn)有些地方是“我”都沒有關(guān)注到的問題，有些是我意料之外的好方法，大家將研讀教材的一些收獲及自己的教學(xué)體會和學(xué)習(xí)心得在這里一起分享，交流，集思廣益，有了這樣一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋的平臺，老師們都覺得對自我的課堂教學(xué)幫助很大。我們還要求老師們養(yǎng)成每節(jié)課提前3—5分鐘侯課的習(xí)慣，做好充分的課前準(zhǔn)備，盡一切可能縮小課堂的無效時間，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、關(guān)注差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在本次期末調(diào)研考試中，學(xué)困生的`人數(shù)增多，覆蓋面加大，并在中低年級中出現(xiàn)，已成為我校提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的突出問題。為了解決這一問題，本學(xué)期我們會對五、六年級進行重點跟蹤監(jiān)測，每月教導(dǎo)處都會對上學(xué)期末考試不及格以及臨界生進行一次集中的檢測，由教導(dǎo)處出卷、監(jiān)考、閱卷、反饋，根據(jù)具體情況指導(dǎo)老師們及時調(diào)整補差方案。對三、四年級加強關(guān)注，加強這兩個年級的推門聽課，加強對常規(guī)課堂教學(xué)進行巡查，每月教學(xué)常規(guī)檢查中重點檢查年級中學(xué)困生的、作業(yè)及教師的輔導(dǎo)記錄。數(shù)學(xué)教師對學(xué)困生要從其實際出發(fā)給予關(guān)愛，做到“上課多提問，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)優(yōu)先改，平時多鼓勵”。同時要積極爭取家長的支持和配合，要給家長鼓勵，對孩子滿懷信心，并為家長提供科學(xué)的教育方法，切忌簡單粗暴、放任自流。
五、重視計算的訓(xùn)練，提高學(xué)生計算能力。
在低年級的教學(xué)中，要重視口算、視算的訓(xùn)練，建議在早自習(xí)、課前安排3—5分鐘的口算、心算訓(xùn)練，天天堅持能大大提高計算的熟練程度，為以后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在中高年級，讓學(xué)生堅持每天5—10題的計算訓(xùn)練，長期堅持，到了畢業(yè)時，計算這一大類就就絕對沒問題，合格率就有了保障。學(xué)校在本學(xué)期將舉行全校的計算比賽，希望老師們及早做好準(zhǔn)備。
六、堅持思維的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。
提高學(xué)生解決問題的能力，要使學(xué)生體會到解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在教學(xué)解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題時，要讓學(xué)生在操作、試驗、討論、研究的活動過程中找到解決問題的策略，在交流展示中感受策略的多樣性，總結(jié)出解決問題的最優(yōu)策略，提煉出解決問題的一般方法。從而達到提高學(xué)生解決問題的能力的目的。提高學(xué)生解決問題的能力，還要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中初步形成觀察、分析及推理的能力。
七、重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是認(rèn)真審題的習(xí)慣的培養(yǎng)。
在本次考試中，看錯符號、數(shù)字、已知條件造成錯誤的問題還是比較突出，所以針對這一問題，教師在平時教學(xué)時要加強審題的指導(dǎo)。對于計算題，要訓(xùn)練學(xué)生看清運算符號，分析數(shù)據(jù)，看看有沒有簡便算法等，這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確計算，加快計算速度，提高計算能力。對于解決問題的題目，要讓學(xué)生多讀幾遍題目，弄清已知條件所表述的意義，從已知能得出什么，從問題又能得出什么，已知和問題綜合起來又能得到什么，充分理清條件問題之間的關(guān)系。長期堅持才能使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，進而找到解決問題的途徑和辦法，不會草率行事，從而也提高學(xué)生解決問題的能力。
對教學(xué)的意見和建議10
我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學(xué)生之需求與見解，或許亦能使我院教學(xué)水平錦上添花，日趨完備。下為學(xué)生對大學(xué)教育的一點意見。
第一，學(xué)生更加關(guān)注實踐性，而非空洞的理論。教學(xué)中，老師們應(yīng)盡量理論聯(lián)系實際，如此，學(xué)生才有興趣，學(xué)習(xí)也會更有成效。一味的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學(xué)生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學(xué)大打折扣。比如說，一門心理健康課，有的老師會從何為心理何為健康講起，而后是國外此方面的研究再是國內(nèi)的研究，再是學(xué)習(xí)的意義等。老實說，沒有多少人會喜歡這樣的課。這樣的模式對大學(xué)生的實際意義又會有多大呢？也就是說，教學(xué)必須是理論加實際的。
