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突圍的作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的突圍的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
突圍的作文1
這可怎么辦？我竟然掉進(jìn)了水果店里。要是人們把我買回去，那我不是失去了剛剛獲得的自由了嗎？不行，我要逃出去！可是，沒等我做好準(zhǔn)備我就被一個(gè)女士給買走了。放在家里。正當(dāng)我仔細(xì)打量這個(gè)家的家的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我在移動(dòng)�；仡^一看，卻發(fā)現(xiàn)一只大老鼠正背著我往回走，來到了一個(gè)異常熱鬧的地方。一看，原來是老鼠們正在進(jìn)行搬豆子比賽。因?yàn)闆]豆子了，才用我當(dāng)替補(bǔ)品。嘿咻，嘿咻！背我的老鼠滿頭大汗，坐在樹下，休息。我趁機(jī)逃了出來。來到了一個(gè)荒無人煙的'地方，發(fā)現(xiàn)了一塊木牌，上面寫著：水果王國，右拐。我按照指示牌走，來到了水果王國。
仔細(xì)一看，哇！這里全是水果。居民是水果，房屋是水果，水是果汁，連小動(dòng)物們也是水果。
突圍的作文2
“怎么又要管我，就不能讓我自己做嗎？”一聲怒吼從一戶人家中突然爆出，打破了深夜的寂靜。
已記不清是第幾次，我對著母親這樣大吼。原本只是一件小事，只因我對母親長期以來的“特殊看法”，瞬間變成了一場即將開始的大戰(zhàn)。不知從何時(shí)起，這種吵架成了一種日常，仿佛家常便飯。曾經(jīng)形影不離，無話不談的母女，不知什么時(shí)候起成為動(dòng)輒怒目圓睜，惡語相向的冤家路人。
初中開始，青春期的躁動(dòng)與易怒給本就緊張的母女關(guān)系火上澆油。從前總是對母親言聽計(jì)從，百依百順，如今我漸漸反抗起母親的管束來。一次，兩次，三次……越來越多，越來越頻繁，吵架代替了溝通，鴻溝疏遠(yuǎn)了親情。從前樂此不疲的事，現(xiàn)在會(huì)心煩意亂，從前日思夜想的人，現(xiàn)在會(huì)嫌棄討厭。母親的細(xì)心呵護(hù)不再溫馨，反倒覺得是多此一舉的麻煩；母親的精心安排不再稱心，反倒以為是存心作對的桎梏。從小到大都沒有被質(zhì)疑的事，現(xiàn)在成了我揮之不去的煩心事，從小到大都親得不能再親的人，如今成了我避之唯恐不及的陌路人。
記得一次外出前，我照例向母親提出了外出請求，本以為母親會(huì)很順利答應(yīng)，沒想到她一口否決�！耙淮蠖炎鳂I(yè)沒寫完，還出去？寫完再說，沒寫完啥都別想！”一聽這話，不由得一愣：我早已答應(yīng)同學(xué)，更何況是去做活動(dòng)小組作業(yè)，為什么不同意？作業(yè)有的是時(shí)間，可答應(yīng)了的事總不能言而無信啊。不論我如何向母親解釋，母親仍一口回絕。當(dāng)時(shí)我的`火氣一下子就上來了，竭斯底里地沖她大聲嚷嚷：“憑什么母親可決定女兒所有的選擇？憑什么一個(gè)人可以任意安排別人的生活？”轉(zhuǎn)身沖進(jìn)臥室，我狠狠地將房門摔在身后。
坐在桌前，看著那堆積如山的作業(yè)，心里不停地?cái)?shù)落著母親的不是�？蔁o論如何，就算再生氣，也得把作業(yè)完成。功夫不負(fù)有心人，我終于提前一天完成了所有作業(yè)。當(dāng)我將一大疊作業(yè)整齊地放入書包，心里有種收獲的欣喜和登頂?shù)耐纯臁Ｎ彝蝗幻靼�，媽媽有時(shí)話難聽些，神情也兇一點(diǎn)，可她真是為我好。一個(gè)學(xué)生只有認(rèn)真完成作業(yè)，才能解脫了自己作為學(xué)生的煩惱，除此之外，哪有捷徑？與同學(xué)如約會(huì)面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都帶著功課和作業(yè)，不是在哀嘆作業(yè)太多，就是在后悔浪費(fèi)的時(shí)間不少。我心里不由撲哧一笑：誰讓你們曾經(jīng)快活逍遙，只落得如今的手忙腳亂吧，哈哈……我一旁看著，想起母親常說的兩句話“凡事都要趕在前面做”，“沒有自律，哪有自由？”對母親愛的感應(yīng)和共鳴，今天終于擊潰了長期以來困苦我的煩惱和無明。
回來的路上，腦海中浮現(xiàn)出過去的十幾年來母親為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些一度讓女兒嗔怒的嚴(yán)格，不知不覺成就了我的自律，那些曾經(jīng)讓女兒抱怨的嘮叨，潛移默化地培養(yǎng)了我的自覺……母愛微瑕，難掩其瑜。我是一塊璞玉，感恩母親愛心的雕琢。
突圍的作文3
