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【優(yōu)選】實(shí)用的水的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的水的作文300字4篇，歡迎大家分享。
水的作文300字 篇1
今天的第一節(jié)語文課，童老師的舉動(dòng)讓我們?cè)趫龅耐瑢W(xué)都大吃一驚！
上課鈴響了，同學(xué)們都跑回自己的.座位，等老師來上課。老師一到教室門口，同學(xué)們的目光就齊刷刷的落到了童老師手上的科學(xué)材料上。一看到科學(xué)材料，同學(xué)們就紛紛說了起來：“這明明是語文課，為什么要拿科學(xué)材料呢？”教室里立刻傳來了一陣議論聲。童老師讓大家安靜下來問：“你們有什么問題嗎？”“這節(jié)明明是語文課為什么變成科學(xué)課？”我高聲地說道。老師什么也沒說，只是問：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們同學(xué)有的說會(huì)浮起來，有的說會(huì)沉下去。到底誰對(duì)誰錯(cuò)馬上就知道了，童老師把土豆放了下去，結(jié)果土豆沉在水底沒有浮起來，老師把水放到對(duì)面的花園，用燒杯換了一杯水。老師又問：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們仿佛已經(jīng)知道了答案，一起說浮起來。老師把土豆放進(jìn)水里結(jié)果真的浮起來了。老師問：“為什么會(huì)這樣？”有同學(xué)說：“因?yàn)樗锩嬗宣}，老師又用一只酒精燈燒著，水過了一會(huì)水變成了鹽。原來只有鹽就能讓東西浮起來。
這節(jié)語文課讓我知道了鹽的密度一增加就能讓東西浮起來。
水的作文300字 篇2
天黑了，夜靜了，星星稀稀疏疏的，一眨一眨的。我又沉默了。
——題記
記憶是一道閘門，淚水就會(huì)像里面流的洪水，冰涼、洶涌、咆哮。
突然又后悔了，后悔為什么沒有照顧好你。你離開了我，我痛，你也疼。我們都會(huì)流淚，都會(huì)哭泣。世界就這么大，為什么我們之間還有距離，而又要相隔甚遠(yuǎn)......
彼此之間沒有道路，
我們之間仍隔著海岸。
沒有什么可以渡橋，
我們還需要用心相連。
風(fēng)吹散了我的發(fā)，吹疼了我的臉，也吹疼了我的心。你現(xiàn)在會(huì)記得找個(gè)暖和的.地方呆一會(huì)兒嗎？你會(huì)想起吃點(diǎn)東西嗎？
天又黑了，你最怕黑夜，現(xiàn)在你會(huì)怎么辦？
你會(huì)為自己壯膽嗎？
你會(huì)控制自己嗎？
有我在，你是快樂的；
我們分開了，你還快樂嗎？
頭痛了，只因我又想起了你，
想起那段的美好時(shí)光。
淚，流了，
在臉上劃過，
在心里流過，
恣意，充遍全身。
我——蹲下，
抱著身子，
無奈地?fù)u了搖頭，
算了，就這樣算了吧......
水的作文300字 篇3
我家附近有條湖叫天仙湖，又名天泗湖。
以前，人們不愛惜它：垃圾隨手一扔，旁邊的一些工廠，隨意將污水排放出來，流入天泗湖中，原來清澈見底的湖，漸漸變得混濁，小魚一族開始逃難，有些已經(jīng)被臟水熏死了。它們浮上湖面，被殘忍地拋到了陸地上。于是，它們開始變臭、腐爛，沒人敢靠近。因此，“臭水溝”這個(gè)令人厭惡的稱呼便歸屬于它了。
臭水溝的`情況一天比一天嚴(yán)重，村領(lǐng)導(dǎo)逐漸開始重視起來。他們親自來到現(xiàn)場，多次查看，并進(jìn)行了深入地水系調(diào)查，在商討后立即實(shí)施有關(guān)于湖頭村污水治理的工程。他們從已完成的污水井室開設(shè)口子，接入直徑為1.8米和1.5米的管道，并向天泗湖延伸200米，在大壩邊設(shè)置沉淀化糞池和集水井，再把雨水、污水統(tǒng)一收集，經(jīng)過凈化處理后排放，灌溉植物。
天泗湖沒有了污水，水流也通暢了。可一眼望去，岸邊光禿禿的，只有一個(gè)湖，這該多么冷清呀！于是，村領(lǐng)導(dǎo)召集了植樹志愿者和工程師。他們有的植樹，有的添置美化設(shè)施。經(jīng)過大家共同努力，那兒猶如仙境，十分美麗！天泗湖消失了，又變回了天仙湖。
從那以后，人們小心翼翼地保護(hù)著它，不讓“臭水溝”重現(xiàn)。
水的作文300字 篇4
今天中午我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級(jí)“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會(huì)兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實(shí)驗(yàn)。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個(gè)瓶子里的水會(huì)倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會(huì)！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問我們：“現(xiàn)在水會(huì)倒出來嗎？”“不會(huì)！”我回答道，“為什么不會(huì)倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的，不存在壓力差，所以就不會(huì)把水倒出來�！鄙蚶蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因?yàn)閺目茖W(xué)的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍(lán)色的.東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍(lán)色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
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