2021年個(gè)人福利院工作計(jì)劃
工作計(jì)劃的定義
工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論何種稱謂，這些都是計(jì)劃的范疇。
個(gè)人福利院工作計(jì)劃（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編精心整理的個(gè)人福利院工作計(jì)劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人福利院工作計(jì)劃1
一、個(gè)案背景
案主孫陽(yáng)光與XX年8月29日進(jìn)入西寧市兒童福利院的，今年12歲�，F(xiàn)與其他六名孩子一起生活在兒童福利院小家庭中。
被拋棄的原因：XX年案主被拋棄在兒童福利院門口，再起衣服的紅布上寫著拋棄的原因：由于其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。為了孩子能夠生存，遂請(qǐng)好心人收留。入院診斷時(shí)，按住被診斷為患有共濟(jì)失調(diào)型腦癱、生物素缺乏癥、癲癇。他的智力、運(yùn)動(dòng)發(fā)育比同齡正常孩子落后五年；甚至情形但反應(yīng)遲鈍，不能計(jì)算。走路搖搖晃晃并不穩(wěn)定。
XX年9月進(jìn)入青海省特殊教育學(xué)校培智班學(xué)習(xí)。開始是學(xué)習(xí)狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時(shí)的情形。但容易丟東西，有時(shí)也被同學(xué)欺負(fù)。但它仍喜歡繼續(xù)上學(xué)。孫陽(yáng)光社交能力差，在校和同學(xué)相處較差，見(jiàn)到陌生人表現(xiàn)熱情，與其他家庭孩子相處也較差。孫陽(yáng)光說(shuō)話喜歡繞彎，你問(wèn)他叫什么，他會(huì)熱情地把在場(chǎng)的所有人介紹已貶值后再說(shuō)自己。他是從達(dá)三班聲道小家庭的，在達(dá)三班的優(yōu)越感沒(méi)有了，陽(yáng)光變得自卑。抓握能力不好，寫字寫不好；在校學(xué)習(xí)差，尤其是語(yǔ)文。經(jīng)常摔倒或與同學(xué)大家而受傷。
他是義工眼里的可愛(ài)寶貝，家庭媽媽眼里的調(diào)皮孩子，是老師眼中的壞學(xué)生。
二、問(wèn)題分析與診斷
工作員觀察與分析
要了解孩子,就要走進(jìn)孩子的世界;孩子世界有三類人:父母、兄妹、伙伴，對(duì)于福利院的孩子，就要走進(jìn)他的同輩群體，了解他們的亞文化。
孩子的技倆：為了達(dá)到某個(gè)目的，他們會(huì)集體編造一個(gè)謊言。通過(guò)與小家庭，孩子接觸，我他們很想養(yǎng)只小狗，為了他達(dá)到這個(gè)目的，他們會(huì)不約而周的上演一場(chǎng)看似逼真而又漏洞百出的鬧劇，陽(yáng)光不會(huì)主導(dǎo)這場(chǎng)鬧劇，通常是聽了楊麗、劉浩的指使而協(xié)同。
在一次小組中，大家討論加?jì)尨蛩麄�，我讓大家畫出自己的心情，其他人要么畫得是巴掌，把賀媽媽拍死，要么是想象外面美麗的天空，只有陽(yáng)光，他畫進(jìn)了他的所有伙伴，大家都獲得了自己想要的東西，一起快樂(lè)玩耍，陽(yáng)光盡管12歲了，但他始終生活在自己的美好世界中，沒(méi)有仇恨、沒(méi)有埋怨，陽(yáng)光很單純很善良。
陽(yáng)光經(jīng)常會(huì)不分場(chǎng)合地恐嚇其他小朋友，他經(jīng)常警告袁斌別惹我。要不我把你“踏哈著“，可是他卻不輕易去打別人�？纯此蛣⒑仆骠[也是這個(gè)樣子，劉浩則不管三七二十一，把他整治一頓，然后，大家一起嘻嘻哈哈繼續(xù)玩。
陽(yáng)光的這種表現(xiàn)給人的第一感覺(jué)是：很蠻橫、不講理“也是這個(gè)原因，導(dǎo)致他在學(xué)校挨欺負(fù)。
一次陽(yáng)光要我給他送糧禮物，他說(shuō)要一把槍，我說(shuō)“不行，打傷人怎么辦？”他反過(guò)來(lái)向我解釋：“如果我用槍打傷了人，這個(gè)責(zé)任你負(fù)不起！”福利院的孩子并不像家庭的孩子那樣“單純”他本身處在一個(gè)關(guān)系復(fù)雜的，缺乏親情的正式的契約關(guān)系中，他過(guò)早地接受了這些，并深入到了內(nèi)心中。他很小就已經(jīng)步入了社會(huì)，可畢竟他是個(gè)孩子，他只看到了別人的關(guān)系與心理，但沒(méi)有看到自己的心理，理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為“身邊的人滿足他的需求的義務(wù)”帶著孩子的狡黠。
孩子有爭(zhēng)寵的行為
比如，小家庭的孩子都江堰市反對(duì)李逃同我親近，他們說(shuō)：“哥哥，李逃老纏著你！“當(dāng)我要領(lǐng)著部分孩子下樓玩，剩下的孩子會(huì)特別想跟著，將去玩的孩子會(huì)堅(jiān)決反對(duì)剩下的孩子，甚至?xí)蟠虺鍪�。�?yáng)光也有這樣的情緒，但想比較劉浩、楊麗要輕得多，并且不會(huì)因此恐嚇別人、打別人。他似乎并不在乎這些。
每一次去小家庭看到的更多的是陽(yáng)光在訓(xùn)練，自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子、洗飯盒……而其他的孩子則在寫作業(yè)、看電視。作為家庭中身體協(xié)調(diào)能力最差的孩子，陽(yáng)光通常要比別人承受更多的指責(zé)、付出更多的努力，且只有很少的玩的時(shí)間。
