師德檔案建設(shè)制度
一、制度建設(shè)的特點(diǎn)
1．指導(dǎo)性和約束性。
制度對(duì)相關(guān)人員做些什么工作、如何開展工作都有一定的提示和指導(dǎo)，同時(shí)也明確相關(guān)人員不得做些什么，以及違背了會(huì)受到什么樣的懲罰。因此，制度有指導(dǎo)性和約束性的特點(diǎn)。而且約束的力度視制度的規(guī)格而定，例如法律有國(guó)家政府的強(qiáng)力執(zhí)行。
2．鞭策性和激勵(lì)性。
制度有時(shí)就張貼或懸掛在工作現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)鞭策和激勵(lì)著人員遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作 。
3．規(guī)范性和程序性。
制度對(duì)實(shí)現(xiàn)工作程序的規(guī)范化，崗位責(zé)任的法規(guī)化，管理方法的科學(xué)化，起著重大作用。制度的制定必須以有關(guān)政策、法律、法令為依據(jù)。制度本身要有程序性，為人們的工作和活動(dòng)提供可供遵循的依據(jù)。
二、師德檔案建設(shè)制度（通用5篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的師德檔案建設(shè)制度（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德檔案建設(shè)制度1
為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻(xiàn)、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校特建立個(gè)人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人檔案。
一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：1、教師師德總結(jié);2、師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表;3、教師互評(píng)評(píng)分表;4、領(lǐng)導(dǎo)打分表;5、家長(zhǎng)打分表;6、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。
四、按教師獎(jiǎng)懲情況，根據(jù)教師行為和業(yè)績(jī)，在教師加分表、扣分表上按時(shí)如實(shí)作好記載。
五、加強(qiáng)庫(kù)房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。
師德檔案建設(shè)制度2
一，檔案人員崗位責(zé)任制
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《檔案法》及黨和國(guó)家檔案工作的方針，政策。
2.熱愛(ài)檔案事業(yè)，努力提高政治思想，科學(xué)文化和檔案業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行檔案理論和業(yè)務(wù)研究，以保證工作任務(wù)的順利完成，適應(yīng)改革的需要。
3.熟悉本單位業(yè)務(wù)，了解工作活動(dòng)和文件材料形成情況，積極協(xié)助搞好本單位的文書處理工作，使應(yīng)歸檔文件齊全，完整，為檔案工作打好基礎(chǔ)。
4.負(fù)責(zé)管理本單位的全部檔案，材料，編制案卷目錄，專題目錄，人名卡片等必要的檢索工具和參考資料，積極為各方面提供服務(wù)，使檔案的利用快，準(zhǔn)，全，充分發(fā)揮檔案的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
5.督促和協(xié)助搞好本單位文書部門和業(yè)務(wù)部門的立卷歸檔工作，案卷質(zhì)量達(dá)到規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。
6.負(fù)責(zé)本單位和所轄單位檔案工作的指導(dǎo)，監(jiān)督與檢查，每年組織檔案人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一至二次，不斷提高檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7.認(rèn)真做好檔案的收集，整理，保管，鑒定，統(tǒng)計(jì)，利用，保護(hù)等項(xiàng)工作。
8.積極做好檔案，資料的'征集工作，不斷豐富檔案內(nèi)容，為黨和國(guó)家積累檔案史料。
9.堅(jiān)守崗位，忠于職守，認(rèn)真執(zhí)行檔案工作的各項(xiàng)制度。
10.不斷向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，取得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。
11.模范遵守黨和國(guó)家的保密規(guī)定，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的機(jī)密。
12.積極參加上級(jí)檔案局組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng).按時(shí)向上級(jí)檔案館移交檔案。
13.檔案人員調(diào)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格辦理交接手續(xù)，手續(xù)辦理之前不得離開工作崗位。
二，檔案保密制度
黨和國(guó)家工作人員，均應(yīng)遵守以下保密制度:
1.個(gè)人所借閱的檔案，資料不得隨意攜帶外出.對(duì)機(jī)密檔案內(nèi)容不得隨意向外泄露。
2.查閱檔案時(shí)，只能按介紹信指明的內(nèi)容查閱，不得翻閱無(wú)關(guān)部分。
3.私人通信，電話，個(gè)人筆記本，私人間的談話，不得涉及檔案的機(jī)密。
4.不準(zhǔn)在庫(kù)房?jī)?nèi)接待賓朋親友，談話聊天。
5.保密工作要列入有關(guān)人員崗位責(zé)任制或與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，因失職或有意失密，泄密及違反保密制度者，要按《檔案法》和保密規(guī)定論處.
