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[推薦]比看上去更有意思作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的比看上去更有意思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[推薦]比看上去更有意思作文15篇](/pic/00/l/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
比看上去更有意思作文1
輕拈葉片一角，一握一折，潤濕的糯米滑入折角，紅色的絲線在指縫間飛舞……我看到媽媽包粽子時(shí)行云流水的動(dòng)作，心里感嘆道：“看上去真有意思！”
我搬過凳子來湊到媽媽身邊，想跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽爽快地答應(yīng)了。我拿起一片粽葉上下打量，淡黃色的葉片透著一絲韌性，檢查上面沒有漏洞后，我便有樣學(xué)樣像媽媽一樣拈起一角翻轉(zhuǎn)過來，做成一個(gè)圓錐形的容器。之后我把浸泡好的糯米塞到粽葉中，白胖的糯米調(diào)皮地鉆進(jìn)我的指縫里，我便不時(shí)把手伸進(jìn)盛放糯米的.水盆涮一涮，媽媽看了忍俊不禁。
將粽葉合攏在一起后，我勾起一根紅線在上面纏繞。媽媽在一旁小聲提醒：“不要纏得太松哦！那樣米會(huì)見縫逃跑哦！”我小心翼翼地將線繞了一圈又一圈，最后打上了一個(gè)圓滿的結(jié)。我的心頓時(shí)被這小小的成就感占據(jù)了，把粽子舉過頭頂宣布：“這是我人生中包的第一個(gè)粽子！”
我的興致愈發(fā)高漲，又開始埋頭包粽子。這時(shí)媽媽開始給我講起了故事：“傳說中楚國大臣屈原輔佐楚懷王把國家治理得井井有條�？珊髞碣F族里有小人嫉恨屈原，在楚懷王面前污蔑誹謗屈原，誰知楚懷王真的聽信讒言放逐了他。屈原含悲憤投入汨羅江中，以死明志。百姓們得知后都很傷心，趕快劃船尋找屈原的尸體，這就演變成了賽龍舟的習(xí)俗。百姓們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦吃掉屈原的尸體，便把飯團(tuán)包上葉子系上絲線投到江里喂飽魚蝦，這就演變成了包粽子的習(xí)俗�！迸叮∵@小小的粽子寄托著我們對(duì)屈原的緬懷呢！。我們現(xiàn)在都是在延續(xù)以前的傳統(tǒng)，想到這里我覺得手中的分量更重了。
在不斷地練習(xí)后，我的動(dòng)作已經(jīng)可以像媽媽一樣連貫嫻熟了，媽媽笑著說：“我妞太厲害了！以后端午包粽子，妞妞承包了哈！”漸漸地，盆里包好的粽子堆得像小山一樣，我不禁感嘆：“包粽子真是太有意思了！”
晚上一家人環(huán)坐在桌旁，媽媽在云蒸霧繞中端出一鍋小粽子，自然的清香流溢在整個(gè)房間中，節(jié)日的氛圍頓時(shí)濃了起來。媽媽在我手腕上系上彩色的線圈，全家人舉起杯子互相祝福，歡聲笑語點(diǎn)亮了四面風(fēng)。
中華傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長，那些刻在中國人骨子里的東西不會(huì)隨歲月流逝而變遷。只要潛下心來鉆進(jìn)去，那些習(xí)俗文化遠(yuǎn)比想象中的更有意思。
比看上去更有意思作文2
在小區(qū)周邊，有一堵三米來高的墻。
幼時(shí)，這里曾是我玩耍的地方，墻上用墨色勾勒著一些圖畫，畫中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動(dòng)的構(gòu)圖似乎打開了一個(gè)孩子對(duì)美好的向往，讓我覺得意趣盎然，浮想聯(lián)翩。
這次，我再次來到了這堵墻旁。夕陽倚在樹杈上，把余暉灑向鋪滿地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛墻”。墻上的圖畫融化在了夕陽的余暉中，增添了一絲溫柔。時(shí)光仿佛靜止了，讓我有足夠的時(shí)間流連于這一幅幅有意思的圖畫。
我沿著墻漫步著。墻上的人雖是黑白的梳著長辮子，但形態(tài)各異：在院子里晾衣服的，在魚市賣海鮮的，挑著擔(dān)子賣小鴨的……我仿佛走進(jìn)了畫里的歷史，化身穿著旗服在街市上逛的小姑娘�！霸瓉砬宄瘯r(shí)這里這么繁華啊。”我有些驚訝。
在這堵長長的墻，就像一軸書卷一樣在我面前緩緩鋪開俞往前走，親切感也就愈濃烈�？�，那是人民解放軍進(jìn)駐深圳墟，那是深圳市正式設(shè)立，那是深圳的第一座電子大廈，那里還有一句口號(hào)：“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”…