陽(yáng)光渴望親情。但他的防備心情很重，要走進(jìn)他的內(nèi)心，獲得他的信任很困難。他知道李小晶、李萍、鄧姐姐對(duì)他很好，但不是很信任她們，因?yàn)樗齻兊纳矸执頇C(jī)構(gòu)，他們是姐姐，但不是朋友……我能走進(jìn)陽(yáng)光，取得陽(yáng)光的信任，主要是我向人們承諾：“我們之間的事，我們誰(shuí)也不能跟家庭媽媽說(shuō)�！蔽疫@樣承諾，也這樣做到了，在我的身邊，他們可以任意地去玩、肆無(wú)忌憚地表達(dá)……我為他們提供了一身無(wú)拘無(wú)束天地，這是符合孩子本性的。我聽過(guò)正式社工說(shuō)“如果一個(gè)人知道陽(yáng)光沒(méi)有考好，第二天便有很多人問(wèn)陽(yáng)光，你是不是沒(méi)有考好呀？我想反問(wèn)”福利院的孩子不應(yīng)該有隱私嗎？
一次陽(yáng)光放學(xué)回來(lái)，滿臉沮喪，見(jiàn)了我也一句話不說(shuō)，扭頭就走，從楊麗口中得知“陽(yáng)光的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了鴨蛋”。學(xué)習(xí)是陽(yáng)光頭疼的一件事情，陽(yáng)光喜歡上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)使他同大三班的孩子徹底劃清界限，說(shuō)明了他能力較好。但是一次次的考試失敗也無(wú)情地打擊著他的自信心，由自卑轉(zhuǎn)向自負(fù)。一次我請(qǐng)他參加小組，當(dāng)他得知其他成員有：周智理、周玉瓏、周玉馳……他說(shuō)：“我不去，游戲太簡(jiǎn)單了�！痹谒囊庾R(shí)中，他認(rèn)為大一班的孩子幾乎根本不如他，給他們做的游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)也是“太簡(jiǎn)單了”。
三、干預(yù)目標(biāo)
陽(yáng)光有許多“情況”需要社工干預(yù)，干預(yù)順序?yàn)椋?/p>
陽(yáng)光需要培養(yǎng)安全感，需要他人的無(wú)私的愛(ài)。
從大三班由護(hù)理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導(dǎo)致的心理偏差需要干預(yù)。增強(qiáng)他的自信。
陽(yáng)光說(shuō)謊、打架等行為需要做行為矯正。
�。�(yáng)光的人際問(wèn)題不大，這個(gè)問(wèn)題主要存在于雅娟。）
而在我的有限時(shí)間里，主要幫陽(yáng)光建立一種安全感，尋找一個(gè)歸宿地，而其他的任務(wù)，就需要轉(zhuǎn)介。
i. 總目標(biāo)： 培養(yǎng)案主的信任感與安全感
ii. 分目標(biāo)：
與案主建立親密無(wú)間的關(guān)系
為案主尋找一個(gè)關(guān)系融洽、安全的群體，讓案主能夠自由表達(dá)。
發(fā)泄案主心中的苦悶
協(xié)調(diào)案主的人際關(guān)系
四、理論依據(jù)
本次個(gè)案工作主要采用：小組工作的互惠模式。
該模式認(rèn)為，互惠模式的目標(biāo)實(shí)施小組成員在社會(huì)歸屬和互相依存中得到滿足，要在小組成員之間、小組之間和有關(guān)的社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到互助和開放，個(gè)人必須透過(guò)一個(gè)健全并核實(shí)的群體生活才能獲得將康、全面地發(fā)展。他非常重視從人與人的相互作用中來(lái)認(rèn)識(shí)成員，非常強(qiáng)調(diào)群體生活的重要性。
針對(duì)案主，主要是幫助他在這樣的小組中獲得安全感，并且得到成長(zhǎng)。促進(jìn)案主主動(dòng)與人交流，學(xué)習(xí)交流的準(zhǔn)則恩等，以便完成其社會(huì)化。
五、干預(yù)模式或干預(yù)技巧
由于孩子的認(rèn)知能力有限，通過(guò)小組工作，我了解到，他們還不能進(jìn)行深刻的自我探索，所以我選擇了社會(huì)學(xué)習(xí)理論的方法，它不需要孩子考慮太多。在干預(yù)中，我采用如下技巧：
真誠(chéng)。對(duì)待孩子決不做作，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的決不姑息；高興就笑，不高興就皺著眉。給孩子真實(shí)地評(píng)價(jià)，不做任何修飾。
個(gè)人福利院工作計(jì)劃2
為了給我院貝貝區(qū)的兒童營(yíng)造一個(gè)健康、安全、積極向上的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，使孩子們更加健康、茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)，貝貝區(qū)特制訂下列工作計(jì)劃來(lái)推進(jìn)日常工作的開展。
一、貝貝區(qū)兒童安全計(jì)劃
為了保障兒童在我院生活的安全舒適，指導(dǎo)兒童在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)，特制定以下幾條指導(dǎo)建議。
1、指導(dǎo)我院兒童在上下樓梯的過(guò)程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、在平時(shí)的日常生活中，教育、指導(dǎo)兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意外的危險(xiǎn)電器設(shè)備。
3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無(wú)情并教會(huì)孩子學(xué)會(huì)防火自救 。 要教會(huì)孩子幾個(gè)行之有效且簡(jiǎn)單安全的逃生方法。同時(shí)，要讓孩子知道如何報(bào)警，怎樣呼救，使之做到處險(xiǎn)不驚，臨危不懼，為大人施救贏得時(shí)間。
4、注意食品安全的檢查，指導(dǎo)兒童注意飲食，沒(méi)有安全質(zhì)量保證的食物，不得食用。