三，檔案借閱制度
1.外單位查，借閱檔案者，須持單位介紹信，寫明借閱者的姓名，政治面貌，查檔內(nèi)容和目的.本單位借閱者也應(yīng)說(shuō)明目的。
2.利用檔案，一般得經(jīng)檔案室負(fù)責(zé)同志批準(zhǔn).重要的須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并辦理登記手續(xù)。
3.對(duì)已歸檔的文件，一般在檔案室查閱.須借出時(shí)經(jīng)批準(zhǔn)方可.借閱檔案用完后，應(yīng)及時(shí)送還，如超過(guò)借閱時(shí)間，須重新辦理手續(xù)。
4.借閱檔案時(shí)，應(yīng)注意愛(ài)護(hù)，嚴(yán)禁涂劃，拆損，更不得抽換，遺失.不經(jīng)檔案室同意，不準(zhǔn)公布，翻印，拍照，轉(zhuǎn)借，私抄，如需摘抄，復(fù)制，須經(jīng)批準(zhǔn)的負(fù)責(zé)人同意，作憑證材料時(shí)，加蓋圖章后方有效。
5.查，借閱檔案者，要嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的保密規(guī)定，如有損壞，丟失，按照《檔案法》和《保密條例》之有關(guān)規(guī)定處理。
6.凡經(jīng)查，借檔案解決了較大問(wèn)題，取得了顯著效益者，利用者要及時(shí)將情況反饋給檔案管理人員.檔案人員要主動(dòng)，及時(shí)地收集檔案利用情況。
四，檔案鑒定與銷毀制度
1.對(duì)各種檔案的保管期限，密級(jí)，必須進(jìn)行"隨時(shí)"或"定期"的鑒定，對(duì)須鑒定的檔案，由檔案部門和業(yè)務(wù)部門提出意見(jiàn)，本單位檔案鑒定委員會(huì)組織有關(guān)人員共同審定，提出鑒定報(bào)告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
2.對(duì)已失去利用價(jià)值的檔案，刪除銷毀時(shí)，必須填寫銷毀登記表，連同鑒定報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)手續(xù)，一并存檔備查.執(zhí)行銷毀任務(wù)時(shí)，必須由單位領(lǐng)導(dǎo)指定的監(jiān)銷人員監(jiān)銷，監(jiān)銷人不得少于二人，并在銷毀登記表上簽字。
3.銷毀檔案時(shí)，可采取兩種法:一是就地焚燒，二是在監(jiān)銷人員的監(jiān)督下送造紙廠銷毀。
五，立卷歸檔制度
1.根據(jù)歸檔范圍，按照文件材料形成自然規(guī)律和相互之間的聯(lián)系，以分門別類，便于保存和查找"的原則，搞好立卷歸檔工作。
2.凡屬本單位在工作活動(dòng)中形成和使用的具有查考利用價(jià)值的各種文件，圖表，聲像，實(shí)物等，均由文書部門或業(yè)務(wù)部門進(jìn)行收集，積累，立卷歸檔。
3.依照《檔案保管期限表》對(duì)歸檔的文件材料劃分為永久，長(zhǎng)期，短期三種期限，分別立卷，編目，存放。
4.歸檔的案卷符合規(guī)范化要求.案卷質(zhì)量達(dá)到:文件材料齊全完整，分類準(zhǔn)確，組卷合理，卷內(nèi)文件排列科學(xué)系統(tǒng)，保管期限劃分準(zhǔn)確，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，卷內(nèi)目錄完整，書寫工整，裝訂結(jié)實(shí)，整齊美觀，案卷排列合理。
5.文書立卷歸檔每年一次.三月份完成上年度的文件材料的收集工作，四月份立卷歸檔完畢，編制移交目錄一式兩份，移交檔案室統(tǒng)一保管.各專業(yè)檔案的歸檔可按各專業(yè)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
師德檔案建設(shè)制度3
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》以及《中山大學(xué)章程》等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。
一、基本原則和工作要求
基本原則:堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持師德為上，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，貼近學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性，培育教師高尚道德情操；堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價(jià)值愿望，落實(shí)教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感使命感；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)和方式方法，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。
工作要求:充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛(ài)戴的品行之師、學(xué)問(wèn)之師，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
二、主要措施
（一）加強(qiáng)師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚
明確師德建設(shè)的核心內(nèi)容。把培育良好師德師風(fēng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分。系統(tǒng)宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》《中山大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范》。堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入思想政治教育全過(guò)程，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)高尚師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
把握師德建設(shè)的輿論導(dǎo)向。注重發(fā)現(xiàn)典型，培育典型，宣傳典型，對(duì)于師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要及時(shí)應(yīng)對(duì)并有效引導(dǎo)，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等新媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。繼續(xù)開展“三育人”標(biāo)兵評(píng)選、教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選、師德建設(shè)征文等活動(dòng)，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛(ài)師魂，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代高校教師的精神風(fēng)貌。