第二，教師的講課方式直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。好的教學(xué)應(yīng)該是循循善誘的，是具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性的，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學(xué)要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應(yīng)該終結(jié)，枯燥乏味的說教不應(yīng)成為大學(xué)教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學(xué)歡迎的：拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大家熟知的所謂知識；一張張地放著做好的ppt，念著讓學(xué)生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科，不敢絲毫創(chuàng)新；老師唱獨角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學(xué)方式是教育的關(guān)鍵所在，一個很好的、行之有效的教學(xué)方式會直接影響上課的出勤率，又有哪位同學(xué)不想上精彩的課呢？ 無可否認(rèn)的是，蔡愛芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的，死板的文字會變成生動的語言與感覺，具有顛覆性的解釋則會極大地調(diào)動同學(xué)的興趣。這樣的.學(xué)習(xí)一定是有效的。
第三，大學(xué)教師應(yīng)有的風(fēng)范。
首先是教師除了專業(yè)知識以外要傳授給學(xué)生什么
1，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的益友與指路人，而非只是簡單的授課，老師要在每一節(jié)的講授中潛移默化的樹立起學(xué)生正確的價值取向。也許有些學(xué)生的心智仍不成熟，也許有些學(xué)生對社會對自己產(chǎn)生迷茫，老師當(dāng)是智者，有能力也有義務(wù)給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會里不是只有黑暗，我們的努力會有回報。
2，創(chuàng)新的意識與能力。老師當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。鼓勵大家的想法，放棄一言堂，一節(jié)課要成為思維的碰撞、知識的分享。大學(xué)畢竟要與高中劃清界限與功能。
3，是一種終身學(xué)習(xí)的意識與能力。這很大程度上也成為了大學(xué)的職責(zé)，老師應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方向與技巧。向人學(xué)、向物學(xué)，學(xué)習(xí)成功者的品質(zhì)，收獲成功的綜合素質(zhì)。
其次是教師個人魅力
1，性格良好，對同學(xué)和藹可親，理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生，充分尊重學(xué)生意愿并能善加引導(dǎo)。
2，課堂內(nèi)外與同學(xué)充分的交流，了解是做好任何事的基礎(chǔ)。與同學(xué)們的深入交流將促成教學(xué)的改進，也加深了感情改變了心情。
3，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴(yán)于律己，端正舉止。比如說，衣冠的整齊，語言的注意，手機不會打擾講課，不會遲到等。需要注意的是目前學(xué)生對老師嚴(yán)重遲到的現(xiàn)象已經(jīng)意見很大，對頻繁的堵車表示質(zhì)疑。
如此，學(xué)生的一點言語，之于教育的拙見。以達上聽，或有裨益。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
一、對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。
2、部分老師認(rèn)為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。
二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：
1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。
2、做實驗不認(rèn)真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應(yīng)該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學(xué)消化吸收。
三、對教學(xué)的其他意見和建議：
1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學(xué)過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實驗設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設(shè)計問題，課程設(shè)計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設(shè)計的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。
對教學(xué)的意見和建議11
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>
一：對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。
2、部分老師認(rèn)為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。
