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[優(yōu)]我的體育老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的體育老師作文，歡迎閱讀與收藏。
![[優(yōu)]我的體育老師作文15篇](/pic/00/c0cfcaa6045_5fbf7ecab0ce7.jpg)
我的體育老師作文1
老師，像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像一只小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。
宋老師有一頭烏黑的'短發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張隨時(shí)都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛(ài)穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠(yuǎn)掛著一個(gè)哨子。
宋老師有著非常特別的外號(hào)，叫“開(kāi)心豆”,為什么呢？因?yàn)樗炖锟偸悄苷f(shuō)出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點(diǎn)威風(fēng)，瞧，又有同學(xué)在搞小動(dòng)作了，宋老師大搖大擺地走了過(guò)去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴(yán)厲的時(shí)候，像一只威武的獅子。
宋老師溫柔的時(shí)，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開(kāi)了，接著鮮紅的血流了出來(lái)，這時(shí)，宋老師走了過(guò)來(lái)，看到了此時(shí)的情景，不由得大吃一驚，宋老師關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，宋老師說(shuō)：“走，去我的辦公室抹點(diǎn)消毒水，很快就好的�！闭f(shuō)著，我便和宋老師去抹了一點(diǎn)消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我尤其感謝我的老師，是他無(wú)微不至的關(guān)心帶給我們成長(zhǎng)的溫暖。謝謝你，我敬愛(ài)的宋老師。
我的體育老師作文2
我們的體育老師姓王，他每天頂著一個(gè)爆炸頭，我們私底下叫他“王爆炸”。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，我們班的消息靈通人士陳子吟同學(xué)沖進(jìn)教室，敲著講臺(tái)大聲喊：“告訴大家一個(gè)特大消息，我們的體育老師要換啦！”班級(jí)里瞬間炸開(kāi)了鍋。大家紛紛議論著這位新來(lái)的老師，會(huì)很年輕嗎？嚴(yán)格嗎？男的女的？
體育課在我們的期盼中到來(lái)了。那天，一個(gè)大學(xué)生模樣的年輕小伙子頂著個(gè)爆炸頭興沖沖地出現(xiàn)在我們面前。有人調(diào)皮地喊：“老師，你走錯(cuò)班了！”令我們沒(méi)有想到的是，這位爆炸頭小哥哥連忙走出了教室，看看走廊，再看看我們班的班牌，面帶微笑地再次走進(jìn)來(lái)。此時(shí)，同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻。老師瞬間漲紅了臉，他也笑了。
王老師是名副其實(shí)的孩子王，他經(jīng)常帶我們做游戲。做起游戲來(lái)，感覺(jué)他玩得比我們還開(kāi)心，也許在他看來(lái)體育課是他放飛自我的游樂(lè)場(chǎng)。有一次，他帶我們玩了一個(gè)“捉尾巴”的游戲，大家都玩得不亦樂(lè)乎。大家玩得正起勁，音樂(lè)老師走進(jìn)了風(fēng)雨操場(chǎng)。這音樂(lè)老師來(lái)干嘛？難道音樂(lè)老師也想和我們一起玩嗎？在大家的.好奇地注視下，音樂(lè)老師徑直沖到了我們跟前：“這節(jié)啥課��？怎么你們都在這兒？”大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，玩得太嗨，忘記又上課了。王老師的臉又漲得通紅，迅速叫大家排好隊(duì)去音樂(lè)教室。