二、貝貝區(qū)兒童生活計(jì)劃
為了培養(yǎng)我院兒童良好的生活習(xí)慣，制定意見(jiàn)如下建議。
1、培養(yǎng)我院兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中注意指導(dǎo)兒童勤洗手，多通風(fēng)，勤剪指甲，等良好的生活習(xí)慣。
2、要求當(dāng)班人員要注意對(duì)房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。
3、關(guān)于對(duì)流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見(jiàn)病和傳染病的防治和，要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)治療，以防止病情的蔓延或傳染。同時(shí)也要注意指導(dǎo)兒童本身對(duì)遇到疾病時(shí)自身能解決的簡(jiǎn)單辦法，或者告知兒童要及時(shí)的向當(dāng)班老師匯報(bào)以采取相應(yīng)的解決措施。
三、貝貝區(qū)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、對(duì)于張世博和劉佳寧學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，每天還要求對(duì)其聽寫當(dāng)日所學(xué)的字、詞、句等學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天將金榜小博士語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的當(dāng)日練習(xí)進(jìn)行批改并給孩子們及時(shí)講解在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，以提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、對(duì)于9月份即將上一年級(jí)的張志成的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，除了要教會(huì)一年級(jí)的課本知識(shí)以外，同時(shí)要注意對(duì)課外知識(shí)的'拓展，使孩子德智體美勞全面發(fā)展，例如：做手工畫、剪紙、背誦唐詩(shī)、兒歌。與此同時(shí)為了給孩子打好基礎(chǔ)，還要監(jiān)督張志成完成一年級(jí)第一冊(cè)小博士的相關(guān)聯(lián)系。
3、對(duì)于馬子新、李財(cái)源、馬蕊3個(gè)4歲孩子的培養(yǎng)，要注意教會(huì)部分唐詩(shī)、兒歌及簡(jiǎn)單的生字、字詞，20以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知及加減的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這三位兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每位工作人員應(yīng)該注意對(duì)孩子寫字姿勢(shì)、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和指導(dǎo)。積極激發(fā)三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今后的工作、生活中我們將不斷完善貝貝區(qū)的工作計(jì)劃，
為營(yíng)造貝貝區(qū)良好的學(xué)習(xí)、安全、生活環(huán)境不懈努力，為推進(jìn)我院快速發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
個(gè)人福利院工作計(jì)劃3
婦委會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)指引下積極做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型女性
組織和動(dòng)員廣大女職工，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，牢固樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高女職工思想道德，護(hù)理專業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)女職工的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力。教育女職工，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，更好的服務(wù)于孤殘兒童，增強(qiáng)婦委會(huì)組織凝聚力和影響力。
二、提升女職工綜合素質(zhì)
以提高女職工綜合素質(zhì)為目標(biāo)，動(dòng)員和組織廣大女職工積極參加以“愛(ài)系統(tǒng)、愛(ài)單位、愛(ài)家庭”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，一是著力提高女職工政治素質(zhì)，引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。二是努力提升女職工的思想素質(zhì)，通過(guò)演講、春游、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，讓大家體會(huì)工作的快樂(lè)，同事間的溫馨和家庭的溫暖，激勵(lì)大家做好公民、好職工、好妻子、好母親、好女兒。
