路在自己腳下作文（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的路在自己腳下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
路在自己腳下作文 篇1
路，該如何走？我的路，到底還有多長(cháng)？還要走多久？
我把路比作我的前途。媽媽告訴我：走好自己的路，別走錯了；老師告訴我：路很長(cháng)，要走得穩當哦；同學(xué)告訴我：走自己的路，就是在賺錢(qián)��！
對，路，不就是這樣走的嗎？穩穩當當，小心翼翼在人生的旅途中，每個(gè)人都以自己的方式走著(zhù)自己不同的路。有些人在這場(chǎng)旅途中早已有了自己的目標和旅途的目的地，他們就這樣用一生的青春努力的去完成，不停的走這，向目標走者，不斷的努力著(zhù)。有些人成功的到達了目的地，但也有些人雖然很努力的走著(zhù)，卻始終到不了他們心中的那個(gè)目的地。還有些人盲目地，不顧一切的向著(zhù)目的地奔走著(zhù)，甚至是跑，他們也會(huì )到達目的地，但當他們站在終點(diǎn)時(shí)他們會(huì )發(fā)現，為了這個(gè)一生，他的旅途，他付出了太多太多，也拋棄了太多比這場(chǎng)旅途更重要的東西。但他們發(fā)現時(shí)，想要極力挽回時(shí)，好像一切都已經(jīng)晚了。
我們現在努力學(xué)習，就是為我們將來(lái)過(guò)美好的生活賺取資本。而學(xué)習知識就是我們走向未來(lái)美好生活的必經(jīng)之路。我們掌握的知識越多，就走的越快。反之，不學(xué)無(wú)術(shù)就好比一條腿在原點(diǎn)站立，永遠停止不前。在若干年后的一天，智周萬(wàn)物的人定能走上美好生活的頂峰，而不學(xué)無(wú)術(shù)的人永遠只是停滯在原點(diǎn)。
我以后的路還很長(cháng)，很長(cháng)。但在我心中已經(jīng)有了足夠的相信，動(dòng)力來(lái)走完這場(chǎng)旅途。
我會(huì )以自己的方式來(lái)走我自己的路！
路在自己腳下作文 篇2
老師給我講了一個(gè)20分鐘的故事，深深地啟發(fā)了我。什么樣的靈感？先說(shuō)一下故事的大致內容。事情是這樣的。
一個(gè)農民的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農夫絞盡腦汁想救驢子，卻救不了哭了很久的驢子。
最后，農夫放棄了救驢子。他想知道為什么他要大費周章去救那頭老驢。農民打算用土把它埋起來(lái)，以減輕它的痛苦。
后來(lái)，農夫叫鄰居幫忙，他們用鏟子把土挖出來(lái)，扔進(jìn)枯井里。驢子似乎意識到了厄運的到來(lái)，所以他停止了悲傷的哭泣。人們出乎意料地發(fā)現，驢沒(méi)有發(fā)出聲音：驢用身體抖落了將要埋葬它的泥土，然后踩在上面。就這樣，人們把土挖出來(lái)，丟在它身上，它抖落泥土，不停地踩著(zhù)它的腳。很快，驢的身體越來(lái)越靠近井口，到達入口。人們驚訝地盯著(zhù)驢子。驢子悄悄地離開(kāi)人群看著(zhù)他。
雖然這個(gè)故事很短，但是給了我踩壞運氣的想法。如果驢一直哭喊著(zhù)倒霉，它可能已經(jīng)被活埋了。幸運的是，驢子憑借智慧躲過(guò)了厄運。人生哲學(xué)說(shuō)：“在困難面前，把它舉過(guò)頭頂，它是頂石，但如果你踩在上面，它就是敲門(mén)磚�！笔堑�，如果你把它壓在頭上，它會(huì )毀了你的一生，但如果你踩在上面，你可以把一個(gè)困難變成你的墊腳石。面對無(wú)數的困難，我們不應該害怕，而應該盡力遠離。我相信人可以戰勝厄運(困難，命運)！
路在自己腳下作文 篇3
夢(mèng)想遙不可及，但只要理想汗水和自信堅持，成功就是平等的�！懳�
在我眼里小學(xué)和中學(xué)差別很大，成績(jì)一落千丈。其中一個(gè)偏科，導致各科原有成績(jì)下降。但我覺(jué)得：這可能是我缺乏自信和力量的反映。其實(shí)沒(méi)人會(huì )特別聰明，更別說(shuō)有兩個(gè)頭了。每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都是平等的，但他們有堅強的意志，崇高的理想，永不放棄的精神和自信。關(guān)鍵是他們比別人多流了幾滴汗。我還記得毛爺爺小時(shí)候數學(xué)也是o分，但最后還是憑自己的意志打敗了蔣介石的千軍萬(wàn)馬。愛(ài)因斯坦連一個(gè)小板凳都做不好。他三歲不會(huì )說(shuō)話(huà)，上中學(xué)的時(shí)候成績(jì)也不突出。然而，他們最終都走出了一條輝煌的人生道路。
人生是一條路。前方的路是滿(mǎn)是鮮花還是荊棘；不管前方的路是坎坷還是平坦，都是我們的必經(jīng)之路。對于它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有捷徑，終究沒(méi)有人會(huì )知道它通向哪里；對于它，我們能做的就是把握當下，努力拼搏。
