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北京版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《參觀人民大會(huì)堂》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的北京版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《參觀人民大會(huì)堂》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目的要求：
1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞。
2.能按表格要求填寫(xiě)，說(shuō)出課文的表達(dá)順序。
3.聯(lián)系上下文體會(huì)過(guò)渡句承上啟下的作用。
4.了解人民大會(huì)堂是各族人民代表商量國(guó)家大事和會(huì)見(jiàn)外國(guó)朋友的地方。感受他的雄偉壯麗，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。
5．能寫(xiě)一處景物或一件展品。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解參觀的順序，體會(huì)過(guò)渡句的作用。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)要求：
學(xué)習(xí)課文1—5自然段，理解課文內(nèi)容，感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。了解參觀的順序。
希望能幫助到您
教學(xué)重點(diǎn)：
感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解參觀的順序，體會(huì)過(guò)渡句的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們偉大祖國(guó)的首都有許多雄偉的建筑，如古老的長(zhǎng)城、故宮，現(xiàn)代美麗的首都機(jī)場(chǎng)、亞運(yùn)村等等，它們?yōu)楣爬系谋本┏窃鎏砹素S姿。今天，老師也要帶同學(xué)們一起到北京城走一趟，參觀一處雄偉壯麗的建筑——人民大會(huì)堂。
二、理解課題。
1.板書(shū)課題，齊讀。
2.你到過(guò)北京嗎？見(jiàn)過(guò)人民大會(huì)堂嗎？你見(jiàn)過(guò)的人民大會(huì)堂是什么樣子？
3.簡(jiǎn)介：人民大會(huì)堂是我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)址，是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人跟人民代表商量國(guó)家大事的地方。另外，中央領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常在這里會(huì)見(jiàn)外國(guó)貴賓。
三、初讀課文。
1.自由朗讀課文，注意把生字詞讀準(zhǔn)確，同時(shí)思考課文主要講了什么。
2.指名朗讀課文。
3.回答問(wèn)題。
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�。ㄕn文主要寫(xiě)了“我”隨王叔叔參觀人民大會(huì)堂的經(jīng)過(guò)。）
四、細(xì)讀課文。
1.學(xué)習(xí)第l自然段。
(1)指名讀課文。思考：這一段主要講了什么？
(2)議：從“我高興極了”你想到了什么？（從“我高興極了”一句會(huì)使讀者想到人民大會(huì)堂一定非常美觀、雄偉，很值得參觀。）
2.學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)自由朗讀課文。思考：這一自然段講“我”參觀什么地方？看到了什么？困
(2)小組討論。
課文中是怎樣描寫(xiě)國(guó)徽和12根大理石柱子的？國(guó)徽有什么特點(diǎn)？12根大理石柱子又有什么特點(diǎn)？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，結(jié)合對(duì)有關(guān)詞語(yǔ)的理解談感受。）
(3)默讀課文。思考：這一自然段的大意是什么？
議論后概括：這一自然段寫(xiě)了人民大會(huì)堂正門(mén)的國(guó)徽和柱子，總的特點(diǎn)是雄偉壯麗。
4.自學(xué)第3至5自然段。
(1)逐段自學(xué)課文。要求：根據(jù)學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按照“自學(xué)提示”，默讀課文，找出答案；同時(shí)記下不懂的問(wèn)題。（自學(xué)提示：①“我”參觀的什么地方？②“我”看到或聽(tīng)王叔叔說(shuō)了什么？③課文中是怎樣描寫(xiě)的？④各處有什么特點(diǎn)？）
(2)學(xué)生自學(xué)，教師巡回檢查指導(dǎo)。
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(3)檢查自學(xué)情況。
要求學(xué)生逐段回答問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)理解有關(guān)詞語(yǔ)句子，并解答學(xué)生的疑難。
�、� 學(xué)習(xí)第3自然段。
水晶玻璃：水晶，是一種無(wú)色透明的名貴礦石。水晶玻璃指一種優(yōu)質(zhì)的玻璃，它的透明光亮很像水晶。
晶光閃耀：十分光亮的光芒一閃一閃地很耀眼。概括：
這一自然段寫(xiě)了中央大廳的天花板和地面，特點(diǎn)是美麗壯觀。
�、� 學(xué)習(xí)4至5自然段。
在學(xué)生回答的過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)、句子的理解談感受。
第4自然段寫(xiě)大禮堂又高又大。
第5自然段寫(xiě)大禮堂又高又美觀以及它的用處。
燦爛：光彩鮮明耀眼。
概括：
這兩個(gè)自然段寫(xiě)了大禮堂的雄偉壯麗。
五、作業(yè)。
1.有感情地朗讀前5自然段課文。
2.熟讀并背誦第4至5自然段。
3.指導(dǎo)寫(xiě)生字（前5個(gè)生字）。
指導(dǎo)重點(diǎn)：徽、盞、繁。
課后反思：
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讀寫(xiě)結(jié)合的小練筆，動(dòng)筆前要認(rèn)真審題，把自己感到新奇、有趣、印象深的地方寫(xiě)出來(lái)，教給學(xué)生多角度觀察，還要有一定的順序，語(yǔ)句通順，意思清楚明白。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)課文6—8段，繼續(xù)理解課文內(nèi)容，感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。了解參觀的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解參觀的順序，體會(huì)過(guò)渡句的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
在學(xué)過(guò)的幾個(gè)自然段中，課文從“我們”參觀的哪幾個(gè)地方寫(xiě)了人民大會(huì)堂的雄偉壯麗？困
二、細(xì)讀課文。
1.第7自然段。
(1)指名讀課文。思考：這一自然段寫(xiě)參觀哪里？（宴會(huì)廳。）共有幾句話？每句話的意思是什么？
(2)小組討論。
第1句寫(xiě)宴會(huì)廳的位置（或“我們”來(lái)到宴會(huì)廳）；第2句寫(xiě)看到的金花彩畫(huà)多而美；第3句寫(xiě)看到的桌椅多；第4句寫(xiě)通過(guò)王叔叔
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