培訓機構老師管理制度
培訓機構老師管理制度（精選5篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的培訓機構老師管理制度（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓機構老師管理制度1
1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、學生到培訓中心后要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教學經(jīng)驗豐富的老師。
8、老師每學期開始前要（整本）寫出學期計劃、月計劃、周計劃，上交教學主管審閱；期末要上交備查。
9、每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）；學情分析要上交教學主管審閱；期末要上交備查。
10、老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。
11、每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予在教案的右邊做出書面意見。
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一、課堂教學管理
1、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內）扣除本課時費10％5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。
4、任課教師要保證一學期的教學進度，保證在規(guī)定的時間內完成教學任務。
5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關好門窗，檢查并關閉各種電器開關。
6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）
7、上進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關負責人允許不能隨意調課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
9、課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，
10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。
二、請假制度
1、調課應提前一天告知本中心安排調課，每超過一次扣本課時費10%，具體調課時間由本中心決定，教師應無條件配合。
2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。
三、學生安全工作
1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。
2、課堂結束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
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1、課程設置：
�。�1）參考總部提供的課程計劃并結合當?shù)氐膶嶋H情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協(xié)調推廣部進行招生。
�。�2）針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發(fā)揮教師的特長，將教學效果做到最好。
�。�3）針對寒暑假這一黃金時間，結合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；
2、教師管理：
�。�1）根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。
�。�2）從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作；
（3）協(xié)調教師調課，開具代課通知單給代課教師；
�。�4）負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業(yè)素質和教學能力的提高。每天設立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發(fā)音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發(fā)音問題。每周學習韻文、兒歌，編排相應的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設立daily talk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛煉教師的口語能力；
�。�5）按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《20XX年第X期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。
3、教學管理：
（1）鉆研教材。
教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優(yōu)勢、不足有深入細致的了解。
�。�2）集體備課。
在周二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本周的教學任務確定具體適宜的教學方法。
（3）說課、評課。
教學主管要求授課教師進行說課，并給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平；
�。�4）審批教案。
在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課后檢查課后反思，促使教師不斷積累自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果；
（5）看課、評課。
主管在無課之余，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，并在聽課后評議其授課的優(yōu)缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設性的意見和示范，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質量；
�。�6）教研活動。
針對教學中的共性問題，應不定期的開展教研活動，使教師認識到教學中存在的問題，共同探討解決的'辦法，改進自己的教學；
（7）教學資源。
教學主管平時注意教學資源的積累，如游戲歸類、教具制作、分類、課前熱身及韻文、兒歌的搜集和整理、教學理論的提升、課堂管理、教學技巧、匯總教學資料，共同提高教學水平。
�。�8）教學沙龍。
組織授課教師參加每月一次的教學沙龍，確定學習研討的內容。認真填寫《教學沙龍記錄表》。
（9）DEMO課及活動。
組織教師定期策劃并舉辦DEMO課及教學公開課，協(xié)調學校的`招生及宣傳工作。
少兒英語培訓制度是少兒英語培訓學校的基礎，需要培訓學校良好的去制定執(zhí)行，這樣才能使學校有個規(guī)范性的制度，才會引導學校走在正確的辦學道路上，而不是全部都是向錢看的。
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1、自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，按時到校，不遲到、不早退，更不曠工，有事、有病要及時請假，一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念，維護集體的利益，自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象，不體罰和變相體罰學生，更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動，以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。
4、每學期初要制定好進度計劃，寫出教學工作計劃，對教材、學生進行認真分析，提出切實可行的教學方法。
5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案，老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語言準確；英語教師盡量用純英語講課，做到發(fā)音準確，語音語調自然流暢。
11、積極創(chuàng)新，堅持啟發(fā)式教學，啟發(fā)思維，開發(fā)學生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規(guī)定任務，不得缺批。
14、提倡面批作業(yè)，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發(fā)生，經(jīng)常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發(fā)生。
17、及時準確處理，答復好學生家長的來信來訪。協(xié)同好兄弟班級間的關系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果。
18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
19、代課老師上課前必須清點學生人數(shù)，以便及時聯(lián)系。
20、搞好班內衛(wèi)生工作，檢查督促好學生的值日工作。
21、按時接送低年級學生上下課。
22、督促學生完成好作業(yè)，每天保證半個小時聽磁帶時間。
23、發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中有厭學、逃學情況，應及時向老師了解情況、反映情況，真正做到家校共育。
24、辦學宗旨：培育走向世界的成功者。為學生終身發(fā)展負責。
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為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校長辦公會討論同意，特制訂本制度。
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一、教學計劃
1.應按照培養(yǎng)目標及學生的具體情況，制定教學工作計劃。
2.教學計劃的內容：
�。�1）培養(yǎng)目標，基本要求；
�。�2）課程設置；
�。�3）教學進程；
�。�4）必要的說明。
3.根據(jù)教學計劃及教學任務，認真分析教材，聯(lián)系學生的實際，制定本學科教學計劃。
二、教材
選用符合學情的教材或者自編教材。
三、課堂教學
教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。要不斷轉變教學觀念，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，根據(jù)機構獎勵機制予以相應獎勵。
四、業(yè)務培訓及學習
1.定期組織老師參加各類教研培訓及學習，提高老師的綜合能力。