王老師是我們最喜歡的老師之一。他是個(gè)充滿童真的老師，和我們一起做運(yùn)動(dòng)，玩游戲，大家都很喜歡這個(gè)“爆炸頭”老師！
我的體育老師作文3
王國(guó)祝是我的初中體育老師，個(gè)子不高，是代課教師出身，沒(méi)有什么體育特長(zhǎng)，愛(ài)好文體活動(dòng)，當(dāng)初學(xué)校沒(méi)有專職體育教師，他就被委以重任了，教全校12個(gè)班級(jí)的體育課，帶籃球、田徑兩個(gè)體育隊(duì)，任全鎮(zhèn)體育教學(xué)的輔導(dǎo)員，兼任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，還任18個(gè)在校就餐教師的灶長(zhǎng)，就是這么一大堆事情，他卻做得生機(jī)盎然，帶隊(duì)參加市級(jí)比賽，成績(jī)一直名列前茅，學(xué)校的課間操受到市教育局的表?yè)P(yáng)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞得豐富多彩，他自己也被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀體育教師，是全市首批中學(xué)高級(jí)教師。許多人人不屑一顧的體育教師工作，被他做得令人仰視，我高考時(shí)選擇師范體育專業(yè)無(wú)疑是深受王老師的影響的。
探究王老師的成功之路，我認(rèn)為有兩點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)。
一是他的靈活、高效的組織協(xié)調(diào)能力。從零到優(yōu)的帶隊(duì)，鍛煉也發(fā)揮了王老師出色的組織協(xié)調(diào)能力，期間爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、任課老師、班主任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的支持，做運(yùn)動(dòng)員的思想工作，為他們爭(zhēng)取訓(xùn)練補(bǔ)助，聯(lián)系老師為他們補(bǔ)課，哪一件事情都是學(xué)問(wèn)，而學(xué)校體育活動(dòng)取得的優(yōu)異的成績(jī)就對(duì)他付出的'回報(bào)。
二是他謙虛好學(xué)的精神。非體育專業(yè)出身的王老師，面臨教學(xué)、訓(xùn)練的雙重壓力，對(duì)此他一方面積極爭(zhēng)取市業(yè)余體校教練員的幫助，他利用開(kāi)會(huì)、節(jié)假日等可利用的時(shí)間去體校取經(jīng)，學(xué)他們的選材、訓(xùn)練，把他們請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，把一些有潛力的運(yùn)動(dòng)員輸送到體校，這樣就使得學(xué)校的體育課余訓(xùn)練穩(wěn)步前進(jìn)。對(duì)教學(xué)他除積極向市體育教研員請(qǐng)教外，自己常騎著自行車到周邊學(xué)校聽(tīng)課，把市體育教研員、就近的高中體育老師請(qǐng)到他組織的鎮(zhèn)體育教研活動(dòng)課上，請(qǐng)他們講課、釋疑、指導(dǎo)，使得整個(gè)鎮(zhèn)的體育教學(xué)工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
他常年自費(fèi)訂閱體育專業(yè)等報(bào)刊，進(jìn)行自學(xué)，我看到的第一份《中國(guó)體育報(bào)》、和第一本《學(xué)校體育》（現(xiàn)《中國(guó)學(xué)校體育》）就是在王老師辦公桌上。里面好多地方都被圈點(diǎn)過(guò)。
現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)專業(yè)體育，擁有現(xiàn)代化、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境，可又有多少體育老師得到事業(yè)上的輝煌呢？
我想，王老師成功的關(guān)鍵是他熾熱的事業(yè)心、令人景仰的敬業(yè)精神。
愿更多的體育教師令人仰慕，愿更多的學(xué)校的體育工作蒸蒸日上。
我的體育老師作文4