汗水是滋養靈魂的甘露，奮斗是理想的飛翼。在人生的旅途上，我們每個(gè)人都希望到達理想的彼岸。但是，光有理想是不夠的，還必須努力。只有努力工作，我們才能有所收獲。
路在腳下，選擇由自己決定，是原地等待還是像荊棘路一樣勇敢前行…
每個(gè)人腳下都有自己的路，那條路的盡頭永遠在那里。如果你愿意努力奮斗，你就可以開(kāi)辟自己的輝煌之路。
路在自己腳下作文 篇4
敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！}記
道路縱橫交錯在我們生活之中，有寬闊的大道，有泥濘的小路，更有山間蜿蜒曲折的羊腸小道。然而，我們該如何選擇呢？
魯迅說(shuō)走的人多了，也便成了路。路是走出來(lái)的。當我們跨過(guò)廣闊的原野，穿過(guò)嚴遮的叢莽，征服高山小溪，路也就出來(lái)了。
人生何嘗不是如此，遍地都是別人開(kāi)辟的道路。有人沿著(zhù)平坦寬闊的大陸，健步如飛，平平淡淡、庸庸碌碌的過(guò)完一生。有人沿崎嶇的小道，奮力攀登，嘗試著(zhù)達到山頂的巖石，去欣賞一下“一覽眾山小”的豪情與壯志。然而，沒(méi)有路了！是的，沒(méi)有路了，萬(wàn)丈深淵隔絕了峰頂。
前方路被隔斷了，前人的腳印只到達這里。弱者在孤獨終老，強者奮發(fā)圖強，要開(kāi)辟出屬于自己的路，一步一個(gè)腳印，路出來(lái)了！
張海迪，一個(gè)傳奇的中國女人，中國殘疾女人。她同海倫·凱勒一樣，是響徹在國人心中的傳奇。幼疾使她高位截肢，一生只能在輪椅中度過(guò)。但是她不甘心，她自立自強，成為一名成功的作家。有人曾問(wèn)：“究竟是什么讓你走到了今天？”她笑著(zhù)說(shuō)：“是腳！是我想象中的腳走出的路�！�
沒(méi)有腳，不怕走不出路。心中有著(zhù)堅強的心，有著(zhù)永不言棄的堅持，一樣可以走出一條不尋常的路。
當我們在黑暗中尋找出路時(shí)，不要放棄，沒(méi)有腳的方向，向前大步走去。路就在腳下！
路在自己腳下作文 篇5
人們習慣于將人與路聯(lián)系起來(lái)，認為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點(diǎn)，經(jīng)歷是路程，死亡是終點(diǎn)。
不可否認，人的一生確實(shí)就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時(shí)必須踏著(zhù)泥濘的小路，有時(shí)必須穿過(guò)崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預示著(zhù)人的一生需要經(jīng)歷不一樣的生活。當我們面對前進(jìn)道路上的阻礙時(shí)，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強者。我們不可能總是讓環(huán)境克制自己，只有挑戰環(huán)境的人，才會(huì )知道人的一生需要勇往直前的精神。
人總會(huì )有走在路上的時(shí)候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉之路上，有的走在上班之路上路與我們的一生有著(zhù)緊密的聯(lián)系。
古人對路有一種特別的情感。詩(shī)人阮籍在路上行走，當看到前面沒(méi)有路時(shí)，總是對著(zhù)前方大哭；詩(shī)仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的詩(shī)句來(lái)表達自己對身處前路的迷茫與艱險的境遇時(shí)的情懷當我們走在路上時(shí)，是否會(huì )想起古代騷人對路的思考？是否會(huì )效仿古人的狂歌一曲？在燈紅酒綠的社會(huì )中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會(huì )的約束，許多人也在路上迷失了自己。
文學(xué)家魯迅對路有自己更深刻的見(jiàn)解：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅信路是人開(kāi)辟出來(lái)的，自己的路需要自己去努力開(kāi)辟。
路在自己腳下作文 篇6
人生的路，是需要用腳去丈量的。
腳，卻形形色色。在人生的路上，有人用寬容的腳，走過(guò)了小人的陰謀；有人用高尚的腳，走向了成功的輝煌；有人用智慧的腳，取得了豐碩的收獲……而我則用樂(lè )觀(guān)的腳，擺脫了一次悲慘的陰霾。