我駐足在一張畫前，畫中的老人滿臉慈祥的笑，他手執(zhí)毛筆，正揮毫潑墨，給視察后的深圳題詞，溫煦的陽光從燈下溢出，照在他的筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時(shí)鄧爺爺定是滿懷自豪吧……
我繼續(xù)走著，漸漸地，我感到，這堵墻正講述著遠(yuǎn)比看上去更有意思的'故事，倏然間，眼前的墻成了另一番印象。
一片神秘的土地，一段激昂的歷史，一頁野性的史詩，一座用三十年創(chuàng)造奇跡震撼世界的城市，都在這堵墻里一一呈現(xiàn)，無不訴說著深圳的興衰變遷，滄海桑田。
“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”這堵墻在我耳畔低吟著。
墻上最后一幅畫是彩色的，畫著朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿活力的年輕城市，剩下的墻則是空白的，等待著我們譜寫未來的華章。那樂曲沒有結(jié)束，深圳的故事也沒有結(jié)束。
直至現(xiàn)在，我終于明白，這堵墻比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發(fā)展之美，記錄著一個(gè)無與倫比的時(shí)代，也激勵(lì)著一代代深圳人積極進(jìn)取，奮發(fā)向上！
比看上去更有意思作文3
躺在河邊的小山包上，看白云悠悠然的樣子，我不禁想起了與這山、這水第一次打照面的場(chǎng)景，慨嘆道：“啊，果真有意思！”
初遇這山，正是酷暑時(shí)節(jié)，山是清一色的綠，路是無窮盡的長，我獨(dú)自一人踏上這山間小道，頂著烈日前行。本想著回外婆家能好好放松幾天，卻被逼著“出來走走”。從空調(diào)間被趕出來的我滿腹怨氣，又加上灼目的陽光，悶熱的環(huán)境，使我的情緒成了易燃物。再因這難以忍受的高溫，終究到達(dá)了它的燃點(diǎn)。我使勁踢了一腳路邊的石子，嘟囔著：“真沒意思�！�
再遇青山，已是豐收的日子了。重山褪下層層輕紗，在自然大開大合的畫工之下染成了賞心悅目的金黃色。我再度登山，沐浴在清爽的秋風(fēng)中，呼吸著夾雜秋壤的氣息，甜美而散發(fā)著誘人的'清香。我張開雙臂，用身體的最大面積來感受這風(fēng)、這略帶陌生的觸感。遠(yuǎn)眺層林盡染，重巒疊嶂，不由得覺得秋日似乎真勝過了春朝。
初逢那水，是深沉的、激烈的、危險(xiǎn)的。連日的降雨如一只無形大手，拉起了水平面。咆哮的河水從上游滾滾泄下，夾雜著泥沙，沖倒了河旁的花草灌木。它如拿破侖的遠(yuǎn)征大軍，所過之處留下的只有那隆隆水聲。我在河堤鳥瞰，寒意涌上心頭，趕忙向退開兩步，這般危險(xiǎn)的河，又有什么趣味可言呢？
再見這水，是明快的。收斂起狂暴的一面，水的柔情展現(xiàn)得淋漓盡致。潺潺的河水燙淌過石頭，悅耳的響聲搭配上風(fēng)拂綠樹的節(jié)奏，不由得贊嘆此曲只應(yīng)天上有。清澈的河水緩緩流淌，明亮但不刺目的陽光撒在水面。波光粼粼處，幾條不盈寸的小魚靈動(dòng)地嬉戲著，在本無生命的水中平添了幾分生機(jī)。俯下身去，伸探察水的模樣。雖無常形，但水流拂過指尖時(shí)傳來的清涼感與微弱的力量使人不得不贊揚(yáng)這造物奇特，給予了眼前這般無力順從的它令人驚奇敬畏的力量。噫，細(xì)細(xì)琢磨，真別有趣味。
列寧說過，想學(xué)會(huì)游泳，就必須得先下水。許多我們之前未見過的物，未接觸過的領(lǐng)域，未交往過的人，只有敢于邁出第一步，嘗試去接受它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：啊，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文4
霞光中，你輕柔地抖動(dòng)翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經(jīng)忽略了你最美好的模樣！
大雁，別名鴻鵠，喜歡結(jié)伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學(xué)時(shí)的一節(jié)體育課，我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，不知誰喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點(diǎn)黑色的'墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來，《學(xué)弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！