他有一個(gè)大大的肚子，一張大大的嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們體訓(xùn)隊(duì)的徐老師。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，不管是春夏秋冬還是寒假暑假，他都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。正是因?yàn)樾炖蠋焾?jiān)持不懈的訓(xùn)練我們，我們才有了今天的成績(jī)，同時(shí)我們學(xué)校體育方面的成績(jī)?cè)谌幸彩菙?shù)一數(shù)二的呢。
徐老師每次訓(xùn)練我們的時(shí)候，都會(huì)用獅吼功來(lái)提醒我們加速。而且徐老師還會(huì)根據(jù)我們每一個(gè)人的成績(jī)來(lái)定要求，如果沒(méi)有跑進(jìn)規(guī)定的要求，那就得重新跑。
記得有一次，我們體訓(xùn)隊(duì)剛跑完了15圈的熱身跑，徐老師就讓我們?cè)僖淮紊吓艿�，一開(kāi)始就讓我們跑十圈，而且還要八分鐘完成，但是我們剛跑了15圈，體力已經(jīng)消耗了一大半，許多人都已經(jīng)體力不支了，但是徐老師看我們?cè)谟昧Φ呐�，就讓我們�(nèi)プ咭蛔�，我們走完一圈以后，徐老師又讓我們重新上道。但是這一次不是十圈，而是一圈。知道這是您給我們的關(guān)愛(ài)！
在徐老師給我們不斷的提升要求的時(shí)候我實(shí)現(xiàn)我們的小目標(biāo)。比如說(shuō)規(guī)定37秒的標(biāo)準(zhǔn)，然后我就跑到了35秒鐘的`好成績(jī)。這一切。都和徐老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
徐老師，你辛苦了！我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
我的體育老師作文5
我在一年級(jí)的時(shí)候，遇見(jiàn)一位體育老師。他給我的印象很深，使我受益特別大，而且一直要把我教到六年級(jí)。
體育老師姓王，被我們戲稱為“老王”，當(dāng)然，我們很少當(dāng)面這么叫他。他愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)會(huì)有一口白牙露出來(lái)，每次看到時(shí)，我們就在心里暗想：要是他再黑一點(diǎn)，就可以去拍“黑人牙膏”的廣告了。他最大的特點(diǎn)就是發(fā)型，他的頭發(fā)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的形狀，有時(shí)候像被狗啃了的雞窩，有時(shí)像某個(gè)有名的明星，雖說(shuō)他是個(gè)體育老師，但在他身上是看不到肌肉的，跟其他體育老師一比簡(jiǎn)直就是個(gè)書(shū)生，教語(yǔ)文的林老師也比他高。他來(lái)操場(chǎng)上課時(shí)，手里總是拿著一個(gè)籃球，誰(shuí)不聽(tīng)話立馬“砸”過(guò)去，但都會(huì)在砸到的那一瞬間收回來(lái)，從來(lái)不會(huì)真?zhèn)饺恕?/p>
每周有很多節(jié)體育課，每次上體育課，同學(xué)們總是最輕松的，因?yàn)樵谒恼n上，大家可以肆無(wú)忌憚的笑。他的發(fā)型超有特點(diǎn)，跑起來(lái)時(shí)頭發(fā)一抖一抖的，像是要從他頭上飛出去似的.。我們指著他的頭發(fā)哈哈大笑時(shí)，他會(huì)一臉疑惑的問(wèn)道，“怎么啦？我頭發(fā)加我的臉不帥嗎？”說(shuō)著還甩甩頭發(fā)，下回見(jiàn)到他時(shí)，他已經(jīng)換了個(gè)發(fā)型。
王老師脾氣好的不得了。足球練習(xí)課時(shí)，他在每組前面都畫(huà)了個(gè)橢圓的圈，體育課上的“活躍分子”林湘智嫌棄圓圈不夠圓，拿來(lái)粉筆將圓圈畫(huà)成了一個(gè)笑臉。王老師看了，微微一笑，并不生氣。我也拿過(guò)粉筆，把我前面的圓圈畫(huà)成了一個(gè)可愛(ài)的小豬，他同樣不生氣。別組看見(jiàn)了紛紛效仿，到最后每一組都有了一個(gè)別致的“圓圈”。一下課，就有一群人，圍著王老師轉(zhuǎn)悠，一個(gè)問(wèn)：“王老師幾歲了？”另一個(gè)接：“大概六十好幾吧�！庇忠粋�(gè)問(wèn)：“老師屬什么呢？不用說(shuō)，屬豬�！蓖趵蠋焻s模仿上位同學(xué)說(shuō)的：“屬豬——我才三十多歲��！”這下，笑到恨不得在地上打滾了。