二：對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：
1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。
2、做實驗不認(rèn)真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實驗課時，老師應(yīng)該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學(xué)消化吸收。
三：對教學(xué)的其他意見和建議：
1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的.專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學(xué)過；JAVAME先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實驗設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設(shè)計問題，課程設(shè)計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設(shè)計的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任
一、思想工作方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任初中物理和信息技術(shù)教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，教學(xué)中，在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
五、教學(xué)評價意見和建議
1)知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰，聽評課評語及建議并能適當(dāng)補充相關(guān)知識。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。
2)語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇�，能引�?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實，效果大為顯著。
3)能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠，有待提高。
4)板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。
5)教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面
6)知識點歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。
7)知識點歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。
8)習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型，并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。
9)過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的'約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
10)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。
對教學(xué)的意見和建議12
青少年是祖國的未來、民族的希望，加強青少年的思想道德教育，是社會主義事業(yè)的奠基性工程，也是社會主義道德建設(shè)的百年大計。面對21世紀(jì)國內(nèi)外形勢的新變化以及當(dāng)前青少年思想道德現(xiàn)狀，必須充分發(fā)揮學(xué)校在道德教育中的重要陣地作用，加強和改進學(xué)校道德教育工作，這對于培養(yǎng)和造就一代又一代“四有”新人，具有極其重要的意義。
一、當(dāng)前學(xué)校道德教育工作的現(xiàn)狀
黨和政府歷來十分重視學(xué)校道德教育工作，特別是改革開放以來，下發(fā)了一系列關(guān)于改革和加強學(xué)校德育工作的文件，學(xué)校德育工作總的態(tài)勢是積極向上的，成效也是顯著的。但是，也必須看到，由于受多種因素的影響，學(xué)校道德教育工作仍然存在地位較“低”、內(nèi)容較“空”、途徑較“窄”、方法較“舊”、效果“虛”的通病，不良社會環(huán)境帶來的負(fù)面影響仍很嚴(yán)重。一是重“智”輕“德”，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然存在，”德育首位”的思想沒有真正落實，許多學(xué)校的工作仍然是“智育第一”，“升學(xué)第一”;二是學(xué)校道德教育工作不適應(yīng)青少年學(xué)生的特點，針對性不強，致使學(xué)生認(rèn)為德育就是講大道理，談空理論，不能解決思想問題、心理問題，逐漸形成了“德育空泛”的思維定勢;三是德育師資隊伍建設(shè)重視不夠，人員素質(zhì)不高，職業(yè)思想不穩(wěn)定，制約了德育工作的開展;四是當(dāng)前國際國內(nèi)的社會環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化，外來文化和西方資產(chǎn)階級腐朽的生活方式對學(xué)生思想產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，特別是在市場經(jīng)濟條件下，“唯利是圖”、“金錢至上”、“等價交換’’等思想觀念嚴(yán)重影響青少年學(xué)生，因而導(dǎo)致學(xué)生心理失衡、行為失準(zhǔn)、價值取向功利化。近年來，中小學(xué)生離家出走、厭世輕生、偷盜搶劫、群體斗毆等悲劇時有發(fā)生。這些情況說明，加強和改進學(xué)校道德教育工作十分緊迫和重要。
