語文拼音主題教學課件
語文拼音的教學是學生們學習的基礎(chǔ)。下面是小編想跟大家分享的語文拼音主題教學課件，歡迎大家瀏覽。
語文拼音主題教學課件【1】
語文教學目標
1．學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫.
2．掌握i、u、ü的四個聲調(diào),能直接讀出聲調(diào).
3．學會使用四線格.
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音.
難點
學會iuü的四聲,讀好二、三聲.
教學德育目標：
教育學生愛護環(huán)境,保護小動物.
語文教學準備：
教學課件,拼音卡片
語文教學過程
第一課時
教學目標
1．學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形.
2．掌握i、u、ü的四個聲調(diào).
一、指導復習單韻母a、o、e
出示卡片,齊讀
今天我們來學習語文拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1． 教學單韻母i
�。╨）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么?（一件衣服）
�。ǔ鍪緄的卡片）問：你會讀嗎?正音、指名讀.
�。�2）掌握i的四聲
出示i的四聲,問：誰想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀.
2．教學單韻母u
�。�1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么?（一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）
指導讀,指名讀.
�。�2）學習u的四聲
分小組試讀,指讀.
3．教學單韻母ü
�。� 出示第三幅圖及ü的四聲 ü問：你想到了什么?
范讀、齊讀、領(lǐng)讀.
三、復習iuü的四聲
第二課時
一、復習導入
齊讀iu{的卡片,指讀iuü的.四聲.
二、指導學習iuü的筆順
1．教師引導學生觀察四線格中的i u ü 問：它們各占在什么格?（i、ü占中格和上格,u占中格}
2．教師示范書寫：i u ü
學生在練習本上書寫三遍.注意ü的筆順：先寫u,再對著兩個豎右彎的豎寫兩點.
3．讓學生再練習三遍i、u、ü
三、總結(jié)
我們學習了漢語拼音的第二課,掌握了iuü三個單韻母的音、形及書寫.
四、布置作業(yè)
1．將iuü的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍
2．朗讀課后短文
語文拼音主題教學課件【2】
語文教學目標
1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2.認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。
3.認識四線格，學習使用四線格。
語文重點：
a、o、e的音、形教學。
語文難點：
掌握o的發(fā)音，學會a、o、e的四聲。
語文第一課時
教學目標
1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形。
2.認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，
一、導入新課
同學們，有不認識的字怎么辦?今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。
我們先來學習三個單韻母，齊說單韻母。
二、 學習a、o、e三個單韻母的發(fā)音
1.教學單韻母a
(l)演示課件，問：它們在干什么?(一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音)
這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。
教師示范發(fā)音，學生練習發(fā)音。
指名讀，齊讀a。
(2)認識四聲，掌握a的四個聲調(diào)
a是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。
我們先給a戴上一聲的帽子，讀1(板書：1)范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記
�。阂宦暺健�
(出示二聲符號)這是二聲，把它戴在a上，讀2(板書：2)范讀，指名選，二聲要
往上揚，記�。憾晸P。
(出示三聲符號)這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3(板書：3)范讀，指名
讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫三聲拐彎，再指名讀，齊讀。
(出示四聲符號)這是四聲符號，a戴上它后就讀4(板書：4)范讀，指名讀，發(fā)四
聲的音要向下降，叫做四聲降，指名讀，齊讀。
復習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。
2.教學單韻母o
(l)看圖，指明說圖意。
(公雞在打鳴，喔喔地叫)，我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的喔喔聲很像。
(出示單韻母o的卡片)指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。
(2)掌握o的四聲
依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲?怎樣讀，練習發(fā)音。
3.教學單韻母e
(1)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?
鵝的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。
(2)在學習a、o四聲的基礎(chǔ)上自學e的四聲
分小組讀，指名讀，正音，齊讀。
三、鞏固練習
1.出示a、o、e的卡片，復習發(fā)音。
2.出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。
四、總結(jié)
今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲
第二課時
教學目標
1.能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。
2.認識四線格，學習使用四線格。
3.能正確書寫a、o、e。
一、復習導入
1.上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽?
2.齊背四聲兒歌
3.復習發(fā)音：1 4 % 5 $ 1 7 6
二、認識四線格
在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴學生哪格是上格、中格、下格。
三、 教生書寫a、o、e
l.學習a的筆順
教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。
學生書空，并在練習本寫三個a。
2、學習o的筆順
教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o。
3.學習e的筆順
教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意：e是
一筆寫成的。學生書空，在本上練習。
4.小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。
5.學生練習書寫。
四、練習讀書
教給兒歌：張大嘴巴：aaa
攏圓嘴巴：ooo
扁扁嘴巴：eee
五、總結(jié)
我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母。
六、布置作業(yè)
1.在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。
2.練習朗讀短文。
七、板書設(shè)計
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