草叢還在響著，我越發(fā)緊張。突然，草叢中竄出一只健壯的螞蟻。它動(dòng)了動(dòng)自己鋒利的顎齒，向我走來。你要干什么？我害怕地問道。螞蟻不答，它走到我跟前，似乎想把我背起來。但無論它怎么努力都無濟(jì)于事。。螞蟻轉(zhuǎn)身走了。我長吁了一口氣，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就要被拐走了！但是，不一會(huì)兒，那只螞蟻就帶來了許多援兵。見我準(zhǔn)備離開，立馬將我團(tuán)團(tuán)圍住，堵住了我的去路。我的心提到了嗓子眼，在蟻群中不知所措地站著。想反抗，卻又做不到。螞蟻見我不動(dòng)了，便立即沖上前來，把我翻了個(gè)身馱在背上。我著急，開始大叫：救命啊，救命啊，救命！我不斷地喊著，可這兒離水果王國實(shí)在太遠(yuǎn)了，根本沒人聽見我的喊叫。我只好放棄了，任它們馱著我往前走。
過了一會(huì)兒，螞蟻們把我背到了一個(gè)小洞前，停下。我又被放進(jìn)了一個(gè)小柵子里。我環(huán)顧四周：這兒到處是大大小小的水果，有些還是水果王國的居民呢！連那次帶我去龍眼區(qū)的`蘋果也在這兒。我忙問：
蘋果，這是哪兒呀？怎么會(huì)有這么多的水果兄弟在里面？
哎呀！螞蟻們明天要舉行水果盛會(huì)，我們就要被吃掉啦！
啊？明天！那趕緊想想辦法呀！
我也在想呀，可是能有什么法子！這個(gè)屋子的密封性太好了，能逃得掉嗎？蘋果急得像熱鍋上的螞蟻，不停地踱著步子。
有什么辦法呢？我拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，螞蟻團(tuán)結(jié)時(shí)幾乎無人能敵，那我們不也可以向它們學(xué)習(xí)嗎？對了，只要這樣，螞蟻就一定能夠被我們打敗。我連忙把這個(gè)主意告訴了蘋果。蘋果馬上興奮起來，給大家分配了各自的任務(wù)：蘋果們負(fù)責(zé)進(jìn)攻，香蕉們負(fù)責(zé)防御……蘋果還向大家說了攻擊要領(lǐng)和方法。一切就緒，就等明天的到來。水果兄弟都早早入睡了，我也找了一個(gè)角落躺下。想著今天剛剛分配的任務(wù)和攻擊方法，我漸漸睡著了……
突圍的作文4
這兩天有幸聆聽了“探尋鄉(xiāng)村教育的突圍之路——鄉(xiāng)村新教育專題研討會(huì)暨全國新教育焦作開放周”，從中我不停地被團(tuán)隊(duì)老師感動(dòng)著，感染著，從他們那里，我懂得了堅(jiān)持明白了守望，洗滌了心靈，點(diǎn)燃了夢想。
從“颶風(fēng)”郭明曉老師那里，我了解了“新教育生命敘事課程”：生命就是書寫一個(gè)故事（敘事）；教育就是讓每個(gè)人有省察地書寫自己的生命故事。一個(gè)生命的獨(dú)特?cái)⑹�，又是人類敘事，民族敘事乃至于家族敘事的一個(gè)組成部分。
白娜老師的《八年攜手，不忘初心》敘事，讓我們深刻的體會(huì)的——家校攜手共育，創(chuàng)造教育奇跡。她在任何一次活動(dòng)中充分利用家長委員會(huì)，為教育創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為孩子留下一筆又一筆的精神財(cái)富，所以家長敬她，孩子們愛她。
毛瑩老師的《夢想照亮我的路》敘事，讓我不停地感動(dòng)著——閱讀實(shí)現(xiàn)夢想，閱讀改變命運(yùn)。她養(yǎng)過雞，養(yǎng)過鴨，當(dāng)過保姆……但這一切都沒有讓她放棄自己的夢想，而是通過閱讀破繭成蝶，站在了全國大舞臺上。
齊齊老師的《行走讀寫間》敘事，讓我看到了一個(gè)詩意的男教師，他的付出為他罩上了一層層光環(huán)——共讀共寫 共生活 共成長。夢想需要夢想來點(diǎn)燃，靈魂需要靈魂來喚醒。齊齊老師為孩子們打開一扇神奇的門，孩子們在日日誦讀中沐浴書香、潤物無聲地豐富、豐潤、豐厚著生命。師生每日里詩意地開啟每一個(gè)黎明，在敘事報(bào)告中，具有美麗詩心的齊齊老師就會(huì)引領(lǐng)喜歡詩詞的孩子們共讀共寫。齊齊老師還告訴我們：他和孩子們在一起的每一天都是新鮮的、充實(shí)的、獨(dú)一無二的！我看到了他們一天天成長的腳步，品味著他和孩子們一起成長的精彩瞬間，他可以為班中的孩子寫十一萬余字的《時(shí)間都去哪兒了》，讓孩子改變：做事有條理；它的生命意義突顯在教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程。他可以為班中孩子寫近十二萬字的《認(rèn)識一個(gè)真實(shí)的.孩子》，讓孩子改變：懂得謙卑；它的生命意義突顯在：教育的前提是尊重……這一刻，我頓悟：原來我們的教育也可以如此美麗！
趙素香老師的《我一直在這里》敘事，她的十年堅(jiān)守，成就了很多人——行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持才有奇跡。她在這十年中哭過，笑過，放棄過，但最終她堅(jiān)持了下來，而且做得很好，很優(yōu)秀！她的學(xué)生為她的付出綻放了花蕾，在一次次大型活動(dòng)比賽中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！此時(shí)的她是幸福的！
