魯王養(yǎng)鳥(niǎo)現(xiàn)代文閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的魯王養(yǎng)鳥(niǎo)現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
有一天，一只海鳥(niǎo)飛到魯國(guó)。魯王從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo)，就派人把它捉來(lái)，親自迎接供養(yǎng)在廟堂里。
為了表示對(duì)海鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)和尊重，魯王吩咐馬上把宮廷最美妙的音樂(lè)奏給鳥(niǎo)聽(tīng)，用最豐盛的酒席招待海鳥(niǎo)�？墒区B(niǎo)呢?它體會(huì)不到國(guó)王這番招待的盛情，只嚇得魂不附體，舉止反常，連一片肉也不敢嘗，一滴水也不敢沾，這樣，第三天就活活餓死了。
(1)用“——”畫(huà)出國(guó)王盛情招待海鳥(niǎo)的句子。
(2)用“ ”畫(huà)出海鳥(niǎo)不能接受?chē)?guó)王盛情招待的句子。
(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)護(hù)（）
嘗（）
沾（）
(4)這只海鳥(niǎo)為什么不吃不喝而餓死了呢?選擇正確答案寫(xiě)“T”。
A.它嫌國(guó)王準(zhǔn)備的食物不精美。( )
B.它不喜歡吃肉，不喜歡喝水。( )
C.不理解國(guó)王對(duì)它的好意，不愿意過(guò)自由自在的生活。( )
D.海鳥(niǎo)因?yàn)楹ε虏桓页院取? )
答案
(1)略
(2)略
�。�3）關(guān)心，吃，碰；
（4）D（T）
閱讀理解方法
1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。?
2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的`思想感情等。?
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類(lèi)題目。?
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。
文言文特殊語(yǔ)句作用題型方法
1、領(lǐng)起下文、引出下文、埋下伏筆、為下文做鋪墊，承上啟下的過(guò)渡;照應(yīng)前文，總結(jié)前文(全文)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等;
2、渲染氣氛、烘托人物的心理(感情、精神品質(zhì))、揭示主旨、深化中心等。
答題思路：結(jié)構(gòu)上承上啟下(——結(jié)合文章內(nèi)容，如何承上，如何啟下);內(nèi)容上為下文寫(xiě)什么鋪墊;與下文什么對(duì)比，突出什么的________的特點(diǎn);揭示了____________的中心;語(yǔ)言上運(yùn)用________修辭手法，表達(dá)了什么的________特點(diǎn)(感情)
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