時(shí)光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動(dòng)物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見湛藍(lán)的天空下，伴隨一陣雁鳴，無數(shù)只大雁騰空而起，時(shí)而拍成“一”字，時(shí)而排成“人”字。白云掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫，粗粗細(xì)細(xì)，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來那平凡的大雁竟然泛起了詩意的美！
再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”無意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時(shí)，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對(duì)雁的羨慕：大雁啊！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無情，但無數(shù)的文人墨客卻把無限的情思托付于其中，道是無“情”卻有“情”呀！
霞光中，你依舊抖動(dòng)著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見你，念你，才恍然發(fā)覺：你比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文5
他看上去似乎并不友好，甚至不茍言笑，是個(gè)沒意思的人。
他是我的鄰座，冷冷的眼光穿透鏡片，短暫地在我身上停留片刻，便移到了面前的課本上。像他臉上的黑框眼鏡，無形之中莫名出現(xiàn)的名為“拘束”的條框擠滿了我們倆之間的空隙，尷尬的氣氛蔓延。
他是班上的班長，他在老師的提名下有條不紊地放下手中書本，站起身禮貌地向同學(xué)致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自帶一種威信和震懾。
樹影婆娑，知了不知厭煩地尖叫著，數(shù)學(xué)老師在黑板前講著一道繁瑣的幾何題。層層相疊的圖形，密密麻麻的'字母和角度攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。
我狠抓著稿紙，偷偷用余光向鄰座的方向望去——他一動(dòng)也沒有動(dòng)，雙手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的數(shù)學(xué)題，只見他嘴里念念有詞，只是正視面前的黑板，嘴角上揚(yáng)起了兩個(gè)像素點(diǎn)的弧度。
他舉了手。
教室內(nèi)筆尖擦過紙面的“沙沙”聲頓時(shí)無影無蹤，全班的目光聚焦在他的身上，身為鄰座的我卻莫名垂下了頭。
他高昂著腦袋，一束名為“自信”的光芒在他身上熠熠生輝。
他清晰而快速地在黑板上羅列出條件、理論、數(shù)據(jù)，動(dòng)作有條不紊，像是排兵布陣的大司令，雜亂無章的關(guān)系式在他手下變得井井有條，變得通俗易懂。
老師為他鼓起掌來，講臺(tái)下也頓時(shí)掌聲四起，在如雷鳴般的掌聲中——我們散發(fā)著神圣光輝的班長大人竟扭動(dòng)著他并不苗條的腰肢一臉嚴(yán)肅地手舞足蹈起來。目光依舊淡然但是手腳“妖嬈”的動(dòng)作體現(xiàn)了此時(shí)他內(nèi)心的狂喜，掌聲四起也隨之變成了笑聲四起，原本被數(shù)學(xué)支配的同學(xué)們也被他帶動(dòng)得煥發(fā)出了新的生機(jī)。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一邊想，一邊用力鼓掌著。
比看上去更有意思作文6
每件陶藝作品都訴說著屬于他們經(jīng)歷的人情世故，他們或象征著不同時(shí)代的興盛、或淡雅樸素，散發(fā)出典雅的魅力。我久久凝視著視頻中“慈母”的形象，那色彩艷麗的筆畫仿佛把我吸進(jìn)乾隆時(shí)期豐富又閑適的生活中，讓我細(xì)品到陶藝的獨(dú)特、近人的特色。
闊別兒時(shí)玩泥巴的天真浪漫的時(shí)光，再次與“泥”重逢是在一間陶藝教室里。開闊敞亮，窗邊的柜臺(tái)上和教室后的柜櫥櫥柜中，都擺設(shè)了許多陶藝作品。走近一看，大大小小的水果靜躺在帶有波紋的水果盤中。有粉紅的櫻桃，有深藍(lán)的.藍(lán)莓，竟還有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。這展現(xiàn)出的真是一派豐盛的大好收成。吸引我的還有拿著工具站立著的小矮人。他們穿戴著不同色彩的帽子和服裝，擠眉弄眼，陶面上的釉使他們臉頰油亮亮的，粉里透紅。這可比童話中想象的情形有意思多了。原來陶藝與我們并不陌生，它反而融入了我們的生活，為我們的生活增添光亮和樂趣。