好脾氣先生也有生氣的時(shí)候，有一天我們說(shuō)要放棄學(xué)校組織的廣播體操比賽，老師一聽(tīng)臉色以肉眼不可見(jiàn)的速度陰沉下來(lái)，五分鐘后，我們還渾然不知，仍然興高采烈的說(shuō)著話，同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)，驚恐地看著這位平時(shí)和藹可親的“老王”。等所有人都不說(shuō)話時(shí)，我們已經(jīng)就這樣站了半節(jié)課了。他開(kāi)始厲聲訓(xùn)話了：“行！放棄！放棄！上次你們班籃球比賽的時(shí)候，一個(gè)加油助威的人也沒(méi)有，一點(diǎn)團(tuán)結(jié)心也沒(méi)有。籃球比賽的成績(jī)也取消……”我們目瞪口呆的看著這與平時(shí)判若兩人的王老師，看來(lái)在王老師心中團(tuán)結(jié)是最最重要的。
我們和“老王”有趣的一幕幕將繼續(xù)上映下去。
我的體育老師作文6
教我們的體育老師既小孩子氣又嚴(yán)肅，他中等身材，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛下，有一雙像黑寶石炯炯有神的.眼睛，高又直的鼻子令我們班的人羨慕，他的嘴巴薄薄的，簡(jiǎn)直帥氣極了。
我的老師十分小孩子氣。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，老師說(shuō)：“這節(jié)課自由玩！”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。我們都在玩拍三拍，突然，老師跑了過(guò)來(lái)：“我也來(lái)玩！”他加入到我們這個(gè)游戲中，游戲開(kāi)始了，拍的人一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，老師馬上蹲下來(lái)，把手拄著腦袋上，好像在思考一樣。頓時(shí)，我們?nèi)嗳斯笮Α＠蠋熥叩脚牡娜撕竺�，口中念念有詞：“一、二、三�！蔽覀円黄鹋�，只聽(tīng)見(jiàn)拍的人說(shuō)了一聲：“貓！”我們本以為老師不會(huì)趴在地上，可是，他雙手叉在地上，雙腳跪在地上，一邊爬，一邊“喵喵”地叫著。我們?nèi)讨恍�，可是還是笑出來(lái)了。
老師也很嚴(yán)肅，在一次集合中了，有一位同學(xué)站不直，老師板著臉，緊皺眉頭，大喊道：“你竟敢站不直，大膽！罰你跑二十圈！”我們被嚇得直發(fā)抖，連那被罰的同學(xué)都被嚇哭了。班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩站著，班級(jí)里紀(jì)律明顯好了許多。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)老師的臉上有了一絲微笑！
老師，謝謝您，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的體育老師作文7
在我的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們或多或少的會(huì)給我們留下印象。
在我記憶里就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我還記得他。那是我二年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課前我們都在議論他。
上課了，一個(gè)高高大大的男老師走到了我們身邊，他叫出了體育委員，讓體育委員整一下隊(duì)，我們還在你推一下我推一下的議論他，沒(méi)人注意他快發(fā)火了。突然，他喊了一下整隊(duì)，我們都被嚇了一大跳。在他簡(jiǎn)單的宣布了他的課堂要求與紀(jì)律后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？
接著，全班同學(xué)被罰跑了三圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了，我們沒(méi)辦法只能跑。三圈過(guò)后，我們都沒(méi)了“樣”，有的直接坐在了操場(chǎng)上，有的'相互攙扶著，有的直接岔了氣，眾生百相，原形畢露了。這時(shí)他把我們集合到一起。然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來(lái)，語(yǔ)氣溫和的給我們講體育課的重要性。