也就是一兩星期前的事了吧！那天，我興高采烈的打開(kāi)了掌閱，準備繼續潛心閱讀前不久買(mǎi)來(lái)的電子書(shū)，可面前的一切卻讓我傻了眼，什么都讀不了，號居然被盜了！心情瞬間跌至谷底，陰霾籠罩心間。煩悶之極便想用玩游戲來(lái)放松一下，可另一個(gè)沉重的打擊接踵而至：游戲號竟然也不見(jiàn)了……那可是我辛辛苦苦三個(gè)月的努力奮斗��！才讓它變成全服第五名，它竟然也隨著(zhù)那消失的電子書(shū)，灰飛煙滅了。憤怒中摻雜著(zhù)無(wú)奈，便想起了“我的世界”，隨手打開(kāi)，目瞪口呆……天哪，太慘了吧！六個(gè)月的心血也蕩然無(wú)存了，存檔被清空……
如此的`打擊，怎能承受？接連幾天，我茶不思，飯不想，夜不寐……
正極度悲痛之時(shí)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一句話(huà)蹦入腦海，頓時(shí)讓我眼前一亮，一番思索后堅定地擺脫了困境，遠離了黑暗……與其說(shuō)是我樂(lè )觀(guān)，倒不如說(shuō)是這就句話(huà)拯救了我傷痛的心靈。
“上帝會(huì )把我們身邊最好的東西拿走，以告誡我們得到的太多……”
輕輕的吟誦，亮堂了心房，我打起精神，決定從頭開(kāi)始……
路在自己腳下作文 篇7
趁著(zhù)微風(fēng)還在，讓我靜靜的望一下吧！坐在大石頭上，靜靜的——靜靜的——心緒慢慢飛遠……
“叮鈴鈴”——放學(xué)了。我飛快地跑到校門(mén)口。對著(zhù)那邊的爺爺大喊了一聲。在茫茫人海中，爺爺的目光焦急地尋找著(zhù)什么。終于，爺爺終于對上我的目光，飛快地向我走來(lái)。
記得那時(shí)，我只有7歲，剛入一年級。
爺爺用他那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，將我抱起，樂(lè )呵呵的對我說(shuō)：“餓了沒(méi)？”
我搖了搖頭。
他笑瞇瞇地牽著(zhù)我的手，朝著(zhù)一輛老舊的自行車(chē)走去�，F在回想起來(lái)，爺爺的手是多么的溫暖呀！
他將我抱起，小心地將我放在自行車(chē)的后座上。
他用腳蹬了蹬腳，然后一抬腳上了自行車(chē)。我緊緊地抓住爺爺的衣服。
我把頭倚在他背后，耳邊全都是爺爺的喘氣聲：“呵哧！呵哧！”還有爺爺強勁有力的心跳聲“咚咚咚！”時(shí)不時(shí)夾雜著(zhù)車(chē)撞到石子的聲音。多么美妙的音樂(lè )呀！我不禁感嘆道。
騎到一半，車(chē)停了下來(lái)�！岸脊诌@鬼天氣！看來(lái)是要晚點(diǎn)回家了！”爺爺的抱怨聲起起落落。
爺爺走在前面拉著(zhù)車(chē)，我慢吞吞地跟在后面。我們彼此緊跟著(zhù)對方，生怕找不到彼此。
回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它似乎就在昨天，離我們很近很近，但又似乎很遙遠。
如今，回到這個(gè)地方，從泥濘的小路變成了寬敞平整的水泥路。
一切似乎都變了，而……我們卻……再也回不到從前了……
再此，爺爺，我想對你說(shuō)一聲：“抱歉！”
路在自己腳下作文 篇8
世上本是沒(méi)有路的，只是走的人多了，也便成了路。
一一題記
還記得初學(xué)畫(huà)時(shí)，老師給我們當模特，結果每個(gè)人都把老師畫(huà)成了大花臉，交上去后，老師哭笑不得；想要用顏料給貓咪變個(gè)顏色，卻把自己的衣服弄成了迷彩服，還被貓咪抓了幾下；因為顏料擠不出來(lái)，用嘴使勁咬，結果吃了一嘴的顏料……
童年的繪畫(huà)之路，是無(wú)拘無(wú)束的，這是我在繪畫(huà)路上的第一步。
“這只貓看起來(lái)很可愛(ài)，它似乎很開(kāi)心�！边@是老師對我畫(huà)的貓的評價(jià)。"但是——為什么它沒(méi)有尾巴？”“貓一定要有尾巴的，你明白了嗎？”老師一臉嚴肅，看著(zhù)老師那張嚴肅的臉，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻暗暗不服：貓為什么一定要有尾巴，它就不可以是……不可以是“柯基貓”嗎？
少年時(shí)的繪畫(huà)之路，是有一定的格局，這是我在繪畫(huà)之路上的一大步。
糟了，今天的美術(shù)作業(yè)是畫(huà)獅子，上一節我請了假，沒(méi)有學(xué)獅毛的畫(huà)法，可作業(yè)又非交不可，我正在冥思苦想如何應付今天的作業(yè)，突然，靈機一動(dòng)：可不可以用畫(huà)貓毛的畫(huà)法來(lái)畫(huà)獅毛呢？第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了作業(yè)。
現在的繪畫(huà)之路，我已形成了自己的畫(huà)法，這是我在繪畫(huà)之路上一個(gè)質(zhì)的飛躍。
這便是我的路，一條自己跌跌撞撞中走出來(lái)的路，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )在一片混沌之中跌跌撞撞，走出屬于自己的光明之路！
路在自己腳下作文 篇9
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉。我獨自坐在桌前，任憑眼淚叭嗒、叭嗒打濕那張宣紙……