這次我也要嘗試做一件陶藝作品，我擇下一塊大小合適的泥塊，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心處由重到輕將泥球搓成泥條，慢慢盤攏，疊加成型。望著平平無奇的泥條，經(jīng)過我手掌的搓合，一個(gè)精致的小花籃做好了。最點(diǎn)金之筆的重頭戲到了，我一手握泥一手雕刻花心，再將做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋潤花瓣，呀，這下花朵變得更柔和嬌嫩了。沉浸于此過程中，我似化身為春姑娘，一朵朵鮮花嫩葉在我手中變幻出來，呈現(xiàn)出一派花兒競(jìng)相開放的景象。我腦海中突然浮現(xiàn)出“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@樣春意盎然的景致，似體驗(yàn)了一把出門賞春景的樂趣。
帶回這樣一盆永不凋謝，卻永遠(yuǎn)盛開著燦爛花朵的陶器，擺放在桌前。不管是陽光正好的早晨還是獨(dú)自一人奮戰(zhàn)的夜晚，每每望向它，它都給予我寧靜、向上的力量。撫平我煩躁不安的心情，讓我重新獲得力量，讓我努力用心去做好每一件小事。
再次把目光頭向我做的陶器花籃，里面探出頭的簇?fù)砭`放的花朵，高低錯(cuò)落。小小的陶藝蘊(yùn)藏著不用時(shí)代的美。我也將延續(xù)這份美，感受著陶藝的力量，帶來精神上的愉悅。
比看上去更有意思作文7
“什么啊，怎么英語老師又發(fā)寫征文閑事了，反正沒有抽到我，看別人的熱鬧去了。”疫情在家，國慶假期，三天快樂的沒有課程的時(shí)光無比愜意�？粗蠌�?jiān)谄簌Z群里發(fā)出的27、37、47、同學(xué)這征文的事情。本著幸災(zāi)樂禍看熱鬧不嫌事大的原則，更兼極度反感壓榨窮苦無產(chǎn)者學(xué)生的征文活動(dòng)。我和幾個(gè)好兄弟則將快樂建立于他人的痛苦之上，體會(huì)著未被資本剝削都自由風(fēng)光。
然而，當(dāng)英語老師的微信構(gòu)圖在線閃爍時(shí)，我渾身的細(xì)胞像遇見了汶川大地震一樣的震動(dòng)起來，我的手小心翼翼顫顫巍巍恭恭敬敬地點(diǎn)開那被告知我也要寫征文。我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來，看著發(fā)過來的那簡(jiǎn)短而又富有沖擊力的字，好似將我的.五張六腑都撞得粉碎，“為什么，蒼天何苦這樣對(duì)我?此時(shí)雖然是正午，但征文帶來的痛苦和煩惱卻令我骨子里都凍冷了。
我不想寫，我不想寫，我不想寫……我呻吟著，咆哮著。哀嚎著，仍無法改變著殘酷的事實(shí)!
行吧行吧，既然敵不過，僅能接受，設(shè)想寫征文比看起來更有意思?
于是我無可奈何地備了紙和筆無可奈何地構(gòu)思起了作文，對(duì)征文十分厭惡的心情讓我傻愣愣地看著題目二十于分鐘都不動(dòng)筆。可是，當(dāng)自己思路似乎抓住什么時(shí)，我不由自主地抓起筆，思如泉涌，刷刷刷地往下書寫。中途偶爾也卡在不知寫何詞的殼，我就找以前記下的好詞好句，初時(shí)的厭惡慢慢消失，逐漸轉(zhuǎn)化成想寫成作文一鳴驚人的勃勃野心。在寫作中絞盡腦汁讓作文看起來更加生動(dòng)流暢，在思考中左思右想使語言更加妙趣橫生。陽光的熱烈喪失了針芒，片片的酷熱在思緒中盡皆折碎。200字、400字、600字、…烏黑的字體是我寫作的結(jié)晶，大量的涂改卻抑制不了我繼續(xù)的熱情。繼續(xù)向前!要以絕對(duì)的自信去完成這件事：繼續(xù)向前!中途些許有坎坷、不過是蝦兵蟹將：繼續(xù)向前!任何事情做起來皆比看起來更有意思。
當(dāng)終于停下筆，挺直我蜷縮的脊梁，舒緩不停晃動(dòng)的手臂肌肉。戴上眼鏡，仔細(xì)地審視一遍自己的成果，瞧那字里行間透露出的放蕩不羈，品那亂涂亂畫草稿中現(xiàn)出的欣喜之情。當(dāng)我重新體會(huì)這征服這篇作文題目的自豪和快感，胸中卻少了些許寫作前的抱怨。想必這就是歷代詩人不愿甘讀他人之好詩，愿豪放地將文采揮灑世間的原因，畢竟親身去體驗(yàn)了，總比看上去更有意思。
安適地躺在空調(diào)房里的慵人怎懂烈日之下工程師的心酸和成就感。仔細(xì)品讀文章的讀者怎能理解作者創(chuàng)作時(shí)的激情。做時(shí)的感受和做后的回味，肯定比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文8
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。但我沒參加過幾次，項(xiàng)目很多，我什么也不會(huì)，所以每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在看別人比賽，自己寫通訊稿中過去的。