嚴(yán)厲又溫和的體育老師，讓我從此愛(ài)上了體育。
我的體育老師作文8
在我來(lái)到湘郡未來(lái)的兩年里，令我印象最深刻的是我們的體育老師“張飛”�！翱炫馨�！張飛來(lái)了��！”一個(gè)同學(xué)大叫到。怎么了？難道我穿越了？來(lái)到了三國(guó)時(shí)期？不對(duì)不對(duì)，我們還在上體育課呢！
“怎么你們的體育老師也叫‘張飛’，你早說(shuō)嘛！嚇我一大跳�！币粋�(gè)一二年級(jí)的小弟弟對(duì)我說(shuō)！
“張飛”有著一米八八的身材，有一個(gè)很有型的“公雞頭”，下巴還有一撮小小的毛，因?yàn)閺埨蠋熓谴蚧@球和飛飛盤(pán)的，所以皮膚被烈日曬得和三國(guó)時(shí)期的`張飛一樣了。
在上課的第一天，他自我介紹道：“我叫張慶是天津人，因?yàn)槠つw被烈日曬黑了和三國(guó)時(shí)期的張飛差不多，所以大家可以叫我張飛。”前一兩節(jié)課他給我們講了好多有趣的故事，幾節(jié)課就這么過(guò)去了�？梢坏秸缴险n時(shí)就像變了個(gè)人似的，變得好嚴(yán)。不聽(tīng)話的同學(xué)就被他罰的要死。可一到下課就又和我們開(kāi)起玩笑來(lái)了！
張飛同時(shí)使我們籃球拓展班教練。在課堂上我們很活躍，有的人卻很調(diào)皮，跑完因該跑的三圈后又被罰跑了五圈，他們一邊跑一邊說(shuō)：“可惡的張飛又罰我！”
張飛的為人其實(shí)也不錯(cuò)，經(jīng)常和大家在一起討論一些大家喜歡的話題，例如：大家最近喜歡干什么、喜歡玩什么。大家都喜歡吃些什么......
現(xiàn)在就要和他分別了，大家怎么會(huì)舍得他呢？我希望他以后還會(huì)和我在一起，當(dāng)我的體育老師。
我的體育老師作文9
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您，您如父親般呵護(hù)我，細(xì)心關(guān)照我。
在那一個(gè)秋高氣爽的雨天，我扛著羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個(gè)高大俊俏的老師從我身邊漫步走過(guò)，溫和氣平地說(shuō)：“來(lái)，開(kāi)始吧！”我漫不經(jīng)心地拿出羽毛拍開(kāi)始練習(xí)，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼著我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的心如同被初陽(yáng)包攏著，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄在那亂揮舞時(shí)，他立刻沖向前來(lái)陪我慢慢說(shuō)道理，那凝然的雙眼，使我頓時(shí)如同身邊長(zhǎng)那滿了繁花似錦的向日葵，帶領(lǐng)我高處飛去，我茅塞頓開(kāi)，開(kāi)始極限魔鬼訓(xùn)練，不論身邊一絲風(fēng)吹草動(dòng)，都專心致志地練著，直至累趴下，任憑汗水流經(jīng)我的.頸部，流經(jīng)我的心田，老師見(jiàn)我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來(lái)，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課后，不知空中何時(shí)下起了雨，我見(jiàn)雨下得越來(lái)越大，我呆若木雞地望著，我束手無(wú)措，只得匆匆地跑著，途中突然一把雨傘出現(xiàn)在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有著如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日為師，終身為父，感謝您萬(wàn)般的照顧我，呵護(hù)我，我以后也要想您一樣當(dāng)一個(gè)與眾不同的體育老師！
我的體育老師作文10
白老師是我們的體育老師，他年輕力壯，高大威猛，非常帥酷。但他的視力非常不好，所以我們稱他為“鼴鼠老師”。因?yàn)橐暳Σ�，白老師在學(xué)校里還鬧出了很多笑話呢！