高大的父親，牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了那個(gè)屋子。一個(gè)皮膚黝黑，笑容明媚的男子，便來(lái)到我的身邊。父親說(shuō)：“兒子，以后你就和這個(gè)老師學(xué)書(shū)法，好嗎？我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)我七歲，在學(xué)書(shū)法的路上，剛剛起程。
時(shí)針走向5，我迫不及待地跑進(jìn)家門(mén)，手中揚著(zhù)獎狀，“媽?zhuān)瑡專(zhuān)@次書(shū)法比賽得了第一�！彼�(tīng)到消息時(shí)，放下手中的菜刀，急忙從廚房跑出來(lái)，看著(zhù)揚起的獎狀，她勾起了自己的唇角，瞇起的眼睛旁的魚(yú)尾紋，仿佛也為我喝彩。
那時(shí)我十歲，在學(xué)書(shū)法的路上，取得過(guò)耀眼的輝煌。
直到，我步入初中的門(mén)檻。每天我總是拖著(zhù)沉重的書(shū)包和疲憊的身體回家，家中還有無(wú)數的作業(yè)和習題還要練習書(shū)法。每一次，我向媽媽提出不再練習書(shū)法，她一直不同意。那天，當我再次提出時(shí)，她打了我一耳光，我捂著(zhù)臉，頭也不回的走了……
“砰”，門(mén)重重地砸在墻上，我坐在椅子上任憑淚水一滴一滴打在紙上。
不一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，手中還拿著(zhù)紙巾。幫我擦完眼淚后說(shuō)了一句：“孩子，這是你自己選擇的路，你必須自己走完�！闭f(shuō)完便走了。
我思忖著(zhù)，對，這是我自己選擇的書(shū)法路，我自己必須走下去。
現在，我十二歲，在學(xué)書(shū)法的路上有過(guò)動(dòng)搖，但不會(huì )放棄。
路在腳下，自己選擇的路，只有堅持不解的走下去，不能半途而廢。
路在自己腳下作文 篇10
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”一句路在腳下，寫(xiě)出了西游一行人的漫漫長(cháng)征路，也唱出了六小齡童十九年的堅持，同時(shí)也鑄就了蔣大為的堅守之路。
現在，我也要到了抉擇的路口。高中雖說(shuō)已經(jīng)上了半年多了，但我還是處于一種漫無(wú)目的的狀態(tài)。而且，感到時(shí)間好似流水，半年彈指一揮間，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁，只覺(jué)歲月無(wú)跡，時(shí)光無(wú)痕。
又快要選擇文理了，我又一次進(jìn)退了。雖說(shuō)選擇什么完全取決于我，但是，這次選擇可能又要帶來(lái)許許多多。
我想了又想，只知道我的愛(ài)好在哪兒，我的興趣又在哪兒，全然不知我的志向在哪兒？我感覺(jué)自己好似一只井底之蛙，只能抬頭看到井口那么大的一片天空，以為外面的世界并沒(méi)有多么宏大磅礴。
我不知道自己該何去何從，該如何應對。但靜下心來(lái)仔細想想，路就在我的腳下，選擇一條路走下去，我就是明日的驕陽(yáng)。盡管生活依舊那么無(wú)味，但選擇了就不失為一種變通，找到一個(gè)目標，人生才有方向。
或許這條路上荊棘密布，萬(wàn)水千山阻擋，但走過(guò)它們，未來(lái)將是萬(wàn)丈光明。登上山頂，才能感受藍天的高遠，大地的博深，面向未來(lái)，才能找到那不平凡的人生之旅。想想父母，他們并不能決定什么，他們只能為你提供參考。
人生是一列火車(chē)，不時(shí)有上車(chē)和下車(chē)的人，上車(chē)的人在歡笑，下車(chē)的人也無(wú)憂(yōu)傷，你在何方？
路在自己腳下作文 篇11
條條大路通羅馬，你會(huì )選擇哪一條？
有人說(shuō)要選擇最近的一條，但也有人會(huì )選擇說(shuō)最平坦的一條，或是選擇風(fēng)景更好的一條。不同的路都有曲折平坦之分，不同的路都有不同的風(fēng)景。那些選擇了捷徑的，往往有可能繞了一個(gè)大圈子，才發(fā)現偏離了自己預想的軌道，而那些選擇了曲徑的，在經(jīng)歷磨難后，不僅到達了目的地，也收獲了路途中的風(fēng)景。
有的人會(huì )安安分分走平坦之路，但也有人會(huì )為了一己私欲而走那損人利己之道。那些選擇了小路的人往往都走不到終點(diǎn)。不同的人選了不同的道路，在歷史上留下了不同的痕跡，自然有了重于泰山，輕如鴻毛之分。
有的人墨守成規，那一生必然庸庸碌碌，不求創(chuàng )新，不求突破，何以到達成功的彼岸？有的人另辟蹊徑，那么它們的一生一定有所作為。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，牛頓發(fā)現地心引力，屠呦呦發(fā)現青蒿素……他們選擇的道路往往更崎嶇，更險俊，但他們的成功往往更令人羨慕。