我自認(rèn)為自己在體育運(yùn)動(dòng)方面沒有天賦，所以對(duì)體育就不抱什么希望。但上初中后我慢慢發(fā)現(xiàn)自己跑步跑得特別快，我特別高興。每次體育課跑步測(cè)試都名列前茅，身邊好多同學(xué)對(duì)我也是贊不絕口。
今年學(xué)校要舉辦體育藝術(shù)節(jié)，三天運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)初報(bào)名時(shí)我特別的積極，老師剛說完，我就聯(lián)合跟幾個(gè)同學(xué)去報(bào)名。
盼了多少個(gè)日日夜夜的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，背后貼著號(hào)碼布，內(nèi)心無比驕傲和自豪�！皺z錄了，八年級(jí)女子4x100米接力賽檢錄了”。隨著班干部的一聲聲提醒中，我終于害怕了，內(nèi)心終于恐懼了。我們幾個(gè)隊(duì)員到班級(jí)后面集合，志愿者叔叔阿姨們給我們加油打氣：“每人一塊巧克力，來123，加油！”
到了賽場(chǎng)，看著比我想象的還要大的陣勢(shì)、隔壁班田徑隊(duì)的隊(duì)員心里緊張極了�！斑@可怎么辦，這隔壁班都是經(jīng)過長期訓(xùn)練的田徑隊(duì)隊(duì)員��！怎么能跑過他們”。我站在操場(chǎng)上，聽著前幾組一聲聲的槍響，手腳不知什么時(shí)候冰涼了下來�！皝恚∧銈兞鶄�(gè)班，上道”。張妮一棒，孫善若溪二棒，我三棒，李憶心柔四棒。
“呯”！張妮沖了出去，望著她和二棒交接完畢。該到我了，我一直望著孫善若溪，生怕棒子在我這兒掉了或出什么意外。她離我越來越近了，我小跑著向前，頭一直往后看著，“嗖”！交接完畢。我絲毫不敢松懈，把所有的力氣放在腿上和腳上，手緊緊的握著那滑滑的接力棒，場(chǎng)外的同學(xué)們，老師們和家長們一直為我們加油助威，同學(xué)們的'鼓聲是那樣急促，他們對(duì)我們的期望是多么高��！我瘋一樣的向李憶心柔沖去，快馬加鞭。OK，沒問題，我和李憶心柔交接完畢了。我還是靜不下來一直眼勾勾地望著她向終點(diǎn)沖去。
哎！小組第四，灰溜溜的。班主任老師笑著望著我：“趙子君，你跑得太快了吧”！同學(xué)們笑著跑到我跟前：“你跑得太快了！尤其是拐彎處，頭發(fā)都飛起來了！太帥了……”我瞬間覺得特別感動(dòng)。
盡管沒有贏得名次，但重在參與。我體會(huì)到很多人沒有體會(huì)到的東西！原來，運(yùn)動(dòng)會(huì)要比我看起來更有意思！
比看上去更有意思作文9
小學(xué)時(shí)，媽媽送我一本《昆蟲記》，我那時(shí)想，這種書一定無聊透頂了。但當(dāng)我打開書一頁一頁地看著，跟著法布爾參觀荒石園這座昆蟲實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我仿佛身臨其境，看到蝗蟲在跳躍，蝴蝶在飛舞，雙翅昆蟲在活動(dòng)，蜻蜓在盤旋……沒想到，這本書竟如此有意思。
時(shí)光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，不知不覺我上初中了。初一開學(xué)沒多久，學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名了400米的比賽�？缮咸靺s和我開了一個(gè)巨大的玩笑——我的手在打籃球時(shí)受傷了，小拇指錯(cuò)位。到了晚上，我在床上呆呆地看著包扎好的小拇指。桌上的臺(tái)燈還沒有關(guān)上，微黃的燈光把小拇指的陰影打在我的臉上，我在一片昏暗中默默苦惱：到底還要不要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？去，可能面對(duì)的'是失敗與同學(xué)們的冷嘲熱諷；不去，就可以好好養(yǎng)傷，也不用去跑步，更不用把自己弄得精疲力盡……那就算了吧！
我信手拿起放在書桌上的《昆蟲記》。書中一只蜘蛛正在織網(wǎng)，可是這天天氣不好，時(shí)不時(shí)就要刮大風(fēng)，它剛剛織好的網(wǎng)，被一陣大風(fēng)給吹散了�？墒撬鼪]有放棄，一次又一次重新織網(wǎng)，我似是著了魔一般反復(fù)看著那牽動(dòng)我心的蜘蛛。小小的蜘蛛竟有這樣堅(jiān)持不懈的精神，我難道敵不過一只蜘蛛？我要參加比賽，為自己奮斗一把！