有一次上課，老師抱著一個(gè)足球走到我們面前，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我教你們打籃球。”話音未落，一位同學(xué)就迷惑地問(wèn)老師：“老師，您不是說(shuō)要教我們打籃球嗎？為什么您拿的卻是足球呢？”老師定睛一看，發(fā)現(xiàn)自己還真的拿錯(cuò)了，就尷尬地說(shuō)：“同學(xué)們，是我拿錯(cuò)了。我現(xiàn)在就去換�！蓖蠋焸}(cāng)皇的`背影，同學(xué)們都忍不住笑了。
還有一次，老師拿著點(diǎn)名冊(cè)，來(lái)到操場(chǎng)全體集合后說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)點(diǎn)名，我喊到誰(shuí)的名字誰(shuí)就喊到。黃火頭！”同學(xué)們沒(méi)有回應(yīng)。老師又大聲說(shuō)：“誰(shuí)是黃火頭？”同學(xué)們面面相覷，有的同學(xué)奇怪地說(shuō)：“咱班沒(méi)有叫‘黃火頭’的��！只有一個(gè)叫‘黃秋實(shí)’的，老師，您是不是念錯(cuò)名字了？”老師仔細(xì)看了一下，還真是黃秋實(shí)。同學(xué)們都捧腹大笑。笑聲中，老師又有些尷尬，他不禁撓了撓腦袋，不好意思地說(shuō)：“滿分作文網(wǎng)是我念錯(cuò)了，來(lái)，咱們繼續(xù)點(diǎn)名……”
還有一次，徐浩楠把李佳瑞的跳繩拿走了，李佳瑞要了半天，他也不給。李佳瑞就氣鼓鼓地告訴了老師。老師一聽(tīng)，暴跳如雷，大步流星地向徐浩楠走去。徐浩楠一看老師生氣了，不禁心驚膽戰(zhàn)，非常害怕，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。結(jié)果沒(méi)想到，老師卻像一陣風(fēng)從他的身邊直接刮過(guò)，怒氣沖沖地沖著另一位同學(xué)喊：“是不是你，趕緊把李佳瑞的繩還給他！”那位同學(xué)一下子懵了，他委屈地說(shuō)：“老師，不是我�！薄霸趺床皇悄�？你還不承認(rèn)？……”正在這時(shí)，告狀的李佳瑞一看大事不妙，趕緊跑過(guò)來(lái)，提醒白老師：“老師，真不是他。徐浩楠在你后面呢�！崩蠋熁仡^一看，徐浩楠正捂著嘴偷偷樂(lè)呢！他仔細(xì)辨認(rèn)了一下，還真是認(rèn)錯(cuò)了。他的臉一下子紅了，不好意思地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我看錯(cuò)了……”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們視力非常不好的“鼴鼠老師”——體育老師白老師。雖然他眼神不好，鬧出了很多笑話，但和他在一起，我們特別開(kāi)心。我們都非常喜歡他！
我的體育老師作文11
我們的體育老師很嚴(yán)厲，他戴著一副長(zhǎng)方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，因?yàn)轶w育老師是我們學(xué)校足球校隊(duì)的教練，每天都要帶隊(duì)訓(xùn)練。
有一天，天氣晴朗。我們上體育課時(shí)有很多人都沒(méi)下來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很熱，都想在教室里吹風(fēng)扇，體育老師看到下來(lái)的人只有那么一點(diǎn)，于是生氣地說(shuō)：“為什么只有這么點(diǎn)人？”我告訴老師：“因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得很熱，所以有很多人沒(méi)有下來(lái)�！庇谑求w育老師叫我去把還在教室的人給叫出來(lái)，我叫他們出來(lái)后，老師就領(lǐng)著我們?cè)诤竺娴淖闱驁?chǎng)上體育課。老師讓我叫他們出來(lái)后，我就在想：體育老師肯定會(huì)把他們大罵一頓的'，換作是我的話，也一定會(huì)河?xùn)|獅吼的。果然不出我所料，老師嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽努力工作送你們上學(xué)，為了就是讓你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)的，但你們卻覺(jué)得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經(jīng)常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你們的期盼，這合適嗎？俗話說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人�，F(xiàn)在吃點(diǎn)苦，以后才會(huì)有收獲，明白了嗎？”“明白了！”站出來(lái)的同學(xué)回答道。