二、加強和改進學(xué)校道德教育工作的對策及建議
1、建立健全學(xué)校道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機制。各級黨委和政府要把提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)作為事關(guān)黨和國家前途命運的大事擺上重要議事日程，納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，與經(jīng)濟工作和其他各項工作統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。要成立學(xué)校道德教育工作的專門機構(gòu)，落實專職人員，充分發(fā)揮職能作用，以保證各項措施的落實。要想方設(shè)法加大道德教育投入，逐步建立一批道德教育基地。要把學(xué)校道德教育工作的成效，作為考核、評價各級領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到與學(xué)�！爸怯背尚瓤创�、同等獎罰。
2、切實加強學(xué)校道德教育工作的隊伍建設(shè)。首先以師德、師風(fēng)建設(shè)為重點，塑造師魂，樹立師表形像。教師負(fù)有“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高責(zé)任，是“教書”與“育人”的統(tǒng)一體，要以身作則，為人師表，練好“內(nèi)功”，努力提高自身的政治思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，要在傳授科學(xué)文化知識的同時，以自己崇高的人格力量和模范行為去影響和教育學(xué)生，以自身良好的道德示范，促進青少年學(xué)生整體道德水平的提高。其次，要充分發(fā)揮學(xué)校共青團、少先隊等組織的德育功能，打破學(xué)校德育只是班主任、政教處(室)的事的觀念，建立全員參與，全方位育人的新格局。第三要完善競爭激勵機制，制定和出臺一些具體措施，對德育工作成績突出的教師進行大力表彰、獎勵，優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第四要營造“尊師重教”的良好氛圍，要優(yōu)化環(huán)境吸引人才，制定優(yōu)惠政策，想方設(shè)法為教師解決住房、子女入學(xué)就業(yè)、夫妻兩地分居等方面的實際困難，解除他們的后顧之憂。
3、努力提高學(xué)校道德教育工作的實效性。第一，要把握目標(biāo)的層次性。要針對不同年齡及學(xué)習(xí)階段的理解和接受能力，設(shè)置不同層次的德育目標(biāo)，要從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等開始，按照學(xué)生身心發(fā)展階段，施以不同的教育內(nèi)容，從最基本的道德規(guī)范要求著眼，從身邊的小事和具體的規(guī)則、步驟做起，循序漸進地進行社會主義道德教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習(xí)慣，進而達到潤物無聲的效果。第二，要改進方式方法。開展學(xué)校道德教育工作應(yīng)在”創(chuàng)新”二字上做文章，要進一步破除“強制性”、“指令性”、“單向灌輸式”、“說教式”的舊模式，實現(xiàn)向“參與性”、“指導(dǎo)性”、“雙向交流式”、“誘導(dǎo)式”的方法轉(zhuǎn)變;要堅持實踐育人的`基本途徑，發(fā)揮青少年的主體作用，廣泛開展符合青少年身心發(fā)展規(guī)律、具有時代氣息的道德實踐活動，把基本的做人做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品德，使道德教育在青少年具體的實踐活動中完成，達到讓青少年自我參與，自我娛樂，自我教育，自我體會，自我提高的目的。第三，要與時俱進，體現(xiàn)時代的全面要求。學(xué)校道德教育不僅要引導(dǎo)青少年繼承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)道德，同時，更要努力適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，著力培養(yǎng)青少年的獨立人格、自主意識、效率意識、平等觀念、民主法制意識、合作競爭意識和開拓創(chuàng)新精神，幫助青少年樹立具有鮮明時代特色的道德風(fēng)尚。第四，要將法制教育與道德教育結(jié)合起來，進一步加強青少年法制教育，增強青少年法律意識和法制觀念，加強對青少年合法權(quán)益的保護，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺性，要標(biāo)本兼治，預(yù)防和減少青少年犯罪，鞏固道德教育的成果。