接下來的幾天，我一有空就到操場(chǎng)或小區(qū)樓下練習(xí)。因?yàn)樾∧粗甘軅�，手臂不能快速擺動(dòng)，我的速度也大不如前。但我咬緊牙關(guān)，不停地練習(xí)擺臂。疼痛刺激著我的神經(jīng)，細(xì)密的汗水也逐漸布滿我的額頭，但我一直沒有放棄。蜘蛛堅(jiān)持的樣子時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我。我一次又一次失敗，一次又一次重新起跑，只盼著比賽那天可以拿一個(gè)好名次。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，我站在賽道上，耳邊傳來的是同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭膮群�，我心跳加速，心臟像是要沖出胸膛。當(dāng)槍聲響起，我如腳嵌彈簧般沖出了第一步。小拇指的疼痛時(shí)不時(shí)拉扯著我的神經(jīng)，可每天練習(xí)的我早已能夠適應(yīng)它。我鉚足了勁兒，一口氣沖過了200米的白線，只剩一半了！我感受著耳邊呼嘯而過的風(fēng)聲，身旁的對(duì)手竟已被我甩在了身后。最后一百米了！我似乎已經(jīng)感覺不到疼痛。我咬緊牙關(guān)，調(diào)整好呼吸，賣力地控制著已經(jīng)開始發(fā)酸的雙腿�！疤衾玻 痹诮K點(diǎn)等我的同學(xué)們爆發(fā)出了歡呼。我成功了！最后，我以小組第3名的成績過了終點(diǎn)！
《昆蟲記》這本書遠(yuǎn)比看上去更有意思，它不僅讓我知道了大自然中各種神奇的昆蟲，更讓我領(lǐng)會(huì)到了小生物們身上的種種精神，讓我明白了堅(jiān)持的意義。
比看上去更有意思作文10
“兒子，最近有個(gè)畫展，我們?nèi)タ纯窗?”
“不想去，畫展沒啥意思�！�
“這可是莫奈的畫展啊!”
“莫奈?還是不去�！�
看到母親有點(diǎn)失望的神情，我有點(diǎn)于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點(diǎn)好的�！�
“唉，你呀，行吧�！蹦赣H有點(diǎn)哭笑不得地答應(yīng)了我。
去之前，我以為這莫奈畫展無非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒一點(diǎn)意思。可是，后來……
我漫無目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經(jīng)意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。?我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)這是莫奈畫展中唯一的一幅工業(yè)題材作品。
我仔細(xì)地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規(guī)則的鐵軌，不是巨大的火車，也不是火車站的恢弘氣勢(shì)，而是那濃淡相宜，變化無窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的.煙霧的呢?語音導(dǎo)覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經(jīng)理辦公室，靠著他那虛張聲勢(shì)的氣場(chǎng)和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術(shù)大師臨幸火車站的樣子，讓總經(jīng)理將所有火車頭專門為他的創(chuàng)作而排放蒸汽。真有意思，原來聞名世界的大畫家是這樣一個(gè)人。
我仿佛看到了一個(gè)落魄的藝術(shù)大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的西裝，背著一個(gè)畫板，獲得車站總經(jīng)理的允許后，欣喜若狂卻又爭(zhēng)分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動(dòng)畫面，我不禁被莫奈的機(jī)智所折服，也被他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求所感動(dòng)……
人們說“六月的天，孩子的臉，說變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽似火，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨。看完畫展的我與母親匆匆回了家，并沒有去那家我喜歡的餐館。
“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看。”我在網(wǎng)絡(luò)上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說到。
“咦，你去的時(shí)候不是說沒意思嗎!”
我撓撓頭，笑著說道：“這件事兒初看上去好像是沒什么意思，但實(shí)際上還挺有意思的!”