當(dāng)看到宋新菊老師“梅文化”敘事之后，我感觸頗深：平時(shí)的我們也這樣干了，不過缺乏新意，缺乏記錄，缺乏堅(jiān)持。如果我們像她一樣，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，那樣的幸福生活離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？正如朱永新教授所說：“做得精彩才會(huì)活得精彩。”
童喜喜老師告訴我們：行動(dòng)就會(huì)有收獲，堅(jiān)持就會(huì)成功！
張嘴一念，讓聲音傳遞教育的情感；用眼一望，讓眼睛傳遞教育的熏陶；隨手一記，讓文字傳遞教育的喜悅。未來任重道遠(yuǎn)但同樣繁花點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)我們已經(jīng)看到美麗風(fēng)景的一角，我想告訴自己：行動(dòng)起來吧，堅(jiān)持下來吧，記錄我們與孩子們之間的點(diǎn)滴，寫下那一個(gè)個(gè)讓人思，讓人憂，讓人笑的故事，做好護(hù)花使者，這樣，我們的生活才是幸福的，我們的人生才是美麗的！
突圍的作文5
古剎的鐘聲在耳畔回響，眼前皆是燈火通明。古椅上是你與我一同欣賞這夜景的背影，這一刻記憶仿佛觸手可及。月下，仍是你與我的背影……
懷民啊，你可曾知道“烏臺”這個(gè)地方？那里，漆黑的烏鴉群群棲息在周圍的陰暗的樹林中，御史臺上群官并坐，那嚴(yán)峻的氣勢大概是你一生也未曾見過的。朝廷宦官小人囂張跋扈，他們?nèi)缤⒈蚶前悖凵窭锪髀冻鰞春葩嵉纳駪B(tài)，嘴角露出一絲奸佞的邪笑，群魔亂舞般定要將朝廷忠臣粉身碎骨。他們個(gè)個(gè)吹毛求疵，刻薄鉆尖，將朝廷弄得烏煙瘴氣�？上�！可嘆！我受這“烏臺詩案”的`牽連，被迫離家，妻離子散，被貶黃州。當(dāng)是時(shí)，孤燈一盞，舉目無親，兩手空拳，寸心欲碎，綿綿此恨，曷其有極！
懷民啊，你可知我與你共賞夜景時(shí)有多欣然？你與我一起漫步于承天寺，聽那百年古剎發(fā)出震耳欲聾般的聲響，眼前夜景如同晨間夜景熱鬧非凡。夜市上燈火通明，你買了一本古籍，記之以筆墨。眼前是一間簡陋的茶館，你與我共同淡飲炊酒，在凈室中隔著竹簾共聞茶香�！按说鼐挂踩绱朔比A，與開封無異也！”你我望著月亮，不禁感慨萬分。
古剎的鐘聲再次隆隆作響，抬頭仰望星空，此時(shí)已二鼓矣。你與我一同步入清雅雋永的小亭。是夜，月色頗佳，俯視河中，波光如練。輕羅小扇，并坐水窗，仰見明月，涼風(fēng)舊調(diào)。月光灑滿大地，庭下的月光如同積水般澄澈明亮，看那水中藻、荇交橫錯(cuò)雜，你與我舉頭扳手，推測這大概是竹柏的倒影吧。少焉，明月已上林梢，漸覺風(fēng)生袖底，月到中心，俗慮塵懷，爽然頓釋。
月光與你，真是我一生的知己。月光如愛輕撫著我，而你與我共游古剎，共賞夜景，共暢游在黃州。惜矣，惜矣！回望竹林，仰望月亮，此情此景，你與月光，不知這樣的時(shí)光能有多少次。惜哉！悲哉！痛哉！
是黃州成就了你與我，同時(shí)也是你與我成就了黃州。人生有時(shí)亦如此，若低到塵埃，才可錦上添花；若跌于谷底，才可越于云端。人生亦是如此平凡，望那空明月色，秉持閑人心境。
山川都暮，風(fēng)華已老。行走于寂寥人世，深感時(shí)光沉淀。愿你有“大江東去浪淘盡”的英雄氣概；愿你有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)開朗；愿你有“西北望，射天狼”的豪情滿懷；愿你有“人生有味是清歡”的清曠閑雅。愿你俗慮一身，坦然一生。
突圍的作文6
星期六那天，我做完了作業(yè)，便去玩我“等候千年”游戲——CF。
我旋即打開電腦，立即登陸了CF，不一會(huì)兒，一陣回腸蕩氣的音樂邊來回在我的耳邊響起，伴隨著音樂，我查看了一下今天系統(tǒng)的任務(wù)——“哦！原來是在突圍模式十局啊！”我便找了一個(gè)玩突圍模式房間，進(jìn)入了游戲。
在游戲中，我已經(jīng)不是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)接受了突圍任務(wù)的潛伏者了。我懷著激動(dòng)的心情，發(fā)誓要“完成好這次任務(wù)”。
游戲開始了。起初，我沖去了右邊的那條小路，想從右邊突圍。誰知那里的敵人還挺多，我剛沖出去，就被人射死了。我不服，拿出個(gè)雷又沖出去那條小路，來到那兒，我撥了個(gè)雷就扔了出去，但“天有不測風(fēng)云”，我不光沒炸到人，反而被人用狙擊槍狙死了。我無奈，又一次次地拿著雷狂沖，但又一次次的被人射死。我沒有放棄，改變了戰(zhàn)略：從左邊的小路突圍。結(jié)果我?guī)缀鯐灥梗耗抢锏拈T口里面埋伏著一個(gè)狙擊兵，只有有人一進(jìn)來就殺，我被連殺了數(shù)次。