4、進一步完善學(xué)校道德教育工作的網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校要主動同家長及社會各方面密切合作，通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，吸收家長參加道德教育過程。要建立校外教育網(wǎng)點，使學(xué)校道德教育向校外延伸，依靠關(guān)心下一代協(xié)會、青少年宮、校外德育輔導(dǎo)員等各種社會性的青少年教育組織和其他團體，動員、組織、協(xié)調(diào)社會各方面力量，支持、配合學(xué)校做好道德教育工作。要凈化校內(nèi)和學(xué)校周邊環(huán)境，加強對不健康網(wǎng)絡(luò)的打擊，遏制“電子毒品”、“黃色污染”對學(xué)生的危害，新聞媒體要對學(xué)生的思想道德進行正確輿論引導(dǎo)。共青團、少先隊組織要根據(jù)青少年的特點，發(fā)揮育人功能，深入開展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“文明社區(qū)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，讓青少年在參與中親身體驗，了解國情，受到教育，增強集體主義意識和為人民服務(wù)意識。要通過建立健全學(xué)校、家庭、社會、團隊組織“四結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成齊抓共管的局面。
對您提出的關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的建議的提案，現(xiàn)答復(fù)如下:
省教育廳一直高度重視中小學(xué)生德育工作，近年來，推動全省各地和中小學(xué)校深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號)，在廣大中小學(xué)生中深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等系列學(xué)習(xí)宣傳活動，全省中小學(xué)校思想道德建設(shè)工作取得了明顯成效。
一是堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，努力做到德育為先。為加強未成年人思想道德建設(shè)，省教育廳成立了全省教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各地教育行政部門和中小學(xué)校也建立健全了德育組織網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任。各校將思想道德建設(shè)工作列入議事日程，擺在素質(zhì)教育的首要位置,并制定切實可行的學(xué)校德育實施方案或德育工作計劃，建立了德育工作制度和德育工作檔案，每年定期進行總結(jié)，切實將學(xué)校德育工作落到了實處。
二是堅持以學(xué)校教育為主渠道,同時挖掘校外德育資源，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)。各地、各校針對中小學(xué)德育工作中薄弱環(huán)節(jié)和突出問題深入調(diào)查研究，組織開展教育思想大討論，提出了一些針對性強、實效性強的對策措施。廣大教師將德育融于各學(xué)科的日常教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)科特點和未成年人的成長規(guī)律，積極挖掘本學(xué)科的德育內(nèi)涵，整合和豐富教育教學(xué)內(nèi)容，濃厚學(xué)校德育氛圍，不斷增強了學(xué)校德育工作的實效性。同時，重視校外德育資源的挖掘和利用，依托當(dāng)?shù)刎S富的文化資源，開展多種形式的豐富多彩的德育文化活動。
三是堅持以思想政治課教學(xué)為主陣地，努力解決未成年人的思想道德問題。根據(jù)國家新課程方案，我省小學(xué)低年級開設(shè)《品德與生活》課，中高年級開設(shè)《品德與社會》課，初中開設(shè)《思想品德課》，從小學(xué)中年級起開設(shè)綜合實踐課。重視綜合實踐課程中的社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與德育課程的聯(lián)系，努力實現(xiàn)理論、實踐、社會課程的結(jié)合，構(gòu)建了以學(xué)會做人為核心，以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。
四是堅持以活動為載體，注重未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。以養(yǎng)成教育為突破口，教育中小學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和中、小學(xué)生《日常行為規(guī)范》，從學(xué)生日常行為的基礎(chǔ)性工作做起，對學(xué)生從早晨到校，預(yù)備、上課、課間、活動、放學(xué)、自習(xí)、回家等一日全過程提出了明確而具體的要求。在廣大中小學(xué)生中經(jīng)常性開展“爭做文明好學(xué)生”等活動，并開展“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班級、團隊評優(yōu)系列活動，營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。讓法制教育進課堂，堅持在全省中小學(xué)校開展“上一堂法制課”，爭做一名守法小公民等活動，努力做到法制教育的計劃、教材、課時、師資“四落實”。積極宣傳“兩法兩例”，不斷提高青少年的法制意識和自我保護能力。深化誠信教育，加強了中小學(xué)生誠信品質(zhì)教育。重視傳統(tǒng)文化教育，組織開展了“公民道德宣傳日”、“弘揚和培育民族傳統(tǒng)精神月”、“中華古文化經(jīng)典誦讀”等活動。利用重要節(jié)日開展豐富多彩的愛國主義主題系列活動，加強愛國主義教育。積極開展生命教育，部署全省各市各校結(jié)合實際認(rèn)真開展“珍惜生命、遠離毒品”、“學(xué)科學(xué)文明、反迷信邪教”等活動。強化學(xué)生日常安全教育與安全管理，開展網(wǎng)上思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息，堅決防止毒品、邪教進入校園，凈化校園環(huán)境。開展豐富多彩的團隊活動，豐富青少年的文化生活，引導(dǎo)青少年健康成長。