老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很搞笑。記得我踢足球的時(shí)候，因?yàn)檫�沒(méi)有上課，所以老師叫我們自由練習(xí)，我們?cè)诰毩?xí)射門時(shí)，老師忽然唱起了歌，老師笑著告訴我們：“現(xiàn)在你們自由練習(xí)時(shí)，我難道不能放松放松，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了笑。
這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時(shí)候都很嚴(yán)厲，但有時(shí)候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？
我的體育老師作文12
我們的體育老師是江老師。他中等身材，長(zhǎng)得很壯，因?yàn)樗刻於家谔?yáng)底下上課、運(yùn)動(dòng)，皮膚被曬得黑黝黝的，一雙大眼睛炯炯有神，高鼻梁，大嘴巴，常戴一頂白色的棒球帽。
他是一位嚴(yán)厲的老師。他每天早上都要觀察我們的大課間，如果當(dāng)天有他的體育課的那個(gè)班表現(xiàn)不好，那節(jié)體育課就要全班在太陽(yáng)底下上了。體育課的.隊(duì)伍如果在他來(lái)的時(shí)候還在吵鬧，沒(méi)有排整齊，他就一直等我們安靜下來(lái)后，大喝一聲：“深蹲準(zhǔn)備”！全班同學(xué)都得雙手前平舉做深蹲了。做深蹲時(shí)，他要求我們指尖朝前，雙手都不能放松，如果有一個(gè)人偷懶，那就要重做。在跑步時(shí)也有要求，走路要罰跑圈，講話也要罰跑圈。有時(shí)不是罰跑圈，而是讓你出列，單獨(dú)站在一邊，讓大家都看著你。
在他嚴(yán)厲的同時(shí)，也有寬容的一面。他允許借跳繩，允許在課堂上給我們時(shí)間喝水，允許喝完水上廁所，只要完成了當(dāng)天所有的任務(wù)，他還允許我們自由活動(dòng)，甚至允許我們看動(dòng)畫(huà)片……這是在大多數(shù)老師那得不到的好處。
江老師是個(gè)很嚴(yán)肅的人，不論嚴(yán)厲時(shí)或是寬容時(shí)，我們都沒(méi)有見(jiàn)到他臉上有過(guò)笑容。不過(guò)偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)江老師的心底也有一片溫柔。一次體育課下課時(shí)，我拿了一根線繩找他玩翻花繩。我開(kāi)了個(gè)頭，問(wèn)他：“江老師，這個(gè)會(huì)玩嗎？”“哦，是這個(gè)啊�！彼芸炀秃臀彝骈_(kāi)了，動(dòng)作還很嫻熟，看樣子小時(shí)候他也經(jīng)常玩這個(gè)。這時(shí)大家都看到他笑了，不一會(huì)兒便把我們里三層外三層地“包圍”起來(lái)。
這就是江老師——一個(gè)既嚴(yán)厲、又寬容，既嚴(yán)肅、又溫柔的體育老師。
我的體育老師作文13
我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長(zhǎng)辮子，額頭上留著流海，長(zhǎng)得特別漂亮！
記得有一天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點(diǎn)的時(shí)候，我突然腳底下猛的一滑，整個(gè)人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“疼嗎？”我驚魂未定，小聲的回答：“還好。”金老師就把我?guī)Щ亓私淌�，讓我休息一�?huì)。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀！
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡我的體育老師——金老師。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。