時(shí)間越來越少了，我們還有數(shù)名沒有突圍，我越來越緊張了。突然，一陣爆炸聲響起，原來是中間的門被我們隊(duì)友射爆了，這時(shí)也有許多隊(duì)友突圍成功了，我看了看突圍信息板，上顯示只剩一名我們就能成功了，勝利在望，就快成功了！我眉開眼笑，馬上從正門突圍。敵人見我們進(jìn)展這么大，意識到問題的重要性，一氣之下，竟然守住了正門，還將突圍點(diǎn)團(tuán)團(tuán)圍住。我氣急了，拿起雷幾乎瘋狂地沖向突圍點(diǎn)，每到突圍點(diǎn)附近，我就扔雷，偶爾還能炸死人，但總是沖不破守在突圍點(diǎn)那些敵人的防線，每次沖每次都死。時(shí)間只剩一分鐘了！我極度緊張，心蹦蹦直跳，好像是我真的在經(jīng)歷一場真槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗一樣。
又一次次地死了，這時(shí)只剩40余秒。我沒時(shí)間多想了，急忙又拿出了雷，想作最后一搏。我依舊從大門沖去，不過來到突圍點(diǎn)前，我發(fā)現(xiàn)敵人竟然沒有圍住門口——可能是時(shí)間快沒了，敵人以為我們沒可能突圍成功了，松懈了吧！我心底有了一絲希望，立即把雷扔進(jìn)門口里，結(jié)果炸死了兩個(gè)人，我既開心又緊張：開心的是守在突圍點(diǎn)的敵人被我炸死了，緊張的.是時(shí)間不多了，而且可能在別的地點(diǎn)還可能有敵人。但時(shí)間不等人，我立即抄起“M4”，像瘋了一樣沖進(jìn)去，邊沖邊掃射，射死了一個(gè)敵人，但自己也被敵人射得只剩下20多點(diǎn)血了。這時(shí)，不知誰扔了一個(gè)閃光彈，把我的視線迷住了，但也把敵人的視線迷住了。我立即看左上方雷達(dá)圖，哈！我看見了我的前方就是突圍點(diǎn)了，我非常興奮，邊掃射邊沖向突圍點(diǎn)。也不管什么了，就按著鍵盤的那個(gè)“W”鍵，狂沖。
過了幾秒，我看見屏幕上出現(xiàn)了“↓別爆我頭↓突圍成功”的字樣，頓時(shí)，我興奮極了，比撿了錢包更高興，比杜甫“聞官軍收河南河北”更高興，高興得簡直要發(fā)狂了！回到復(fù)活后，我拿出“M4A1”對天空亂射，表示我滿心的愉快——在這么危急的關(guān)頭，我竟突圍成功了。
事后，我想了一下，悟出了一個(gè)道理：做任何事都應(yīng)該像這次突圍一樣，有一點(diǎn)甜頭嘗一嘗不要松懈，就像敵人，不正是因?yàn)樗尚噶藳]守住門口才讓我突圍成功的嗎？而吃了一點(diǎn)苦頭也不能放棄，我也是剛開始失敗了，總是被敵人射死，但沒有放棄，繼續(xù)努力，最終才突圍成功的。
所以，做什么事都要這樣。古人說的“成不驕，敗不餒”就是這個(gè)道理。
突圍的作文7
在所有能飛的動(dòng)物里，大黃蜂是一個(gè)另類。據(jù)說，曾經(jīng)有幾位動(dòng)物學(xué)家，一起探討動(dòng)物飛翔的原理，得出一致的結(jié)論：凡是會(huì)飛的動(dòng)物，其形體構(gòu)造必須是身軀輕巧而雙翼修長的。話音剛落，恰巧數(shù)只大黃蜂飛臨現(xiàn)場，在座的動(dòng)物學(xué)家見狀，頓時(shí)面面相覷，一陣尷尬。
于是，他們帶著一只大黃蜂標(biāo)本，前去請教一位物理學(xué)家。這位物理學(xué)家仔細(xì)地揣摩了半天，望著大黃蜂如此肥胖、粗笨的體態(tài)再配上一對短小的翅膀，最后也困惑地?fù)u搖頭：不可思議。根據(jù)流體力學(xué)原理，它應(yīng)該是飛不起來的。
無奈之下，他們又請來了一位社會(huì)行為學(xué)家，不等聽完他們的解釋，這位社會(huì)行為學(xué)家就笑了，不無幽默地說——這難道會(huì)是一個(gè)問題嗎？答案很簡單呀！奧秘就是：今生，它必須飛起來，否則，大黃蜂只有死路一條。幸虧沒有學(xué)過生物學(xué)，也不懂什么流體力學(xué)，否則，大黃蜂可能從此再也不想、也不敢飛起來了。
在人生的歷程中，經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識的確是歲月饋贈(zèng)給人們的財(cái)富，是走向成功的`墊腳石，也正因?yàn)樗侨绱说恼滟F，我們總難以領(lǐng)悟到：有時(shí)候，它也會(huì)轉(zhuǎn)化成無形的包袱或絆腳石，讓我們在不知不覺中自我設(shè)限、固步自封，最終成為重重的“心障”，橫亙在眼前，屏蔽了前方更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)，從而制約和扼殺了自己生命的潛能。
生命是永遠(yuǎn)期待和希望的，它蘊(yùn)含著太多可能與無限的潛能。有時(shí)候，山重水復(fù)疑無路之際，你需要做的，就是向自己突圍。