應(yīng)該說，近年來，中小學(xué)德育工作受到社會的廣泛關(guān)注，也得到學(xué)校的重視和加強。當(dāng)然，由于我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，受社會大環(huán)境影響，加之一些學(xué)校重智育輕德育的錯誤傾向尚未得到根本扭轉(zhuǎn)，中小學(xué)生的思想道德狀況仍然不容樂觀，學(xué)校德育教育仍需大力加強。今后，我們將積極吸納提案建議，從以下幾個方面進一步推進我省中小學(xué)德育工作：
一、制定評估考核指標(biāo)體系，開展德育工作考核評估。通過這一抓手提高各地各校對德育工作重要性的認(rèn)識，真正樹立育人為本、德育為先的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育理念，切實加強學(xué)校德育工作。
二、大力加強德育工作的研究�？茖W(xué)選擇專題，深入研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)生成長的社會環(huán)境和條件，研究家庭，研究學(xué)生心理，加大心理健康教育、生命教育、毒品預(yù)防教育等專題教育的研究力度，積極尋求德育最佳途徑，促進中小學(xué)德育工作不斷提高到新水平。
三、充分發(fā)揮校內(nèi)德育主陣地作用。與課程改革相結(jié)合，使課堂教學(xué)成為實施德育的主陣地、主渠道。一是與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，努力使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。二是與教育教學(xué)評價改革相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，通過科學(xué)的評價，使德育成為最實在、最具活力的工作。不斷創(chuàng)新德育教育方法，通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的了解、對生活的品味、對社會的認(rèn)識。三是與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，促進學(xué)生發(fā)展個性化，不單純以考試成績好差衡量學(xué)生優(yōu)劣，不單純以升學(xué)率高低衡量學(xué)校教學(xué)水平高低，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子有時間參加富有趣味、增知益智的文體或科技活動，參加有益身心、陶冶情操的夏令營、社會調(diào)查等活動，努力把德育的過程還給學(xué)生，使學(xué)生通過自我體驗的感悟，獲得道德認(rèn)知，并在活動過程中實現(xiàn)自我教育，快樂成長。
四、整合校內(nèi)外教育資源，加強青少年校外活動場所的建設(shè)、使用和管理，發(fā)揮校外教育的育人功能。以青少年學(xué)生校外活動中心基地為基礎(chǔ)，建立健全青少年學(xué)生德育基地，強化德育實踐，促使德育方式向開放式轉(zhuǎn)變。學(xué)校要充分利用本地的校外德育資源，因地制宜地開辟校外德育基地，如愛國主義教育基地、社會實踐基地、勞動鍛煉基地等，讓廣大中小學(xué)生在活動開展和生活體驗中得到啟發(fā)和教育，實現(xiàn)校內(nèi)教育和校外教育的有機結(jié)合。
五、大力培育和推廣先進典型。高度重視典型的挖掘和培養(yǎng)，在隊伍建設(shè)、機制運轉(zhuǎn)、文化生成等方面，科學(xué)、系統(tǒng)、有計劃、有步驟地培養(yǎng)和樹立一批能夠帶動全面工作上臺階、上層次的德育先進典型群體。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批具有不同特點的典型人物、事跡，推動各層次的德育教育工作。深入基層，走進學(xué)校，努力發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型經(jīng)驗，做好服務(wù)、指導(dǎo)和宣傳推廣工作，加大表彰獎勵和宣傳推廣力度，使德育典型更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用。
非常感謝您對中小學(xué)德育工作的關(guān)心，歡迎繼續(xù)對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
對教學(xué)的意見和建議13
(一)關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面
(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識、理念，改進教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學(xué)校的凝聚力，維護學(xué)校的良好聲譽和形象。
(3)建議學(xué)校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務(wù)。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策
對學(xué)校的合理化建議
本期，學(xué)校季校長履新，擔(dān)任新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出了“抓作風(fēng)，促質(zhì)量，在追趕中前進”的發(fā)展思路，為促進學(xué)校發(fā)展，一點一滴地改進各項工作，從而實現(xiàn)學(xué)校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開展合理化建議活動