那些成功的人往往要付出更多的努力，那么他們成功也是必然。如此看來(lái)，成功似乎并沒(méi)有捷徑，路在每個(gè)人腳下。每個(gè)人的命運由自己掌控。
面對未來(lái)，心中應知選擇一條怎樣的道路，才能到達自己理想的彼岸。我想，其實(shí)路就在我們腳下，讓我們大膽的向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)，明天的太陽(yáng)就會(huì )向我們招手。
路在自己腳下作文 篇12
想來(lái)，人們之間關(guān)系最親密的，也只有路了。從小到大，一直克服路上的困難，從而得以成長(cháng)。
人生路慢慢，沒(méi)有什么人是十全十美的，只有不斷的克服路上的困難，從而得以使自己更加完美。
在我們的人生之旅中，沒(méi)有什么困難是克服不了的，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：以前世界上本沒(méi)有路的，只是人走了，也就是路了。
有些人面對困難，毫不猶豫的大退堂鼓，而有些人面對困難時(shí)，堅持不懈的向困難挑戰，從而提升自己，所以人生路途上的困難，也不一定是壞事，反而，我們要把困難當成我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要克服困難和開(kāi)屏困難，只有這樣我們才不畏懼困難。反而讓困難成為我們前進(jìn)的不謁力量之源。只有這樣我才能成功，只有這樣，我們注定輝煌。
古人常說(shuō)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。所以我們要努力向困難挑戰
以前，一個(gè)人之人不停的走自己的路，不停的開(kāi)屏的道，他不畏懼困難，不畏懼路上的沼澤，困難，等各種危險而不斷的向前進(jìn)，開(kāi)屏道路，最終他倒了，但是他的后人沿著(zhù)前面的腳印，而又之向前，不斷的開(kāi)屏新的道路，最后他看見(jiàn)自己的身后腳步，不斷的一種高興然，一個(gè)人接著(zhù)一個(gè)，終于最后一個(gè)人達到一個(gè)站點(diǎn)，立足觀(guān)看，發(fā)現前面又是一條無(wú)記的曲折而又沿道，最后又在日光下不斷的前進(jìn)，就算中國的發(fā)展一樣向前進(jìn)著(zhù)。
有句歌詞唱的好，敢向路之何方？路之腳下。
路在自己腳下作文 篇13
又是細雨紛飛的季節，前年的那一天也是這樣的天氣，只是那場(chǎng)雨更大了些。
那是一個(gè)被大雨彌漫的世界，雨下得正大時(shí)，也正是我們放學(xué)之時(shí)。出了校門(mén)，我掃視了一下四周，啊，找到了，我興奮地跑了過(guò)去，叫了聲：“奶奶�！�
我們走在回家的路上，奶奶不由得發(fā)出了感慨說(shuō)：“現在日子好過(guò)了，你看馬路多平坦，不像我們那時(shí)候，一下雨路就坑坑洼洼，簡(jiǎn)直沒(méi)法走，還有到了有大坑的地方，水和泥巴都沒(méi)過(guò)我們的褲腳�！蹦棠踢呎f(shuō)邊比劃，“路到了冬天更不好走，下著(zhù)大雪，路面濕滑，你看現在下雪，路面滑，撒上一些鹽，一會(huì )兒雪就化了，就可以暢通無(wú)阻了�！蹦棠逃淇斓卣f(shuō)著(zhù)，我笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，天上的雨濺落在地面上，仿佛在唱著(zhù)婉轉的歌。是啊，現在祖國的發(fā)展日新月異，永遠前進(jìn)，永不退縮。我相信，它終有一天會(huì )匯成一望無(wú)際的大海。我學(xué)著(zhù)大人的模樣說(shuō)：“是啊，現在的中國是一個(gè)強大的國家，不再受人欺凌，我們是世界上的一個(gè)大國，如果誰(shuí)再欺負中國，中華兒女絕饒不了他們�！�
奶奶，你放心，我會(huì )努力的，我一定會(huì )成為祖國的棟梁！說(shuō)話(huà)間到家了，看著(zhù)奶奶準備好的一桌豐盛的飯菜，在陣陣香氣里，我暗自下定決心，我就是那滴雨，我會(huì )用我的堅持，用永遠前進(jìn)的精神，融入到廣闊的海洋中，唱出我的生命之歌。
路在自己腳下作文 篇14
以前，總以為自己腳下的路很難掌握，直到現在，我才知道，腳下的路并不是想象中能么難把握。其實(shí)，路，它就在自己腳下，需要我們一步一步地走。
唐僧，大家都很熟悉，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數以萬(wàn)計的挫折，但他終于到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達那么遠的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說(shuō)得好：“敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！钡轿魈炷敲催h的路，是他們一步一個(gè)腳印，慢慢地踏出來(lái)的��！
紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，那么長(cháng)的路，都使他們一步一步走出來(lái)的。是他們，用堅強的毅力將那遙遠的長(cháng)征之路，從自己腳下走過(guò)。
難道漫長(cháng)的道路都能從人的腳下流過(guò)？答案一定是：“是的！”
張海迪，一位著(zhù)名的作家，應該是不行的。從小就換癱瘓，在他人生道路中，時(shí)常遇到荊棘與風(fēng)雨，難道他就這么拋棄自我嗎？沒(méi)有。因為她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。
終于，張海迪掌握了多國語(yǔ)言，成為一位著(zhù)名的翻譯家，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì )沒(méi)有路。
的確，我們不能在生活中只要遇到一點(diǎn)挫折就放棄。因為路，就在我們腳下，只要我們努力，就能踏響自己腳下的路。
路在自己腳下作文 篇15
人生之旅，時(shí)刻風(fēng)景與你相隨。當你傷神于困苦之時(shí)，你可否棄擲那困擾你的羈絆？你又可曾在此時(shí)在意過(guò)路邊的風(fēng)景：春有百花爭艷，夏有佳木秀而繁陰，秋有霜葉紅于二月花，冬則有銀裝素裹，分外妖嬈。
莫說(shuō)別人對你的看法和態(tài)度，自己終究有自己的路，終究要去經(jīng)歷那些分分別別；莫說(shuō)自己在困苦中的傷痛有多深，自己的困苦將怎般艱難，該面臨的，有何不去面臨？事實(shí)已經(jīng)是定局，為何不換個(gè)思維，換個(gè)態(tài)度，去走好自己的路？懸崖邊的松樹(shù)，沒(méi)有一個(gè)人的施肥，沒(méi)有一個(gè)人的澆灌，可還是那般的堅挺，因為它自己明白自己該怎么去做，也可以說(shuō)它就是它自己，它在為自己奮斗！只有你在乎你自己，才會(huì )有更多的人在乎你。
或許，年少輕狂時(shí)，情感纏絆這你前進(jìn)的步伐。突然地風(fēng)暴雨擊，一切皆天翻地覆�？墒�，你可曾將這些去平行看待--要走的路還很長(cháng)，不必在這個(gè)地方糾結太久。
而這要走的路是誰(shuí)的？路的始末位置又在哪里？
答案很明顯，路，在腳下。該如何走，只有自己去絕定。使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是腳中的一粒沙子。要走的路很長(cháng)，困苦是你的羈絆，是你腳中的沙子。
試著(zhù)去排除再念，棄擲困擾自己的羈絆。路還很長(cháng)，風(fēng)景一路與你相隨。還有，路，在你自己的腳下。
路在自己腳下作文 篇16
今天，當我讀完了《路在腳下》這篇文章時(shí)，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這篇文章讓我感動(dòng)的有兩個(gè)地方，一是丁叔叔用腳學(xué)習吃飯，第二便是他刻苦學(xué)習書(shū)法。先來(lái)說(shuō)說(shuō)丁叔叔用腳來(lái)學(xué)習吃飯吧�，F在的家庭越來(lái)越幸福，許多小朋友就像嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己卻什么事也不會(huì )干，只會(huì )打游戲。雖然丁叔叔被命運無(wú)情地奪去雙臂，但還是想要刻苦學(xué)習，甚至用腳來(lái)練習吃飯。經(jīng)過(guò)了一次又一次的磨難與鍛煉，他終于成功了。而有些小朋友，成天泡在幸福的港灣里，不去學(xué)習，也不去鍛煉，溫室里的花朵怎么會(huì )長(cháng)大呢？人只有像丁叔叔一樣，經(jīng)歷了磨難，才會(huì )變得堅強與成熟。
丁叔叔經(jīng)過(guò)磨難，不僅可以料理自己的生活，而且還在刻苦學(xué)習書(shū)法。他用嘴咬著(zhù)筆桿，天天練。日復一日，筆桿已經(jīng)變得不成樣子，但丁叔叔最后終于學(xué)會(huì )了書(shū)法。我們的學(xué)習也是一樣，不好好讀書(shū)，只做白日夢(mèng)，學(xué)習成績(jì)怎么會(huì )提高？我們必須上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，才會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生。而有的同學(xué)，四肢也健全，頭腦也無(wú)毛病，但是就是不肯好好學(xué)習，還做小動(dòng)作，講空話(huà)，甚至與老師頂嘴，這樣做，對得起家人，對得起老師嗎？
當你步入人生的低谷時(shí)，自強好像是一朵祥云，把你托回高峰。讀了這篇文章，我也明白了一個(gè)道理：只要下決心去做，任何事情都是可以辦到的。我要以丁叔叔為榜樣，做一個(gè)自強不息的人