2.結合教學研究課題，每學期有計劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，要重視總結和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
五、上課時間與教室
上課時間主要是利用學生業(yè)余時間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛(wèi)生、干凈、整潔，同時要在上課前對教室衛(wèi)生進行全面清掃、消毒，對教學設施和設備提前做好檢查和準備。
六、學生安全保障
1.搞好學生的安全工作是學校開展各項工作的前提,全體教職工必須高度重視,時刻注意消滅各種安全隱患,真正做到防患于未然,人人參與,齊抓共管。
2.學生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內應有值勤教師巡視,對出現(xiàn)的問題及時做出處理。下課后,各帶班老師應及時組織學生有序地離開學校,低年級學生應在家長陪同下離開。無特殊情況,學生下課后應及時回家,不在學校逗留。確需晚走的學生,老師應提前與家長進行溝通后做出安排,杜絕各類安全隱患,確保學生在校期間的安全。
3.課間：班主任應提醒同學不要在教室、樓道內跑跳、玩鬧;出教室后在樓道內要靠右行,不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒有安全保障的,帶有危險性的活動。
4.各科教師根據(jù)教學管理規(guī)定，在開學初訂出切實可行的教學計劃、教學進度,認真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規(guī)定。
七、備課要求
五備：備課要備目標,備教材,備學生,備教法,備學法。
三設計：備課要做到精心設計教學情境,精心設計教學方法,合理運用輔助手段(如教具,媒體等)。
二小結：每節(jié)課(或每課書)后小結教學的點滴心得,體會，及時小結學生的反饋信息。
一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備,杜絕不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象。
教案編寫原則：符合科學性，依據(jù)課本,避免知識上的錯誤；加強創(chuàng)新，構思巧妙,避免千篇一律；注意差異性，各盡所能,避免全搬教參,千人一面；強調操作性，著力設計教學環(huán)節(jié),設計學生活動；考慮變化性，靈活運用,避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學目標、課型、重難點、教具準備、教學過程、課后小結等。
八、上課要求
1.做好上課準備(準備教材,教具,作業(yè)本,媒體設備等);課前10分鐘,教師進入教室。
2.不提前下課,不拖堂,中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音）,不準坐著講課。
3.課堂上必須使用禮貌用語,講究語言藝術。講課要目標明確,重點突出,知識正確,注重能力培養(yǎng),加強綜合實踐,爭取良好的教學效果。
4.做到教書育人,注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)。
5.教育得當,發(fā)揮教師主導和學生主體作用。課堂結構合理,組織嚴密。教法靈活多樣,符合教材,學生和教師實際。教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。
6.文明施教，教學民主,師生平等,課堂氛圍融洽和諧,秩序井然。對學生全面負責,不體罰或變相體罰,不諷刺挖苦,不隨便讓學生停課或趕出教室,注意保護學生的姿勢和視力。
九、輔導學生要求
因材施教,做好培優(yōu)補差工作,對班內優(yōu)秀生和學困生心中有數(shù)。建立“學困生檔案”加強對學習有困難的學生的輔導,掌握鼓勵手段,講究方法,耐心講解,講求實效。
十、補課要求
對缺課的學生及時補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授。
十一、電訪、家訪要求
定期對每位學生的學習情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。
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1.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組織的聽課，評課，集體備課，業(yè)務講座等活動，抓好每一堂課的教學質量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。
2.集體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不干與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。
3.例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行離開的視為早退處理，遲到、早退、無故曠會一次扣50元。
4.教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，女老師爆炸式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。
5.以下事項，依情節(jié)嚴重給予處罰：
�。�1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。
�。�2）上課使用通訊工具。
�。�3）利用本校教材從事有償家教。
�。�4）向外界或朋友、同學泄露本校在教學，業(yè)務，營銷等各領域的機密。
�。�5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。
（6）私自盜取他人財產(chǎn)，機密或隱私。
�。�7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。
（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當中的。
�。�9）不按時填寫教學進度，教學總結。
�。�10）不按規(guī)定時間上交學習記錄的。
�。�11）制造不和諧人際關系，搞小團體的。
（12）上班時間在工作區(qū)域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。
�。ㄈ⿲W員管理制度
學生入校前，由任課教師將上課時間及學校制度向家長說明，并讓其遵守。
一、校規(guī)
1.遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。
2.對積極主動，有明顯進步的學員，學校給予表揚或獎勵。
二、退費
1.退費時，學員需攜帶本中心所開票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此登記有關信息，完成退費手續(xù)。
2.辦理退費時間：本機構教學工作日時間均可辦理。
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一、必須實行擇優(yōu)錄取。學校招聘員工在上崗前應根據(jù)擬定崗位的性質進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續(xù)：應聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關證件→介紹公司有關管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關證件復印件→簽訂合同→通知上班時間，領取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態(tài)管理。
四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行3個月的培訓試用期，培訓期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放。
五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉為保證金。嚴重違規(guī)違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數(shù)量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學或業(yè)務好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。
七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質量。必須經(jīng)常性的開展師資、業(yè)務及教育等培訓。根據(jù)學校運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經(jīng)常性對員工進行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質。
八、必須實行年度考評。每年度結束后，根據(jù)每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，進行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現(xiàn)突出的給予適當?shù)莫剟罨蚵殑仗嵘瑢Ρ憩F(xiàn)較差的實行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續(xù)。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務手續(xù)、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。
�。ㄎ澹⿲W校檔案管理制度
檔案資料管理是學校常規(guī)管理的一個重要組成部分。它既是學校管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學常規(guī)管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：
1.成立檔案資料室，由校務校長負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門相關負責人協(xié)助工作。
2.健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時辦理。
3.學校行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學習記錄。
4.學校教務檔案包括會議記錄、教師業(yè)務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
5.加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。
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