為充分培育全校師生的責(zé)任意識和學(xué)校意識，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀能動性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來推動學(xué)校的建設(shè)，使全校師生員工樹立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識，建議自本期開始在全校范圍內(nèi)開展“合理化建議”活動，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個方面或自己本職工作中出現(xiàn)的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策參考。對于積極參與，數(shù)量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學(xué)校將給以一定的`物質(zhì)/精神激勵，對不能完成任務(wù)(1條合理化建議)給以適當(dāng)?shù)呐u和懲戒。
二、關(guān)于開展“感恩教育”系列活動
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底;抓一個事情，就要“全面轟炸”。對于簡單的道理要重復(fù)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動：
1、教務(wù)處/語文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書，寫讀書心得，在此基礎(chǔ)上各班分別召開一次討論會或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結(jié)成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享。
2、教務(wù)處/藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務(wù)處/英語組：結(jié)合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節(jié)”(Thanksgiving Day)。
4、工會/德育處：邀請第三軍醫(yī)大學(xué)英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會。(?)
5、工會：
(1)“感恩的心”員工培訓(xùn)會：邀請沙區(qū)平安保險公司或其他窗口行業(yè)的培訓(xùn)師來校分享他們的經(jīng)驗，培訓(xùn)全校教職員工培育一顆“感恩的心”。(?)
(2)員工分享會：在我的人生旅途中，我最感謝/感激/感動的一個人或一件事。
三、關(guān)于建設(shè)“書香校園”系列活動：
充分發(fā)揮學(xué)校圖書室/多媒體資料庫的資源，開展讀書/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動：
1、校級領(lǐng)導(dǎo)：每人推薦一本書供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫一篇讀書心得/書評，推介與自己所任學(xué)科/專業(yè)相關(guān)的一本書供全校師生員工分享(也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦)。(所推薦的書也可以買一本供學(xué)校圖書室做藏書，費用由學(xué)校出。
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲，把其中最感動你的一個人物或一句話與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫一篇讀書筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵志警言(名人名言、諺語或其他精彩言論)與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進一次學(xué)校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報紙。
以上“五個一”活動中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書，發(fā)給作者作紀(jì)念。
對活動中的積極參與者、表現(xiàn)突出者給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)/精神激勵。
以上活動可堅持成一學(xué)年的活動。
四、關(guān)于創(chuàng)建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議
學(xué)生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，送來了八個期刊柜，投資不大，才4000元，就令學(xué)生覺得耳目一新，一個小小的改進就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進步而感動。
為此，我對適當(dāng)投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據(jù)學(xué)校的財力按以下四種標(biāo)準(zhǔn)來對閱覽室做適當(dāng)?shù)挠布倪M——
(1)四級標(biāo)準(zhǔn)，就在現(xiàn)有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上簡單做一些背景設(shè)計，比如請李宇漢校長或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關(guān)于讀書的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