突圍的作文8
我坐在窗邊上，教室里的聲音很吵，我看著窗外，想著未來。
開始步入初三，每一個(gè)同學(xué)都早已變得認(rèn)真起來，昔日玩鬧的好友們，也已經(jīng)在一瞬間變成了一個(gè)大人的模樣——嚴(yán)肅認(rèn)真。他們那種血?dú)夥絼�，好像在為一場比賽做著充分的�?zhǔn)備。
我們在課堂上聚精會(huì)神的聽著老師講的課，手指間互相配合，馬不停蹄地記著筆記。我們聽著班會(huì)上的思想課，早已經(jīng)沒有了從前那種樂氣洋洋的笑容。似乎更像是一只被緊栓的烈馬，一旦繩子開始松動(dòng)，我們便馳騁而去。
考試中那能聽針落下聲音的安靜，已經(jīng)看不見從前那答完題后草草了事，昏婚欲睡的人啦！慢慢地，慢慢地，大家的交流也變少了。熱門話題也已經(jīng)變成了那二次函數(shù)和幾何證明了。操場上每一位同學(xué)，都邁著夢想的步伐，留著奮勇的汗水，汗水流到了褲管上，我們卻沒有時(shí)間去理它，時(shí)間就是我們奮斗的唯一源泉。而那一顆顆汗水都是珍貴的養(yǎng)分，在為我們的夢想而給予營養(yǎng)。
砰！眼前的光明被黑暗遮住了，桌上的書堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來。
一次次考試的失利給我的心頭埋下了重重的一拳，
看著很多同學(xué)的進(jìn)步，我的心頭何不流出一股嫉妒之情呢？幸運(yùn)的是，我的到了家長的寬慰，老師的'幫助，同學(xué)的鼓勵(lì)——我不會(huì)放棄！眼前一直巨大的攔路虎擋在我面前，而我身后正是可以退出的路，我是選擇前進(jìn)還是選擇退后？
我打開了一本書，看到了一句話，上面寫著：一個(gè)人來時(shí)攜風(fēng)帶雨，風(fēng)帶雨走時(shí)亂了四季，它們是自己心中唯一的光，它便是自己的主宰。于是我毅然決然的選擇了從這條攔路虎之前通過，不論結(jié)果如何，勇士是不會(huì)放棄的。
我坐在窗邊上，教室里的喧鬧聲安靜下來，我看著窗外，想著未來。忽然一束光照射進(jìn)來，不偏不移，那是希望！
突圍的作文9
一聲巨響，探索者在自古堅(jiān)硬的城墻上砸開一個(gè)口子。圍城外的陽光灑在他因奮斗而布滿塵土的臉上，他實(shí)現(xiàn)了突圍。
可是，等待他的是什么呢？
是一個(gè)更大的，有著更堅(jiān)硬城墻的圍城，等待他又一次突圍。
我們不可能突出生命的圍城，我們所能做的，只是在突圍過程中不斷收獲，不斷成長，不斷升華成為一支無堅(jiān)不摧的利箭。
美妙的高音把滿臉輕蔑的評委轉(zhuǎn)變成為震驚的崇拜者。保羅滑稽的外貌下隱藏著最為雄渾的歌喉。一個(gè)平凡的手機(jī)推銷員可以站上“英國有天才”選秀節(jié)目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺，除了對自己的突破還能有什么？他無法改變自己齜牙咧嘴的外貌，如同他無法走出生命的圍城，但他在突圍，他突出了世人對美的認(rèn)知的圍城，他讓那些縮在城內(nèi)的人看到了灰暗城墻外的曠野與陽光。
湛藍(lán)的泳池激起夢想的水花，菲爾普斯以他輕若游魚的美妙姿態(tài)實(shí)現(xiàn)了自我的突圍。六枚金牌在20xx的雅典為他筑起一座看似無法走出的圍城�？捎昔~又怎會(huì)停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他以創(chuàng)紀(jì)錄的八金告訴世人，他要突破的'是人類生命的極限，雖然明了這極限是他永遠(yuǎn)突不出的圍城，但他在收獲著突圍的喜悅，他在成長。
耄耋之年，他仍不許世人為自己蓋棺定論。詩人余光中也是一個(gè)不斷突圍的勇士。從格律詩，現(xiàn)代主義到民謠風(fēng)，歷史文化探索，他以一種又一種詩歌形式證明了突圍的價(jià)值。思想與靈感永無盡頭，如同圍城外的天地，遼闊無邊，即使窮盡一生的力量，也無法將其統(tǒng)統(tǒng)收入胸中，他是明了這點(diǎn)的。一甲子的詩歌創(chuàng)作并未讓他停止突圍的步伐，他以“明日黃花”來稱謂自己所有的美妙詩篇，因?yàn)樗�在突圍。
人力是有極限的，我們無法勝過時(shí)間，勝過自然，這注定了我們無法突圍出人生，但我們還是要去突圍，只為這個(gè)充滿艱辛卻在生命中不可或缺的過程，愚人會(huì)為自己一次的突圍而面對那已在身后的斷瓦頹垣沾沾自喜不可自拔，而真正的智者則會(huì)拂去面上的塵土，向著下一座更堅(jiān)硬的城墻走去。前者以為自己擁有了無限的天地卻不知自己終究還是被困在一個(gè)狹小的空間里，而后者雖明了自己終究無法突圍出人生卻收獲了生命中所有的雨露星辰。
生無所息，孔子的話語在4年后仍督促著我們不斷地突圍，生命的意義即是如此，在不斷突圍中得到完滿。
探索者又上路了，以他無畏的姿態(tài)去突圍。
突圍的作文10