比看上去更有意思作文11
撫摸著光滑的書皮，細(xì)膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個(gè)獠牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚(yáng)，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。
然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊(yùn)含著星辰大海。
與《三體》相逢的場(chǎng)景像一幕有意思的戲劇�！班亍钡囊宦�，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個(gè)熟悉的名字—《三體》。雖然我對(duì)這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應(yīng)該瘋狂刷題，查缺補(bǔ)漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？
深沉的情思，總得歷經(jīng)時(shí)間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時(shí)極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個(gè)學(xué)生心中有詩和遠(yuǎn)方，志向高遠(yuǎn)。這不僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。
正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識(shí)的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測(cè)試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。
有意思！為何一向嚴(yán)苛的母親，沒有對(duì)我的”不務(wù)正業(yè)“勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的`對(duì)與錯(cuò)，并非是衡量我努力與否的標(biāo)準(zhǔn)。父母期待在學(xué)有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。
閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個(gè)片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個(gè)看不見的原點(diǎn)，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一輪巨大的風(fēng)扇將死亡之風(fēng)吹向大地。“風(fēng)扇”轉(zhuǎn)動(dòng)，帶來一次短暫的日出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當(dāng)我看到這兒，都會(huì)不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時(shí)無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調(diào)侃：“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，刷題才是頭等大事�！蓖�，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義。
回想起三體當(dāng)中那震撼人心的場(chǎng)景，人類即便深感自己的渺小也會(huì)不斷追求希望。這深深地點(diǎn)燃了我的初心，面對(duì)呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。
此番體悟，超越了看的簡(jiǎn)單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對(duì)我的關(guān)懷，也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。
比看上去更有意思作文12
“啪！”細(xì)膩結(jié)實(shí)的陶土摔在拉坯機(jī)上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。
一家樸實(shí)的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉(zhuǎn)眼，花瓶的雛形已然明確。
我坐在拉坯機(jī)旁，看著師傅輕松嫻熟的動(dòng)作，不禁笑了。陶土經(jīng)歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內(nèi)心。拉坯機(jī)上，左手為主，右手為輔，旋轉(zhuǎn)中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡(jiǎn)單重復(fù)的動(dòng)作，陶土的形態(tài)趨于完整……
畢竟是第一次，我的動(dòng)作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個(gè)“杯子”出現(xiàn)在拉坯機(jī)上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！
師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的.通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規(guī)則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩(wěn)穩(wěn)地將成型的杯子掐了下來，杯子質(zhì)地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風(fēng)采，真有意思。
上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優(yōu)雅。
陶是天然的結(jié)晶，瓷是釉與烈火的升華。執(zhí)杯細(xì)品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？
比看上去更有意思作文13
戲臺(tái)上的是個(gè)老生。
他身量矮小，寬袍大袖，眼下兩抹浮紅，雙頰透白，一雙細(xì)眉高高昂起，向兩側(cè)飛揚(yáng)起來。我恍惚間只見得他雙手作揖，大刀闊斧地敞開原本緊拘著的長袖，唱道：
“老將軍說了——不服話，從今以后，還需退讓與他�！�
這一聲洪鐘般的，曳著余音的唱腔，炸開在我的耳畔，仿若穿云裂石。緊接著，卻無人再應(yīng)了。
嘿！有意思！
我掠過斑駁的瓦墻，落了漆的屋頂，戲班子里吱呀搖晃的紅木椅，將視線落在臺(tái)上精瘦的老人——他眉毛蹙著，惶恐地抓緊了雙手，他面向觀眾稀疏的一面去，又?jǐn)Q過頭，露出一個(gè)酸澀的笑容。
竟是無人與他對(duì)唱了。
我把那一句“有意思”從舌尖滾到舌根，又沉默地咽了回去。我那原來安靜的祖母輕輕地嘆息了一聲，我隨著她的目光轉(zhuǎn)到空空如也的戲班子里，又望見臺(tái)下零星坐落的幾個(gè)老者。
然而仿佛是一剎那的.事情，有人站起來，姿態(tài)從容地抬起手：“老先生說的哪里話，廉頗自當(dāng)——負(fù)荊請(qǐng)罪�！�
陽光從門縫陽光從門縫間稀稀疏疏地落進(jìn)來，照亮了滿室寂靜，虛虛地?cái)n在那個(gè)銹銹斑斑的鐵質(zhì)燈上，好像一個(gè)溫暖的小太陽，使臺(tái)上孤立的老人眼中，又一次點(diǎn)亮了熱情。
嘿！真有意思。
我?guī)缀跏菓阎σ夂统缇丛谛闹心肓恕?/p>
“有生之年責(zé)當(dāng)年，寸土豈能屬他人？”