(2)三級標(biāo)準(zhǔn)，就是在四級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上請廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個鏡框包裝的名人名言或畫像。
(3)二級標(biāo)準(zhǔn)，就是由管理員ACC提出自己的想法和要求，請美術(shù)老師左斌和楊娟作專業(yè)指導(dǎo)，把整個室內(nèi)墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術(shù)構(gòu)成作背景，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設(shè)計一個分享園地：左邊是一塊白板(也可以就是黑板)，讀者可以將自己讀到的一些感動他的話語寫在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書刊，注明出處;右邊是一個張貼欄，張貼精彩文章的復(fù)印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記/心得以及熱愛讀書的學(xué)生的相片，等。
(4)一級標(biāo)準(zhǔn)，就是在二級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)多投入一些資金，對硬件作一些比較大的改進，比如添置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、一臺大屏幕彩電及DVD或VCD播放機，一臺大型的語言復(fù)讀機，然后將閱讀桌設(shè)計成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開放的時候，這里就可以作為一個團體學(xué)習(xí)的特色教室，可用于各科教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)開展小組團隊分享討論活動，特別是心理組的分組團隊輔導(dǎo)活動。每個周末，可用于開展勵志英語(Dream English—Met Jews Game)系列英漢心理勵志教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，開展成功教育。這個標(biāo)準(zhǔn)較高，需投入一些資金，但可以把一個教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費，但從長遠來看，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的。
以上四個標(biāo)準(zhǔn)，可供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考決策，最終采取何種標(biāo)準(zhǔn)請領(lǐng)導(dǎo)決定。
2、學(xué)生閱覽室將盡可能多開展一些活動吸引學(xué)生進入閱讀：
(1)給愿意在期刊閱覽室留影作紀(jì)念的同學(xué)免費照相，可寄回去給父母分享，也可以留作二十年后的美好回憶，也是不花錢地對學(xué)校進行宣傳;
(2)鼓勵學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書、文章記錄下來，推薦給其他同學(xué)分享，并供圖書室訂閱期刊和報紙以及采購圖書提供參考;
(3)與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書。
以上建議，為一孔之見，當(dāng)否，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
對教學(xué)的意見和建議14
作為延大的20xx級學(xué)生，雖然在延大已經(jīng)一年了，但是我對延大的了解還不是很深入，尤其是對延大以前的教育教學(xué)方法，所以我無法對比延大的教育，教學(xué)改革的變化。由此，我只能通過這一年的所見所聞，表達我的觀點。
現(xiàn)在雖然很多同學(xué)存在著“選修課就是掙學(xué)分的”思維誤區(qū)，但我們還是想學(xué)到一些東西的。但問題是選修課過于乏味，而且好多同學(xué)反映選修課缺乏規(guī)范性，進度無規(guī)劃，這就造成了“掙分”的.“真相”，所以希望選修課的老師能夠帶動課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，給我們一門精彩的選修課！
也許所有的大學(xué)都是上完課老師就走了，直到再上課才見到老師。但是這樣的關(guān)系未免顯得師生過于生疏，甚至于老師不認(rèn)識學(xué)生，學(xué)生不熟悉老師。這樣不利于增加學(xué)生對學(xué)科的興趣、有時學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題無處詢問，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，但是老師的引導(dǎo)作用是無可替代的。希望老師可以告訴學(xué)生老師的辦公室，這樣起碼學(xué)生知道該到哪找老師。
圖書館是我最喜歡的建筑，也是我最選去的地方，但也存在不盡如意的地方。目前，圖書館存在著圖書擺放雜亂、圖書不全、開館時間太晚、閉館時間太早、工作人員服務(wù)態(tài)度欠佳等問題。我認(rèn)為大學(xué)最重要的學(xué)習(xí)場所莫過于圖書館。我們渴望知識，渴望擁有一座健全的圖書館。希望學(xué)�？梢宰寛D書館更加完美，成為一座知識的殿堂。
【對教學(xué)的意見和建議】相關(guān)文章：
對教學(xué)的意見和建議05-11
對教學(xué)的意見和建議(實用)12-27
對于學(xué)院的意見和建議-意見03-06
托管班的意見和建議-意見03-06
公司的意見和建議04-19
家長意見和建議03-08
對學(xué)校的意見和建議12-26
學(xué)校的意見和建議11-15
公司意見和建議06-08
家長的意見和建議03-09