�。ǘ﹦�(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想
學(xué)校將師德教育擺在教師培養(yǎng)和發(fā)展的首位，作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建崗前職后相貫通、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的師德教育體系，將師德教育貫穿于教師入職、考核、晉升、激勵(lì)等職業(yè)生涯全過(guò)程。
各級(jí)黨委（黨總支）要開展經(jīng)常性政治理論學(xué)習(xí)，各級(jí)工會(huì)要積極開展師德講座、主題征文、座談會(huì)、交流會(huì)等系列活動(dòng)推動(dòng)師德教育。在學(xué)校“學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)”等系列重要講座和崗前培訓(xùn)中加強(qiáng)師德教育，設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容，在廣大師生中弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的科學(xué)精神。全面實(shí)施學(xué)生思想教育三項(xiàng)工程（尊師愛(ài)校、班級(jí)凝聚、文明修身），推動(dòng)師德建設(shè)的良性互動(dòng)。
引導(dǎo)廣大教師充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，自覺(jué)捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界，在教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)中開展自我教育。學(xué)校將繼續(xù)開展“中山大學(xué)卓越服務(wù)獎(jiǎng)”授予工作，為長(zhǎng)期在校工作、忠誠(chéng)服務(wù)學(xué)校發(fā)展的.教職員工授予卓越服務(wù)獎(jiǎng)，傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。
（三）健全師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)
將師德素養(yǎng)列入教師考核的重要內(nèi)容。尊重教師主體地位，從客觀公正、公平公開原則出發(fā)，采取個(gè)人自評(píng)、民主評(píng)議、組織考評(píng)等形式，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式，并充分聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行年度考核。對(duì)考核優(yōu)秀者予以獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果存入教師檔案。
將師德素養(yǎng)作為教師聘任的重要依據(jù)。各院系由所在黨委（黨總支）主要負(fù)責(zé)人、教師代表和學(xué)生代表組成的師德考核小組，通過(guò)了解履歷、調(diào)閱檔案、面談、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式全面考核教師職位申請(qǐng)人的師德情況，師德考核不合格者不得進(jìn)入下一步聘任程序。教師對(duì)本人提交的所有職位申請(qǐng)資料需書面簽署“誠(chéng)信聲明”，“聲明”進(jìn)入本人“誠(chéng)信檔案”。對(duì)嚴(yán)重違背學(xué)術(shù)道德、違反學(xué)術(shù)規(guī)范者，學(xué)校可依特定程序予以解聘。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為
將師德建設(shè)作為我校教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容。建立健全師德建設(shè)年度評(píng)議、師德?tīng)顩r調(diào)研、師德重大問(wèn)題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)、教師職務(wù)聘任委員會(huì)等在師德建設(shè)中的作用。結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和實(shí)施細(xì)則，深入落實(shí)師德規(guī)范要求。
構(gòu)建高校、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系。健全完善學(xué)生評(píng)分、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估小組評(píng)議為一體的評(píng)教機(jī)制，評(píng)教結(jié)果作為教師職務(wù)聘任的重要參考。建立師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問(wèn)題，對(duì)師德問(wèn)題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。
（五）完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮制度規(guī)范激勵(lì)和約束作用
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度和師德違規(guī)行為問(wèn)責(zé)機(jī)制。將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培養(yǎng)，各類高層次人才及資深教授、榮譽(yù)教授等評(píng)選中優(yōu)先考慮。對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
教師不得有下列情形：損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。有上述情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時(shí)移交相關(guān)部門。
三、實(shí)施保障
�。ㄒ唬┙∪珟煹陆ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制
建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、院系具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。