現(xiàn)在有許多人在抱怨“一考定終身”的制度，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)了高考的圍城，經(jīng)歷了一次的突圍，結(jié)果失敗。當(dāng)我決定復(fù)讀時(shí)，老師對我說：“你很聰明，你唯一要做的是突破自己�！�
一個(gè)月以來，數(shù)學(xué)，物理經(jīng)常讓我心灰意冷，焦頭爛額。上一次，一道全國的物理高考題困擾我許久，我心想：“問老師或許是一條捷徑�！钡硪粋�(gè)聲音又想起：“問老師？難道高考也可以問老師？”思考過后，我決定自己突破它，攻克它。于是，我開始列物理表達(dá)式，一個(gè)有一個(gè)表達(dá)式呈現(xiàn)在我面前，我卻無從下手。手頭上的筆也不聽話了，寫著寫著就往下滑。我不厭其煩地拿起它，重新演算�？上а�，筆又一次滑動(dòng)www..com，我把它摔了出去，“哼，小樣！連你都欺負(fù)我。不寫了！睡覺去�！�
次日清晨，我迷迷糊糊地說：“一道物理題而已，有什么了不起。連你都征服不了，我怎么突圍高考，蟾宮折桂呢？”當(dāng)我醒來時(shí)，室友們都笑道：“做夢都在做題呀！”我臉突然紅起來，不好意思地說：“沒….沒有…你們聽錯(cuò)了吧！”我飛快地穿上衣服，沖了出去。哎呀，這回丟臉了。我氣得直踩地，仿佛都地動(dòng)山搖了。
到了晚自習(xí)，同學(xué)們都忙碌起來，我也忙起來了，做完英語做數(shù)學(xué)，總之忙得跟蜜蜂一樣。作業(yè)基本完成后，我偷偷地看起了雜志。一句話“哪有什么天才，我只是把同一件事重復(fù)很多遍”吸引了我的目光。我當(dāng)時(shí)想：“一位大科學(xué)家上能如此，何況是我這樣的呢？”我迅速關(guān)上雜志，找出那道未解出的`物理題，開始研究起來。
剛開始，我依舊找不到思路。我臉色越來越黑，筆被我握得“吱吱”地叫，草稿紙被壓出了印記。題目好似一個(gè)頑皮的孩子，跟我玩起了躲貓貓。我越用力去想，去找，它卻越是隱藏。”冷靜，戒驕戒躁”物理老師的話浮現(xiàn)在我得腦海里。我松開了筆，撫平了草稿，一步一步地演算下去。我也遇到了無法理解的，但我沒有焦躁不安，一步步地分析物理過程，受力關(guān)系。“哦，原來是這樣。我知道了，哈哈！”真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，此時(shí)，我的臉上終于有了笑容。
來到同升湖，只為突圍高考�；蛟S我是有一些焦躁，有一些不安，但我知道，“一分耕耘，一分收獲”我在同升湖耕耘，就是希望打好高考的突圍戰(zhàn)。
突圍的作文11
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
錢鐘書認(rèn)為，人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想沖出來。當(dāng)今社會(huì)，小到個(gè)人，大到國家，“圍城”無處不在。有圍城，就會(huì)有突圍。
你對“突圍”有什么經(jīng)歷、體驗(yàn)或者看法？請以“突圍”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。
【思路分析】
“突圍”是指突破包圍。“突圍”的反面是保守、封閉、故步自封、不思進(jìn)取�！巴弧笔恰巴黄啤�，有主動(dòng)含義，應(yīng)為意識到被“圍”后主動(dòng)的“突破”。顯然，這里的“圍”不是一個(gè)實(shí)指，而是一個(gè)喻指，喻指的內(nèi)容非常廣泛�？陀^上指阻礙人們前行的事物、不良的'習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、世俗的束縛等；主觀上指容易讓人們產(chǎn)生懈怠、依賴、不思進(jìn)取心理，從而阻礙人們前行的事物，如舒適的生活、過于優(yōu)越的環(huán)境等。每個(gè)人都會(huì)有自己的“圍”，你的情感可能是你的“圍”，你的事業(yè)可能是你的“圍”，你的環(huán)境可能是你的“圍”，等等。
建議考生寫自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，個(gè)性化的體驗(yàn)、認(rèn)識。只有具有人文的大視野，有思想高境界的文章才能出類拔萃。
突圍的作文12
知道我是什么嗎？粗心的主人竟然忘記了我的存在�？蓱z的我不禁埋怨起主人的無情。主人怎么可以這樣子，難道我一點(diǎn)也不重要嗎？
一個(gè)小男孩走了過來，他是主人的兒子。我一開始高興極了，以為他會(huì)把我“打撈”起來。但我沒想到他拿起我把玩了幾下，又把我扔回了水里。我好生氣，主人忘記我，粗心，就算了。但沒想到他的兒子竟然把我“打撈”起來后又把我扔進(jìn)水里，難不成我就是一個(gè)玩具嗎？