路在自己腳下作文 篇17
今天，是我值日，而且還剛好撞上了星期五大掃除。哎，看來(lái)今天又要走夜路回去了。
我真希望這時(shí)來(lái)個(gè)電話(huà)呀!老天有眼，媽媽給我打了一個(gè)電話(huà)，可這次的電話(huà)帶來(lái)的不是喜悅而是悲哀——媽媽不來(lái)接我。我長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)道：“哎，又要走夜路了!”我掏出兩塊錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)燒烤，邊走邊吃。
不知不覺(jué)，我抬頭看天的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我走在石子路上，心情無(wú)比郁悶。星星在天上神秘地跳著(zhù)舞，圍成了一張奇怪的臉;樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，好像黑暗中的交響曲;樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，聽(tīng)起來(lái)像極了詭異的笑聲;草叢里吱吱地響著(zhù)，好像有什么野獸要突然竄出來(lái);天上的烏云密集在一塊，好像有吸血鬼馬上就要從云層中飛下來(lái)……此時(shí)此刻，我害怕極了。
走著(zhù)，走著(zhù)，我走到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人流量很大，我的心情也漸漸放松下來(lái)。但是我一想到廣場(chǎng)上可能會(huì )有人販子，就趕緊沖出了廣場(chǎng)。我跑到前面的小路上，突然，這里的燈閃了一下。我不經(jīng)意看了一下小巷里，看見(jiàn)了一個(gè)黑影把我嚇了一跳。我愣在那里，心想：這是什么?不會(huì )是鬼吧!我可不想被它吃呀!救命啊!那個(gè)黑影慢慢地向我走來(lái)，當它走進(jìn)燈光里的時(shí)候，我才發(fā)現，它是一只小貓。我把手里拿著(zhù)的魚(yú)丸堆在它面前，它可能是害羞，沒(méi)有當著(zhù)我的面吃。當我往前跑的時(shí)候，我回頭看了看它，發(fā)現它正津津有味地吃著(zhù)。哈哈，這只小貓還挺可愛(ài)的!
這次走夜路真是既驚險又開(kāi)心!
路在自己腳下作文 篇18
腳下的路，是靠我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，而不是仰望天空幻想出來(lái)的。就像黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)到人生圓滿(mǎn)，但畢竟只是夢(mèng)一場(chǎng)。
路在腳下，這句話(huà)的確很不錯，正如我們每一天的生活一樣，我們明白自己從哪里走出來(lái)，此刻在哪里，我們的目的地又是哪里?正如我們做事情，我們務(wù)必要了解我們需要做什么，此刻正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣貌?只要思考清楚了，你才會(huì )與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區分開(kāi)來(lái)。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒(méi)有潛力在去做?比如說(shuō)，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn)，顯然這種目標是很不現實(shí)的。
關(guān)于《拔苗助長(cháng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)農夫的兒子為了地里的糧食能長(cháng)快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(cháng)長(cháng)了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個(gè)故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒(méi)有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的，自己就應得到的。
路在腳下，是我們就應真真正正自己去走的人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠近，都是不同的，不管走到哪?走的怎樣樣?，我們都就應腳踏實(shí)地的走。
放棄吧!放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生!過(guò)上我們想象中理想的生活!
