初三分批家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的'初三分批家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
到了初三，學(xué)生間的分化已經(jīng)很大，所以小范圍分批次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)很有必要了。從10月份開(kāi)始，我就根據(jù)本班情況分批開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，持續(xù)時(shí)間為期一個(gè)半月，本次家長(zhǎng)會(huì)收回很大，收效很好，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后班級(jí)學(xué)生的精神面貌位有很大改變，現(xiàn)總結(jié)如下。
一．由于平時(shí)上課、備課、改作業(yè)，再加上家長(zhǎng)平時(shí)上班，白天時(shí)間很不合適，所以我就將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間定在每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半。這樣安排，考慮家長(zhǎng)時(shí)間上的方便，他們才能心平氣和來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，否則，讓家長(zhǎng)帶著怨氣來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還沒(méi)有過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的效果已經(jīng)大打折扣。所以，時(shí)間安排上一定考慮家長(zhǎng)的方便。平和的心態(tài)是事情成功的關(guān)鍵！
二．雖然是小范圍的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)只有5、6個(gè)人，情況基本相似，但是要把這幾個(gè)人放在一塊開(kāi)、一鍋煮，那么效果絕對(duì)不會(huì)太好。必須單獨(dú)開(kāi)！一個(gè)學(xué)生、一方家長(zhǎng)，只有這樣才有針對(duì)性，交流的時(shí)候才會(huì)順暢。放在一塊開(kāi)，雖是五六個(gè)人，但是這些家長(zhǎng)你一句我一句，根本說(shuō)不到重點(diǎn)上。這樣的話(huà)家長(zhǎng)會(huì)就不會(huì)收到相應(yīng)的效果！
三．談話(huà)的次序很重要！單獨(dú)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我的談話(huà)次序如下：學(xué)生——老師——家長(zhǎng)——學(xué)生。先讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)情況，先主觀評(píng)價(jià)一下自己的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候老師以學(xué)生的話(huà)作為突破口客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、處事、為人、態(tài)度上的問(wèn)題。這樣要比一上來(lái)就有老師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題更有效果，更易于學(xué)生去接受。然后家長(zhǎng)再去談?wù)勛约簩?duì)于孩子的看法和認(rèn)識(shí)，這時(shí)候老師再做必要的總結(jié)，最后教給學(xué)生如何處理這些問(wèn)題，以及學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)如何發(fā)揮。談話(huà)到這里，學(xué)生對(duì)于自己的問(wèn)題已經(jīng)認(rèn)識(shí)個(gè)差不多了，然后讓他自己總結(jié)一下剛才談話(huà)的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)！這樣談話(huà)才能有效果！
四．老師談話(huà)內(nèi)容必須要有充分準(zhǔn)。談話(huà)要有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗！
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