學(xué)校成立師德建設(shè)委員會(huì)，由校黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任主任，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，由黨委組織部、黨委宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、人事處、教務(wù)處、醫(yī)教處、研究生院、科學(xué)研究院、學(xué)生處、校工會(huì)等有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全校及領(lǐng)導(dǎo)各單位師德建設(shè)工作總體規(guī)劃、制度建設(shè)、組織落實(shí)和檢查通報(bào)工作。師德建設(shè)委員會(huì)辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)委員會(huì)交辦的各項(xiàng)工作。
各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，將師德建設(shè)納入單位工作的整體布局，具體落實(shí)師德教育、考核、監(jiān)督等方面的責(zé)任。
�。ǘ┩晟平處煓�(quán)益保障機(jī)制
健全教師權(quán)益保障機(jī)制，完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，通過(guò)公示、專家評(píng)議、院系教授大會(huì)評(píng)議等環(huán)節(jié)，在干部選拔任用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和各種評(píng)優(yōu)選拔活動(dòng)中，充分保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。保護(hù)教師正當(dāng)?shù)纳贽q、申訴權(quán)利，依法建立教師權(quán)益保護(hù)機(jī)制，維護(hù)教師合法權(quán)益。
�。ㄈ┘哟髱煹陆ㄔO(shè)投入力度
加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，確保師德宣傳、教育、考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲等工作正常開展。各教學(xué)科研單位每年應(yīng)預(yù)留足夠經(jīng)費(fèi)用于本單位師德建設(shè)。拓展師德建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)的融資渠道，鼓勵(lì)社會(huì)捐助我校師德建設(shè)。
師德檔案建設(shè)制度4
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進(jìn)一步明確我校全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我校教師的整體形象，特制定《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。
2、增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國(guó)家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書及其他商品。在沒(méi)有上級(jí)主管部門和物價(jià)部門同意的'條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對(duì)學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的.師表形象，使用文明語(yǔ)言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對(duì)當(dāng)事人給予全校通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。
12、每位教師都要自覺(jué)增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年教師節(jié)，學(xué)校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！
師德檔案建設(shè)制度5
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對(duì)因教育管理不力造成重大師德問(wèn)題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大問(wèn)題隱瞞不報(bào)，不如實(shí)報(bào)告、不按時(shí)報(bào)告、干擾和阻撓如實(shí)報(bào)告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會(huì)議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺(jué)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；⒅贫然�，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)、全面。
六、民主評(píng)議制度
要面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，并采取問(wèn)卷等方式征求意見(jiàn)，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報(bào)告制度
要對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對(duì)本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問(wèn)題的，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級(jí)組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實(shí)報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評(píng)議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問(wèn)題時(shí)，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并實(shí)施跟蹤觀察，以觀后效。校級(jí)干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)。
十、獎(jiǎng)懲制度
各校要結(jié)合實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行師德“一票否決”。
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