我看了看玻璃窗戶，一只鳥飛過。我真希望可以像它那樣自由。如果我有一雙腿，我可以溜出主人的家門，在草地上打滾，在公園里跑步，去看看外面的世界有多美妙，多美麗�！拔乙杂伞蔽掖蠛�，“我不要永遠(yuǎn)待在這……”，但人和動(dòng)物是聽不到食物說話的.。
“那是不可能的了�！蔽易罂纯�，右看看。哦，原來是荔枝哥哥在說話�！霸趺戳耍悴幌氤鋈�？”“我才不想呢，待在這兒多好，不用出去被螞蟻吃……”“但你不想出去看看的嗎？那總比無聊的好……，或許我們可以一起溜出去！”“你自己去天馬行空吧，我在這享受我的快樂生活！”
難道在這兒，除了我以外，別的食物都不想出去過自由生活嗎？
突圍的作文13
最近學(xué)校的圍墻加裝了鐵絲網(wǎng)，使原來就像一個(gè)牢籠的學(xué)校，現(xiàn)在升級為一所監(jiān)獄……高中校園生活單調(diào)乏味，宿舍、飯?zhí)�、教室，偶爾再加上一個(gè)運(yùn)動(dòng)場。而我們就像一個(gè)囚犯，唯一不同的是周末，我們可以回家……
回到課室，回到座位，坐下來，視線頓時(shí)被書山圍著，不僅圍身，更重要的是困心！
上了高中，生活變了，變得讓人觸不及防，變得讓人惶恐不安，變得讓人茫然失措……
面對全寄宿生活模式，對于像我以往天天回家的娃，簡直就像是坐牢。每天按著一定的鐘數(shù)做事，看似很有規(guī)律，實(shí)則單調(diào)限制；每天在固定的空間徘徊，看似很有條理，實(shí)則局限無聊；最困心的是每天上著相對固定的課程，看似天天不同，實(shí)則枯燥無味……更何況對于我這種思維遲鈍的娃來說，看英語像看天書，做數(shù)學(xué)就像練絕世武功，做物理直叫人去實(shí)踐自由落體……
上了高中感覺每時(shí)每刻都被9大學(xué)科圍著，每時(shí)每刻都被考試，被成績圍著，每時(shí)每刻都被老師，被家長圍著，沒完沒了的習(xí)題，沒完沒了的比較，沒完沒了的嘮叨，圍著滴水不露，密不透風(fēng)，直叫人窒息而死！
我要透氣，我要陽光，我要自由，我要突圍……
怎么辦？我該怎么辦？我又能怎么辦？
我聽到了內(nèi)心的掙扎，吶喊，強(qiáng)烈的渴望……
要突圍就要靠自己，要突圍就要轉(zhuǎn)變心態(tài)，要突圍就要堅(jiān)持不懈地實(shí)踐，要突圍就要有挑戰(zhàn)困難，克服困難的勇氣！
于是我開始強(qiáng)迫自己，強(qiáng)迫自己去適應(yīng)學(xué)校的作息安排，強(qiáng)迫自己適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，強(qiáng)迫自己晚修兩個(gè)半小時(shí)不講話，強(qiáng)迫自己認(rèn)真靜心完成作業(yè)，強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽課，強(qiáng)迫自己去抄筆記，強(qiáng)迫自己去請教老師……每一個(gè)強(qiáng)迫都需要拿出百倍的勇氣，我感覺自己就是一個(gè)勇者！
久而久之，這些強(qiáng)迫形成了習(xí)慣。習(xí)慣是可怕的，它讓人變得瘋狂。它讓我這一個(gè)多月來每天堅(jiān)持6點(diǎn)半起床，每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)回到課室早讀，每天堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，讓我為了弄懂一個(gè)問題而窮追猛打，讓我開始懂得了知識的魅力，讓我不斷有了新的發(fā)現(xiàn)。
是的，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的.歷程。也正因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，讓我不斷突破重圍，讓我不斷前進(jìn)……
學(xué)校的圍墻加裝了牢固的鐵絲網(wǎng)，每天依然還是宿舍、飯?zhí)�、課室三點(diǎn)一線的生活，課桌依然還是被書山圍著……這一切似乎沒有任何的變化，但又似乎正醞釀著變化。
單一的空間圍住了我的軀殼，但它卻困不住我的心！
而我，現(xiàn)在正在，突圍中……
突圍的作文14
這是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)包圍的時(shí)代。
且看一年前的一則網(wǎng)絡(luò)謠言。20xx年2月21日，一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布：今天去打預(yù)防針，醫(yī)生說252醫(yī)院出大事了，醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開，引起各方關(guān)注，隨之而來的更是群眾巨大的恐慌，畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日，被網(wǎng)絡(luò)謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠，經(jīng)調(diào)查為普通感冒，大家虛驚一場。