議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。
3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
我的體育老師作文14
今天下午第一節(jié)課是體育課，一位新來(lái)的老師輕輕的走進(jìn)了我們班。我看著他那嚴(yán)肅的面孔有點(diǎn)害怕。他默默地站在講臺(tái)上，一開(kāi)口說(shuō)話我就從他的口中聽(tīng)出一種低沉而犀利的口氣。他說(shuō)：“我是你們新來(lái)的體育老師，我姓管，叫管昌榮”。接著，老師讓我們?cè)谧呃壬吓抨?duì)，老師站在最前面往后看，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)站齊，他就用眼睛盯著那個(gè)同學(xué)看，看得我們的.心里七上八下。
我們排隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上，老師讓我們做操，然后又讓大家一會(huì)兒壓腿、一會(huì)兒下腰、一會(huì)兒劈叉，把大家累得上氣不接正氣。突然天空中下起了大雨，老師立刻大聲說(shuō)：“突發(fā)狀況，大家全部回班”�；氐桨嗌弦院�，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都淋濕了，象一只只落湯雞，有幾個(gè)男生同發(fā)就象被水沖過(guò)一樣，不停地滴水。體育課還要接著上，老師怕我們無(wú)聊，還跟我們玩起了游戲，輸了的要青蛙跳十下，當(dāng)輸?shù)耐瑢W(xué)跳的時(shí)候，其他同學(xué)都被逗得哈哈大笑。
這就是我的新體育老師，他有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、有時(shí)幽默搞笑。我挺喜歡他的，你呢？
我的體育老師作文15
我有很多老師，但最讓我印象深刻的是我的體育老師-Mr.徐
當(dāng)您看到他時(shí)，您不必詢問(wèn)他的教導(dǎo)。看，他不高，但是很堅(jiān)強(qiáng)。始終穿黑色運(yùn)動(dòng)服，并在脖子上吹口哨。而且他的皮膚很黑。我真的很擔(dān)心，天黑了，我會(huì)找不到其他人嗎?
他是一位非常真正的老師。盡管我們已經(jīng)有50多年的歷史了，但我們?nèi)匀环浅Ｃ艚�，使我們�(yōu)閼卸瓒械綄擂�。毫不夸張地說(shuō)，他“會(huì)拖延每堂課”，并且他是我們班上著名的“拖拉類之王”。通常在下課鈴響起時(shí)，他不愿離開(kāi)。幾次，我們班的`班主任陸先生不得不去健身房找人。有時(shí)她笑著說(shuō)：“在徐先生的背景下，我們都是好老師，不會(huì)拖累全班。”我們也很高興聽(tīng)到它。
徐老師仍然是“ s”老師。一次，必須選擇該地區(qū)的一門課程進(jìn)行運(yùn)動(dòng)測(cè)試，他推薦了我們的課程。這一定是一個(gè)特殊的練習(xí)期!因此，他找到了中文和數(shù)學(xué)老師，并想花時(shí)間組織下午的功課供我們練習(xí)。沒(méi)有辦法，為了“照顧大局”，老師們不得不無(wú)奈地放棄自己的愛(ài)，同意了徐老師，并給了他開(kāi)綠燈。之后，我們將在每天中午在體育館進(jìn)行練習(xí)以準(zhǔn)備作業(yè)，最后在學(xué)期末完成測(cè)試。陸老師笑了笑，問(wèn)徐老師：“徐老師，我們給了您很多時(shí)間。您看到我現(xiàn)在必須復(fù)習(xí)。如果為時(shí)已晚，您可以給我上一到兩節(jié)課嗎?”徐老師聽(tīng)到這個(gè)消息后驚呆了�？粗R老師很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他pur起嘴唇說(shuō)：“這樣，偶爾還好...如果太多的話就行不通了。
”陸老師聽(tīng)到這個(gè)消息很高興。 “徐老師，你說(shuō)過(guò)要考試，所以我們給了你時(shí)間�，F(xiàn)在我想復(fù)習(xí)一下，你太小氣了嗎?”聽(tīng)到這句話后，徐老師似乎想到了一些事情。他撓頭皮，尷尬地微笑。，不愿看的說(shuō)道：“好吧，告訴我您是否需要它�！笨吹剿奶鄣谋砬椋瑢W(xué)們很高興。
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