三、依法維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益
廣泛學(xué)習(xí)宣傳《婦女法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)。組織女職工聽法律知識(shí)講座，櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳法律法規(guī)，幫助女職工學(xué)法、懂法、用法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，促進(jìn)女職工在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、家庭生活等方面享有與男職工平等的權(quán)利。
四、積極為女職工辦實(shí)事辦好事
堅(jiān)持落實(shí)每年一次的女職工健康體檢工作，組織女職工參加健康知識(shí)講座，現(xiàn)代女性禮儀講座，讓女職工接受健康知識(shí)教育、文明待人，增加女職工的人格魅力，提高社會(huì)形象。認(rèn)真組織好“三八”慶祝活動(dòng)，以抓好“三八”節(jié)及五·一二護(hù)士節(jié)，開展形式多樣，健康向上的活動(dòng)，充分展示新時(shí)期女職工風(fēng)采，不斷增強(qiáng)女職工的凝聚力。
五、工作重點(diǎn)
1、正月十六之前，春節(jié)期間帶領(lǐng)部分護(hù)士和學(xué)生部的孩子去公園賞燈會(huì)。
2、慶“三八”，給女職工購(gòu)買紀(jì)念品，
3、四月份組織女職工去公園春游爬山看桃花。
4、五·四舉辦春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)包括：拔河，跳棋，象棋，袋鼠跳，托球跑，等等。
5、五·一二舉辦護(hù)士節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心演講比賽，分發(fā)護(hù)士鞋。
6、慶六一兒童節(jié)晚會(huì)
7、十月一歌詠比賽
8、十二月籌備元旦文藝晚會(huì)
9、積極組織女職工及孩子們多做手工制作。
個(gè)人福利院工作計(jì)劃4
20XX年，我院將在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)民政局關(guān)心支持下，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以發(fā)展為動(dòng)力，服務(wù)為根本，緊緊圍繞各項(xiàng)工作目標(biāo)，按照內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、提升服務(wù)，加快發(fā)展的總體思路，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)中提高隊(duì)伍素質(zhì)，在規(guī)范管理中提升服務(wù)水平，在加快發(fā)展中改善環(huán)境面貌，努力打造文明和諧的溫馨家園。
一、工作目標(biāo)
1、創(chuàng)建湖北省“二星級(jí)福利院服務(wù)機(jī)構(gòu)”并順利達(dá)標(biāo)；
2、積極爭(zhēng)取，加大投入，精心建設(shè)，完成福利院綜合大樓；
3、完善福利院環(huán)境衛(wèi)生整治，完成環(huán)院路硬化，院周圍陳化工程。
4、爭(zhēng)取資金修建娛樂(lè)場(chǎng)所、健身、晾衣場(chǎng)地。
二、主要任務(wù)
1、集中精力抓創(chuàng)建。繼續(xù)做好湖北省“兩星級(jí)福利院服務(wù)機(jī)構(gòu)”創(chuàng)建工作，查漏補(bǔ)缺，確保順利達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為改善老人居住環(huán)境，擴(kuò)大收養(yǎng)規(guī)劃，我院計(jì)劃2014年完成老人浴室、醫(yī)務(wù)室、養(yǎng)殖豬舍等相關(guān)配套設(shè)施。
3、提高老人入住率。繼續(xù)牢固樹立愛(ài)心至上的服務(wù)理念，用人性化、家庭式的服務(wù)溫暖老人。加強(qiáng)伙食管理，改善老人生活。加強(qiáng)屋室衛(wèi)生管理，創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境。關(guān)注老人生活，使老人安度幸福晚年，多關(guān)心、多照顧，使老人體會(huì)到家一樣的溫暖。重視元旦、春節(jié)、端午、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造濃厚“家”的氣氛，讓他們時(shí)時(shí)感受到家人的關(guān)懷。提升入住老人滿意率，爭(zhēng)取今年新收老人入住對(duì)象10名。
4、加強(qiáng)安全管理。完善安全管理制度，確保院民生活安全；落實(shí)消防安全措施，做好消防安全工作。做好老人思想教育工作，經(jīng)常教育老人防火、防觸電的意識(shí)，防食物中毒，杜絕發(fā)生安全事故。
5、實(shí)行工作人員上崗簽到，供養(yǎng)人員請(qǐng)、銷假登記值班人員責(zé)任公示制。
6、做好福利院后勤、生產(chǎn)、衛(wèi)生、飼養(yǎng)安全保衛(wèi)組建工作。
7、每月組織一、二次政策法律學(xué)習(xí)、思想談心，梳理民情、工作總結(jié)。
8、每月組織一次電影進(jìn)院，讓院民觀看；每月做到1~2次洗刷被子、床單；每周量一次血壓。
9、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，組織工作人員參加主業(yè)機(jī)構(gòu)主辦的培訓(xùn)班、專題學(xué)習(xí)班等，提高專業(yè)技能