路在自己腳下作文 篇19
既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬于自我的那片天地。
試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。教室里只剩下了沙沙沙的動(dòng)筆聲。這時(shí)，認為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我腦海里的知識，卻還是找不到一丁點(diǎn)兒解題的方法。我放棄了，隨意填了個(gè)答案�？荚嚱Y束了，我拖著(zhù)疲憊的身子走出了教室。太陽(yáng)光照射下來(lái)，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢(mèng)”就此破滅。
試卷再次發(fā)了下來(lái)，我實(shí)在無(wú)心境關(guān)心成績(jì)，瞟了試卷一眼，“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心，我實(shí)在不甘心！我使勁咬著(zhù)嘴唇，強忍著(zhù)眼淚，望向窗外。樓下的草坪，不知何時(shí)被踏出一道痕跡。不，這不是痕跡，這是路。其實(shí)，路就在腳下。路是靠自我一步一步踏出來(lái)的，要走就要走得精彩。頓時(shí)，我的心中斗志被再次燃起，我期待著(zhù)下一次考試，必須認真復習，把握好自我，讓“第一名”的桂冠成為我的“囊中之物”！
在第二次考試中，我認真復習，登上了第一名的“寶座”，也舒展開(kāi)了久違的笑容。那一次，我笑的多么燦爛，我好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
路，就在腳下，要腳踏實(shí)地，真真正正地開(kāi)拓一條實(shí)實(shí)在在的成功之路，走出屬于自我的那片小天地！
路在自己腳下作文 篇20
路在腳下，這句話(huà)的確很不錯，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來(lái)，現在在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會(huì )與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區分開(kāi)來(lái)。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒(méi)有能力在去做？比如說(shuō)，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn)，顯然這種目標是很不現實(shí)的。
關(guān)于《拔苗助長(cháng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)農夫的兒子為了地里的糧食能長(cháng)快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(cháng)長(cháng)了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個(gè)故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒(méi)有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的，自己應該得到的。
路在腳下，是我們應該真真正正自己去走的人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應該腳踏實(shí)地的走。
放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過(guò)上我們想象中理想的生活！
路在自己腳下作文 篇21
“少年智則國智，少年強則國強！”當這句話(huà)再次從口中脫出時(shí)，可能你感到的是一種枯燥無(wú)味，而細細品味，從中悟出的將不僅僅是責任。鉆研一番，這少年又指誰(shuí)人？祖國正在強大，那又是誰(shuí)來(lái)肩負這責任？誰(shuí)來(lái)做那少智國智的人？便是我們，我們便是那少年，我們便是那少智國智的人，我們便是要肩負這責任的人！這又承載著(zhù)多少祖國對我們的期望與信任？
夢(mèng)！家夢(mèng)！國夢(mèng)！中國夢(mèng)！我們共同的夢(mèng)，便是這國夢(mèng)。富強！富強！國家的富強又要由誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？我們，是我們，是我們這些朝氣蓬勃的少年！完成這些，我們需要精力、時(shí)間，但即使這些再多，也遠遠比不上一個(gè)：夢(mèng)！
夢(mèng)！我們曾經(jīng)擁有，現在依舊擁有。我們?yōu)閴?mèng)而努力，為夢(mèng)而奮斗，更為夢(mèng)失去，為夢(mèng)擁有。
夢(mèng)想，可能遙不可及，可能近在咫尺，但我們都為夢(mèng)哭過(guò)笑過(guò)。長(cháng)輩笑我們的年幼無(wú)知，而年幼無(wú)知的我們去笑幼輩的年幼無(wú)知。這真是年幼無(wú)知嗎？也許有時(shí)是，有時(shí)卻不是，是為了夢(mèng)，為了夢(mèng)，我們有無(wú)知過(guò)，理智過(guò)。
從織夢(mèng)到圓夢(mèng)，這中間需要怎樣一個(gè)躍進(jìn)？巨大的蛻變造就成功，我們也在實(shí)現自己的夢(mèng)想！少年夢(mèng)便是國夢(mèng)，國家的富強少年承擔著(zhù)巨擔，但夢(mèng)，依舊能實(shí)現！
夢(mèng)，將不再是夢(mèng)，追夢(mèng)路上，我們正將夢(mèng)成為現實(shí)！
旗幟將為我們飛揚，風(fēng)帆將為我們揚起；國夢(mèng)已不是大夢(mèng)，中國夢(mèng)，國夢(mèng)，家夢(mèng)，夢(mèng)，他可以平平凡凡，但是卻是一個(gè)待亮的明燈！
而追夢(mèng)路，在我們腳下！
路在自己腳下作文 篇22
“敢問(wèn)路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬(wàn)千，波濤起伏的話(huà)。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“路在何方？”其實(shí)路就在自己腳下，路是自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。
就對我來(lái)說(shuō)吧：現在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué)，可是回首自己六年級時(shí)的情景依然思緒萬(wàn)千，波濤起伏。五年級下學(xué)期時(shí)自己僅考了336分，但從沒(méi)有將小學(xué)升初中的事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著(zhù)玩自己的游戲。如果媽媽不說(shuō)我，我是不會(huì )離開(kāi)電腦的，等媽媽睡著(zhù)之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)一個(gè)星期幾乎都在玩，上課也做著(zhù)小動(dòng)作。學(xué)習上碰到難題也甘作“長(cháng)頸鹿”“邪眼貓”來(lái)照抄別人的答案，總之在那段時(shí)間我偷懶過(guò)，玩耍過(guò)，也被老師批評過(guò)······
可是，一次美術(shù)老師的講課中我徹底地改變了，美術(shù)老師對我們說(shuō)：“你們現在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時(shí)間過(guò)得非�？��！�
從那以后，我開(kāi)始用功了，可以說(shuō)是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著(zhù)媽媽睡覺(jué)的機會(huì )，做上一份試題或者寫(xiě)一篇日記，晚上聽(tīng)到鄰居家看電視的聲音時(shí)往耳朵里塞上兩個(gè)棉花接著(zhù)做。最后，苦盡甘來(lái)，江陰中學(xué)的錄取通知書(shū)展示了我的成果。
敢問(wèn)路在何方？路在腳下······
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