網(wǎng)絡(luò)對我們的包圍，不僅僅只是那些虛假傳言，更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。
沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，閑暇之余，人們總會(huì)去踏青，去郊游，看那早鶯爭暖樹、新燕啄春泥的綺麗風(fēng)光，享受那碧玉妝成、綠絲萬條的盎然生機(jī)……一切多么美妙。
現(xiàn)在呢？出游的人越來越少。本該是旅游旺季的寒暑假，人流量卻遠(yuǎn)不如過去。究竟是何原因呢？調(diào)查一看，原來，許多人都被網(wǎng)絡(luò)“圍困”在家中，對著液晶顯示屏樂不思“游’呢，問其因，答曰“宅在在家中有空調(diào)，有電腦，可網(wǎng)購可網(wǎng)聊，何樂而不為？”
在網(wǎng)絡(luò)的的包圍下，與家人的交流少了，與朋友的談心少了，與自然接觸的機(jī)會(huì)少了，我們被活生生的困在了這個(gè)虛擬的世界里。屋外的鳥語花香、鶯歌燕舞早已被遺忘，還有誰去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊，欣賞“一枝紅杏出墻來”的春光，聽取“稻花香里說豐年”的蛙鳴……
采菊東籬下的.恬淡已經(jīng)走遠(yuǎn)，閑來垂釣碧溪的閑適也不復(fù)存在，網(wǎng)絡(luò)的包圍讓心與心的距離越拉越大，我們必須突圍！
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的圍墻并不是堅(jiān)不可摧的。多看看外面精彩的世界，多想想生活的意義，我們一定可以走出網(wǎng)絡(luò)的包圍。
放下手機(jī)，離開電腦，約幾個(gè)好友，帶著一顆淡然的心，觀長河落日之壯美，聽長江滾滾波濤之聲，嗅墻角梅花之暗香，品紅泥小火爐的一杯新酒……
突破網(wǎng)絡(luò)圍城，與真實(shí)接軌，與自然為友！
突圍的作文15
人這一生中最重要的兩次考試。這兩次考試時(shí)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：中考和高考。中考這一“仗”，我打贏了，沖出了困境。
二�？荚�
出生以來所有大大小小的考試，我從來沒有怕過，也更準(zhǔn)確的說是沒有在乎過，成績也時(shí)好時(shí)壞。唯獨(dú)那次中考前的二模考試，不知怎么了，突然特別害怕，總有一些特別恐怖的聲音在我腦子里久久不愿意散去，我想要逃避，但沒有辦法。
進(jìn)入考場，腦袋里一片空白，就更別說答的怎么樣了。果然不出所料，我成績只有470分，我…..敗了。
家長會(huì)
這次家長會(huì)非同尋常，涉及報(bào)考的很多事項(xiàng)，在這過程中我心不在焉的`坐在媽媽旁邊聽著幾所名校的介紹，分析這成績，參考著眾多學(xué)校。媽媽并沒有說我，只是面無表情的說：“報(bào)個(gè)職高算了。”我沒有回答，結(jié)束了，回家這一路上我們誰也沒有說一句話。我被巨大的恥辱和冷漠包圍著，無處可逃。 回家后，坐在書桌前，想著那句冷冷的話，心里很不自在，媽媽也一定對我很失望吧？心里想著想著，突然從心底涌出一股斗志，我要沖刺，考一所好學(xué)校。填志愿時(shí)，報(bào)了幾個(gè)好學(xué)校，媽媽也沒在意。
三十天備考
據(jù)中考還有三十天。黑板上清楚地用紅筆寫著。從家長會(huì)那天晚上起，我就一直在很認(rèn)真的看書，復(fù)習(xí)，不會(huì)的都問的明白，從頭到尾的牢固了一遍。這三十天，我白天在學(xué)校學(xué)，晚上回家熬夜學(xué)，每天睡眠只有四個(gè)小時(shí)，我想，我努力了，我奮斗了，我不后悔了。
中考發(fā)分
中考出分的那天，我出去玩了。媽媽守在電腦前，等待著成績。我正玩得開心呢，媽媽來電，接聽后，只聽里面一聲刺耳的尖叫，然后興奮的說：“632分，623分，太棒了！”我聽得出，媽媽是最高興的，我沒有讓她失望，我沒有辜負(fù)自己，我沒有白白付出，我沒有……623分！對于別的成績好的學(xué)生來說，可能不算什么，可我，憑著這632分，我這一“仗”，光榮的“打”贏了。
考前的“突圍”復(fù)習(xí)，不是沒用的。功夫不負(fù)有心人，用心了，就一定會(huì)做到的。
我努力了，并且勝利了！
突圍，不僅是為了考試，而且是為了證明自己；突圍不僅為了考試，而且是為了洗刷恥辱和打破冷漠的包圍；突圍不僅是為了考試，而且是為了證明太陽沖破烏云的力量。單筱
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