和專業(yè)化服務(wù)水平。采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參觀見(jiàn)學(xué)、崗位競(jìng)賽等形式開展崗位培訓(xùn)。圍繞員工職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)技能水平的提升，采取工作會(huì)、評(píng)議會(huì)、服務(wù)質(zhì)量競(jìng)賽等形式，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
涂家垴鎮(zhèn)第二福利院
個(gè)人福利院工作計(jì)劃5
新的一年開始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)，同時(shí)也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作，并在工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名優(yōu)秀保育員應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、制度建設(shè)工作
1、嚴(yán)格按照院部各項(xiàng)規(guī)章、制度辦事，完善各項(xiàng)機(jī)制，優(yōu)化工作流程，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，兒童部上下一致，都要遵守按制度辦事的公平原則。
2、和諧文化，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹人文管理的理念，做到開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取。強(qiáng)化優(yōu)秀、先進(jìn)職工的的帶頭作用，用自我表率來(lái)詮釋、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行：責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的內(nèi)涵，樹立主人翁精神，做合格保育員。
3、通過(guò)多種形式進(jìn)行核心價(jià)值觀（兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀）的教育，真正形成優(yōu)秀的部門文化，達(dá)到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、愛(ài)心、責(zé)任心及敬業(yè)精神是安全工作的基本原則。實(shí)現(xiàn)安全管理“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、法制化”是安全工作的根本保障；杜絕責(zé)任事故，降低意外傷害，是安全工作的重點(diǎn)目標(biāo)；各類重大安全、危機(jī)事故發(fā)生率等于零是硬指標(biāo)。
2、各類大型玩具、器械等各種設(shè)施定期檢查，及時(shí)維修，確保安全正常使用。
3、加強(qiáng)對(duì)各崗位工作的管理，規(guī)范各崗位工作流程。 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度確保幼兒飲食的衛(wèi)生和安全，做好院內(nèi)大型玩具的清潔衛(wèi)生工作，為兒童提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所。
4、要求當(dāng)班人員要注意對(duì)房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。
5、對(duì)流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見(jiàn)病和傳染病的防治和，要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)治療，以防止病情的蔓延或傳染。
三、兒童安全意識(shí)培養(yǎng)
1、指導(dǎo)兒童在上下樓梯的過(guò)程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、在平時(shí)的日常生活中，教育、指導(dǎo)兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意
外的危險(xiǎn)電器設(shè)備。
3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無(wú)情并教會(huì)孩子學(xué)會(huì)防火自救 。 要教會(huì)孩子幾個(gè)行之有效且簡(jiǎn)單安全的逃生方法。同時(shí)，要讓孩子知道如何報(bào)警，怎樣呼救，使之做到處險(xiǎn)不驚，臨危不懼。
4、注意食品安全的檢查，告訴他們什么東西能吃，什么東西不能吃。
四、兒童自理能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中注意指導(dǎo)兒童勤洗手，多通風(fēng)，勤剪指甲，等良好的生活習(xí)慣。
2、積極激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，比如：自己洗澡、自己洗襪子等。
福利院護(hù)理員工作計(jì)劃
在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計(jì)劃，為營(yíng)造良好的生活、安全、學(xué)習(xí)環(huán)境不懈努力，為推進(jìn)我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
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