我無意去探究這個(gè)破敗的戲班子，和這一群罕少卻熱愛京劇國粹的老人。我再一次去仔細(xì)看的時(shí)候，才曉得那一份熱愛已充溢到無可再添的地步，這比看上去更有意思��！
窗外的雨停了，天際浮起暮色，仿若是一團(tuán)火燒云。
比看上去更有意思作文14
真正步入中國象棋這扇大門，還是在五年級(jí)時(shí)。同班兩位同學(xué)對(duì)面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調(diào)兵遣將，好不快活!當(dāng)晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當(dāng)頭炮，馬來跳，但凡閑暇，父親常叫我對(duì)弈一盤。最初屢戰(zhàn)屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設(shè)法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤，父親總補(bǔ)充一句：“吃棋不為目的，將軍才是�！蹦且豢蹋逶谖铱磥碚媸菬o趣。
父親這句話的.真正含義，直到六年級(jí)，我才真正體會(huì)到。那時(shí)，班級(jí)頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。
剛開局，對(duì)手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對(duì)弈時(shí)曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時(shí)我走了，對(duì)手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩(wěn)定些。他調(diào)動(dòng)出了“車”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì)就吃了這么多�！蔽覠o暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當(dāng)頭炮”，威懾極大，若遇此計(jì)，應(yīng)盡快做出防御。對(duì)手并沒有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“車”。一旁有人開口：“車都沒了，輸定了�！蔽覄t將另一個(gè)“炮”推至“當(dāng)頭炮”前方。我暗自竊喜，因?yàn)檫@便是我的謀略，棄車，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺�！北娙硕济稍诠闹校瑢�(duì)手反復(fù)飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數(shù)對(duì)手，爐火純青。但當(dāng)一次對(duì)手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書館的一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計(jì)》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道�！皩�(duì)面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì)很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思作文15
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場(chǎng)最南端，拉著我擠過人群，我下意識(shí)地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只見一個(gè)械架，幾個(gè)墊子，黑壓壓一堆人，這什么項(xiàng)目啊？正當(dāng)我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊(duì)，桿升高！”第一位運(yùn)動(dòng)員，先在原地蹦跳幾下，扭動(dòng)幾下腳踝，開始助跑，于桿之前，完美一轉(zhuǎn)、一躍，如一尾鯉魚，呈弧形滑到了墊子上�！巴邸薄皣K嘖，厲害呀！”圍看的學(xué)生不約而同地贊揚(yáng)著。“這跳高看起來挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說：“或許下面的更有意思呢！”于是一個(gè)接著一個(gè)，先是個(gè)“猴子登天，雙腿順次躍”，又來一個(gè)“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個(gè)精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個(gè)“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發(fā)現(xiàn)手中仍緊握著那袋未吃完的零食。
自此，我就開始深入地去了解跳高這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的`前世今生，“哦，原來那天看到的幾個(gè)動(dòng)作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。之后只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真練跳高，不斷嘗試新的動(dòng)作。首先，我練習(xí)的是“跨越式”跳高，不過練了若干次，我總會(huì)拖著桿一同倒在墊子上，終于我發(fā)現(xiàn)“跨越式”并不適合我，因?yàn)槲业淖竽_總?cè)菀捉O到桿，無法協(xié)調(diào)，于是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時(shí)，保持伸展姿勢(shì)向上騰起，一個(gè)側(cè)身使身體背對(duì)橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習(xí)“背越式跳高”后，我有了些許感覺，終于迎來第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過分的面孔，我緊張得有些腿抖，導(dǎo)致兩次小失誤，一共三次機(jī)會(huì)，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵(lì)，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著之前練習(xí)時(shí)的種種挑戰(zhàn)，于是調(diào)整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過桿。我激動(dòng)得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來一輪又一輪的淘汰賽，我一直認(rèn)真對(duì)待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過所幸，我獲得了第四名的成績。
在不久后的國測(cè)中，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)我的跳遠(yuǎn)成績與長跑成績也進(jìn)步了不少，這怕就是練習(xí)跳高給予給我的收獲吧——鍛煉了彈跳能力，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
朋友看了看我的體育成績，疑惑地問：“你跳遠(yuǎn)進(jìn)步了這么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來可比看著有意思多了，說不定，還能順便收獲些別的什么有價(jià)值的東西呢！”
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